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偏旁部首名称
《小学教材全解》《学生规范字典》


偏旁 名称 例字 偏旁
冫 两点水 次 冷 止
冖 秃宝盖 军 写 户
十 十字儿 华 礻
讠 言字旁 论 计 王
刂 立刀旁 制 别 木
八 八字旁 谷 分 车
人 人字头 仓 全 日
厂 厂字旁 原 压 曰
力 力字旁 努 父
又 又字旁 艰 牜
亻 单人旁 侵 攵
名称 例字
止字旁 武
户字旁 扇
示字旁 祖
王字旁 琅
木字旁 村
车字旁 辆
日字旁 暇
冒字头 冒
父字头 爹
牛字旁 牵
反文旁 敏





杜
输
明
暑
斧
特
故


















卩 单耳刀
阝 双耳刀
廴 建字旁
勹 包字头
厶 私字儿
匚 三框儿
冂 同字框
氵 三点水
彡 三撇儿
忄 竖心旁
宀 宝盖儿
广 广字旁
夕 夕字旁
辶 走之旁
寸 寸字旁
扌 提手旁
土 提土旁
艹 草字头
大 大字头
小 小字头
口 口字旁
囗 方框儿
门 门字框
巾 巾字旁
山 山字旁
彳 双人旁
犭 反犬旁
饣 食字旁
尸 尸字头
弓 弓字旁
孑 子字旁
女 女字旁
纟 绞丝旁
幺 幺字旁
马 马字旁
灬 四点底
方 方字旁
手 手字旁
欠 欠字旁
火 火字旁



却 斤
陆 爫
延 月
甸 穴
参 立
医 区 目
网 田
泸 石
彤 矢
悄 疒
宜 衤
底 钅
梦 罒
邀 皿
封 禾
拖 白
地 鸟
药 米
套 西
肖 页
唱 舌
国 缶
阅 耳
师 虫
峡 虍
徐
猪 舟
饱 走
屡 足
张 角
孩 身
妈 鱼
绒 隹
幼 亠部
骝 雨
热 齿
旅 革
拜 骨
欲 音
灭 心
斤字头 新
爪字头 爱
月字旁 腹 肋
穴宝盖 穿 空
立字旁 竖
目字旁 盲 瞳
田字旁 男 胃
石字旁 研 砂
矢字旁 矮
病字旁 疼
衣字旁 衬
金字旁 错
皿字头 蜀
皿字底 孟 盖
禾木旁 秋 秀
白字旁 泉
鸟字旁 鸭
米字旁 粒 糕
西字头 栗 要
页字旁 顷
舌字旁 乱
缶字旁 缸 缺
耳字旁 耽 职
虫字旁 蛹
虎字头 虑 虚
竹字头 管 篮
舟字旁 船
走字旁 赵
足字旁 距 踞
角字旁 触 解
身字旁 躲
鱼字旁 鲜 鳄
隹字旁 雀
雨字头 露 霜
齿字旁 龄
革字旁 靴 鞭
骨字旁 骼
音字旁 韶 韵
心字旁 意

汉字偏旁部首及名称表
冫
冖
讠
厂
匚
刂
冂
亻
勹
厶
廴
卩
两点水儿(liǎngdiǎnshuǐr)
秃宝盖儿(tūbǎogàir)
言字旁儿(yánzìpángr)
偏厂儿(piānchǎngr)
三匡栏儿(sānkuānglánr)
三匡儿(sānkuāngr)
立刀旁儿(lìdāopángr)
立刀儿(lìdāor)
同字匡儿(tóngzìkuāngr)
单人旁儿(dānrénpángr)
单立人儿(dānlìrénr)
包字头儿(bāozìtóur)
私字儿(sīzìr)
建之旁儿(jìànzhīpángr)
单耳旁儿(dān’ěrpángr)
单耳刀儿(dān’ěrdāor)
双耳旁儿(shuāng’ěrpángr)
双耳刀儿(shuāng’ěrdāor)
左耳刀儿(zuǒ’ěrdāor)(在左)
右耳刀儿(yòu’ěrdāor)(在右)
三点水儿(sāndiǎnshuǐr)
将字旁儿(jiàngzìpángr)
竖心旁儿(shùxīnpángr)
竖心儿(shùxīnr)
宝盖儿(bǎogàir)
广字旁儿(guǎngzìpángr)
走之儿(zǒuzhīr)
提土旁儿(títǔpángr)
剔土旁儿(títǔpángr)
草字头儿(cǎozìtóur)
草头儿(cǎotóur)
弄字底儿(nòngzìdǐr)
尤字旁儿(yōuzìpángr)
提手旁儿(tíshǒupángr)
剔手旁儿(tīshǒupángr)
方匡儿(fāngkuàngr)
双人旁儿(shuāngrénpángr)
双立人儿(shuānglìrénr)
三撇儿(sānpiěr)
折文儿(zhéwénr)
反犬旁儿(fǎnquǎnpángr)
犬犹儿(quǎnyóur)
食字旁儿(shízìpángr)
子字旁儿(zǐzìpángr)
绞丝旁儿(jiǎosīpángr)
乱绞丝儿(luànjiǎosīr)
次、冷、准
写、军、冠
计、论、识
厅、历、厚
区、匠、匣
列、别、剑
冈、网、周
仁、位、你
勺、勾、旬
允、去、矣
廷、延、建
卫、印、却
防、阻、院
邦、那、郊
江、汪、活
壮、状、将
怀、快、性
宇、定、宾
庄、店、席
过、还、送
地、场、城
艾、花、英
开、弁、异
尤、龙、尥
扛、担、摘
因、国、图
行、征、徒
形、参、须
冬、处、夏
狂、独、狠
饮、饲、饰
孔、孙、孩
红、约、纯
阝
氵
丬(爿)
忄
宀
广
辶
土
艹
廾
尢
扌
口
彳
彡
夂
犭
饣
子
纟

巛
灬
火
礻
王
木
牛
夂
疒
衤

罒
皿
钅
禾
癶
米
虍





















三拐儿(sānguǎir)
四点儿(sìdiǎnr)
火字旁儿(huǒzìpángr)
示字旁儿(shìzìpángr)
示补儿(shìbǔr)
王字旁儿(wángzìpángr)
斜玉旁儿(xiéyùpángr)
木字旁儿(mùzìpángr)
牛字旁儿(niúzìpángr)
剔牛儿(tìniúr)
反文旁儿(fǎnwénpángr)
反文儿(fǎnwénr)
病字旁儿(bìngzìpángr)
病旁儿(bìngpángr)
衣字旁儿(yīzìpángr)
衣补儿(yībǔr)
春字头儿(chūnzìtóur)
四字头儿(sìzìtóur)
皿字底儿(mǐnzìdǐr)
皿墩儿(mǐndūnr)
金字旁儿(jīnzìpángr)
禾木旁儿(hémùpángr)
登字头儿(dēngzìtóur)
米字旁儿(mǐzìpángr)
虎字头儿(hǔzìtóur)
竹字头儿(zhúzìtóur)
足字旁儿(zúzìpángr)
甾、邕、巢
杰、点、热
灯、灿、烛
礼、社、祖
玩、珍、班
朴、杜、栋
牡、物、牲
收、政、教
症、疼、痕
初、袖、被
奉、奏、秦
罗、罢、罪
盂、益、盔
钢、钦、铃
和、秋、种
癸、登、凳
粉、料、粮
虏、虑、虚
笑、笔、笛
跃、距、蹄

一般地说，除独体字外，每个字都由几个偏旁组成，但却只有一个部首。
例如“转”字，偏旁是“车”和“专”，部首是“车”。在这里部首是其中一个偏旁。
“辉”字的偏旁是“光”和“军”，部首是“小”或“车”。在这里部首和偏旁完全不
同。
部首是为查字典服务的，有时没有名称。


合体字大多有两个或更多的 独体字，或者由独体字和部件、部件和部件组成。偏旁就是组
成合体字的各个部分。 部首则是字典、辞 典根据汉字的字形结构，取其相同的部分，作为
查字的依据，分部排列，相同的部分就是部首。偏旁和部 首不是一回事，但有一定的关
系。部首和偏旁的关系是：部首也是偏旁，偏旁不一定是部首。偏旁的数量 比部首多。

例如：

“她”字的两个偏旁是“女”和“也”，部首是“女”。
“雷”字的两个偏旁是“雨”和“田”，部首是“雨”。
“就”字的两个偏旁是“京”和“尤”，部首是“尢”（没有点的“尤”）。
“望”字的偏旁是“亡、月、王”，部首是“月”或“王”。
“街”字的偏旁是“彳、圭、亍”或“行、圭”，部首是“彳”。
“哀”字的偏旁是“口、衣”，部首是“口”。
“鸿”字的偏旁是“三点水、工、鸟”或“江、鸟”，部首是“三点水”或“鸟”。
㈠偏旁同部首的联系与区别
“偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为“偏 旁”和“部首”是一回事，
这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。
偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为
“ 旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字，由“三点水”和“吾”两个
偏旁组成；“盆” 字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“问”字由“门字框”和
“口”两个偏旁组成。
汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁
两类。
在分析字形时，常常提到“部首”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第
一册《教师教学用书 》“附表”里有《部首名称表》。那么，什么是“部首”呢？一般地
说，部首是表义的偏旁。部首也是偏 旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分
的关系。在偏旁中，部首的数量很少，常用的不过一 百多个，前面提到的《部首名称表》
列出的部首是99个。大量的偏旁是表音成分，主要是声旁，常用的 有一千多个。声旁中将
近90%是独体字，如“偏”、“驾”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古” ，这类声旁
叫做“成字声旁”。在小学语文教学中，把那些构字能力强的成字声旁叫做“基本字”。
把表义的偏旁叫做“部首”，起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给
汉 字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标
目，置于这部分字 的首位，因为处在一部之首，所以称为“部首”。如“妈”、“妹”、
“妙”、“姑”等字，具有共同的 形旁“女”，“女”就是这部分字的部首。
㈡两种部首——识字部首和检字部首
在小学语文教学中,“部首”这个术语因使用场合不同而存在两种含义。识字教学中所
说的“部首”，通 常是指合体字的表义偏旁，分析字形时常提到的“三点水”(氵)、“提
手旁”(扌)“四点底”(灬) 等，就是这类部首。这类部首是合体字的构字部件，能够帮助
学生了解字义，可以叫做“识字部首”。
《新华字典》和《现代汉语词典》都有“部首检字表”。在教给学生用部首查字法查
字 典时，也用到“部首”这个词语，在这种情况下所说的部首可以叫做“检字部首”。
识字部首 同检字部首大部分是重合的，如“提”字，识字部首是“扌”（称“提手
旁”），检字部首也是“扌”（ 称“扌部”）。两者虽然都叫“部首”，又大部分重合，
却不是同一个概念，可以从以下几方面来区别：
首先是内涵不同。识字部首是表义偏旁、构字部件，检字部首是某一类字字字形上的
共 同标志。识字部首有“旁”、“头”、“底”、“框”、“心”五种类型，每一类型都
有具体名称，如“ 言字旁（讠）”、“雨字头”（雨）、“马字底”（马）、“同字框
（冂）”等，而检字部首统称为“某 部”，如“丶部”、“亻部”、“亠部”等。
其次是作用不同。识字部首有利于字形字义的识 记，检字部首有利于字的检索。例如
“雉”，是一种鸟，按识字来说，只能归入“隹字旁”，但在字典的 检字目录里可以归入
“矢部”，另如“席”、“堂”、“耀”、“功”、“恙”等字，按识字来说，只能 分别

归入“巾字底”、“土字底”、“光字旁”、“力字旁”、“心字底”，但在字典的 检字
目录里却可以归入“广部”、“部”、“羽部”、“工部”、“羊部”。
再次是 固定程度不同。识字部首是固定的,例如“语”字,不管在哪里都可以说它的部
首是“言字旁（讠）；检 字部首是临时性的,例如“臻字和“恭”字，在检字目录里都属
“—部，离开检字目录这个环境，谁也不 会说它们的部首是“横部。
另外,两种部首涉及的范围也不同。识字部首范围小，只有合体字 才有识字部首；检字
部首范围大，合体字的部件、独体字的笔画、合体字的笔画，都能作为检字部首。例 如
“和”字，本义是“以声音相呼应”，“口”是形旁，“禾”是声旁，检字部首既归入
“口部 ”，又归入“禾部”；“棠”是木本植物名，“木”是形旁，“尚” 是声旁，检字
部首既归入“木部” ，又归入“部”；再如独体字“果”和“中”，检字部首都是“丨
部”，合体字“疑”，检字部首是 “丿部”。
不明确识字部首和检字部首的区别，容易造成混乱。某地区曾经出过这样一道试题 ：
让学生指出“严”字的部首，标准答案是“—”（横）。学生不明确试题的要求，几乎全
答不 出来，只有个别学生答了“厂部”。教师在教学中，应当根据使用场合的不同，有区
别地使用“部首”这 一术语。在指导学生查字典时，应尽量避免使用“部首”这个词，可
以说某字在检字目录中归“某部”， 如果非用不可，要让学生知道，这里说的是检字部
首。像上面那道试题，如果问学生用部首查字法查“严 ”字查什么部，大概学生不会答不
上来。
㈢识字部首的作用
识字部首是汉字中很有特色的构字部件：它构字能力强、利用率高，一个“三点水”
（ 氵）与其他部件 组合，可以构成500多个字。识字部首一般都有名称，便于教学中称
说；一般都有明显的意义，可以帮 助学生了解字义、记忆字形。利用识字部首纠正错别字
也会收到很好的效果，例如，学生常把“爬”字的 左边写成“瓜”，把“恭”的下边写成
“水”字的样子，如果他们明白了“爬”要用“爪”、“恭”是内 心的一种感情，就不会
把“爪”写成“瓜”、把“”（心字底）写成“水”了。
：“学”的部首是“子”，“赏”的部首是“贝”，

关于偏旁和部首的教学
宜春地区教研室 邬建华

一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。
１． 偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯
上，对汉字的上 下左右统称偏旁。
２． 部首———按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部
位，称为部首。
３． 偏旁和部首的关系：
①同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫法各不相同。如语文的“语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做
“言字旁”；在用部首查 字法查字典时，则把它叫做“言”部。
②有些汉字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形结构，它是上下结
构，“ （春）字头；用部首查字法查字典，就找不到“ ”（春）部，就是查
“日”部了。
③也有些 汉字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（横）
部；在分析字形结构时，就没有“一” 偏旁了。

④汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有２００个左右，其中大都可作偏
旁，除此之外，还有将近６００个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏
旁，而称为汉字的 部件。
二、切实组织好偏旁和部首的教学。
１． 根据教材，按其功能，组织好偏旁和部首的训练。
偏旁和部首两者之间的关系十分密切，在教学的过程 中既要看到它们的共同
点，更要注意区分它们各自不同的功能。
教学偏旁，其目的是为了指导学生分析字形结构，帮助学生记忆字形，提高学
生的识记能力。
教学部首，其目的是为了指导学生根据汉字的部首，学会用部首查字法查字
典，提高学生的识字 能力。
现在使用的义务教材小学语文课本里，《基础训练》题中的偏旁与部首的训练
内容就是 按照它们各自的作用编写的。在低年级１至４册的教材中，因为没有
要求学生学习用部首查字法查字典， 所以在《基础训练》题中就只出现了有关
偏旁的教学内容。到了三年级第五册教材中，因为开始学习用部 首查字法查字
典，才出现了“写出带有下面部首的字”的练习题。教师应该遵循的就是按这
种编 排要求组织好教学。
２． 加强指导，掌握要领，教学生学会定部首。教师要按教学要求指导学生学< br>会查字典，首先就要教给学生掌握确定汉字部首的方法。
①汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。如：
查今天的“今”，部首在上，查“人”部；
查思想的“思”部首在下，查“心”部；
查临时的“临”部首在左，查“｜”部；
查我们的“我”，部首在右，查“戈”部；
查同学的“同”，部首在外，查“冂”部。
②汉字的一般位置上没有部首，就看中坐；若中坐没有，再看左上角。如：
查办法的“办”，部首在中坐，查“力”部；
查疑难的“疑”，部首在左上角，查“匕”部。
③一个汉字有好几个部首的，按下列顺序确定部首：
ａ字的上下都有部首的，取上不取下。如：
查天空的“空”，查“穴”部，不查“工”部。
ｂ字的左右都有部首的，取左不取右。如：

查相助的“相”，查“木”部，不查“目”部。
ｃ字的内外都有部首的，取外不取内。如：
查沉闷的“闷”，查“门”部，不查“心”部。
ｄ下、左上角或右、左上角都有部首的，取下或取右，不取左上角。如：
查水渠的“渠”，查“木”部，不查“氵”部；
查凯歌的“凯”，查“几”部，不查“山”部。
ｅ在汉字的同一位置，部首有多笔和少笔互相迭合的，取多笔不取少笔。如：
查意义的“意”，部首有“、、立、心、音”，查“立”部，不查“、、音、
心”部。
ｆ汉字的中坐、左上角都有部首的，取中坐，不取左上角。如：
查坐车的“坐”，查“土”部，不查“人”部。
ｇ汉字的部首中有单笔和多笔的，取多笔不取单笔。如：
查熄灭的“灭”，查“火”部，不查“一”部。
④汉字的部首无法确定，或部首所在位置不合规定的，按起笔取单笔部首。
如：
查成长的“长”，查“丿”部，不查“一”部。