大班猴子英语教案_3374
我最喜欢的季节-作文端午节300字
大班猴子英语教案
大班猴子英语教案
时间：07-10
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篇一：大班英语教案《五只小猴》doc 大班英语观摩课：five little
monkeys ——彭晗
设计意图：英语儿歌由于内容丰富生动、语言浅
显、节奏明快，结
合了词的韵律流动感，所以具有可以唱诵的特质。
对幼儿来说，它主
要是一种由听觉感知的听觉艺术，是活在孩子们
口头上的英语文学。 2010年11月19日
星期五上午 一．晨检：
目标：1.老师热情的接待家长和幼儿。
2.幼儿能主动的向老师和其他
小朋友问好。 二．早操： 目标：1.能跟随音乐有节奏的走。
2.会听
辨音乐信号变换动作。 三．集教活动： 名称：英语儿歌《Five
Little
Monkeys》 准备：小猴头饰、手偶、小床、号码牌 三．集教活动：
名
称：英语儿歌《Five Little Monkeys》
准备：小猴头饰、手偶、小床、
号码牌 目标：1、感受儿歌节奏的特点，乐意学玩游戏。
2、初步理
解儿歌所表达的内容。 3、培养幼儿对英语的兴趣。 过程：
1、
warming—up(1)儿歌：“just so so” 2、导入新课。
（1）引导幼儿理解
前半部分儿歌内容。 ——出示五只小猴子，猴妈妈和小床。 ——师：
Hello，everyone。今天老师带来了几位新朋友， 你们想认识吗？
3、
按情节发展顺序，边玩边分句学说。 （1）、出示木偶猴子，让幼儿
学说Little
monkey。 （2）、结合动作，学说：jumping on the bed。 师：
One
day，three little monkeys at home。They are jumping
on the bed。
“deng deng d eng ??”They are very
happy。Who can？Jumping on the
bed。
（3）、分小组练习动作，学说：one fell off。 （4）、学说：One
fell
off and bumped his head。（5） 、师生按角色身份对话，学说Mommy
called the doctor and doctor said。
4、情景表演。“Five Little Mokeys”
(1)请五位老师先示范一次，其余幼儿一起念儿歌。 （2）请幼儿上台
表演。
5、结束：goodbye teacher 四．早点： 目标：1.能有序进
入盥洗室洗手。
2.知道洗手的正确方法。 五．户外活动： 1．热
身运动：老师带领幼儿一起玩打拳游戏。
2．集体活动；聪明小猴跳
圈圈 目标：1.锻炼幼儿单脚、双脚跳的协调能力。
2.知道玩游戏时
要与同伴友好相处。 六．午餐：
目标：1.保持桌面、地面、衣服的
干净。 2．能安静就餐。
过程：1.向幼儿介绍今天的饭菜，激发幼
儿的食欲。 2.提醒幼儿主动擦嘴，养成良
好的卫生习惯。篇二：幼
儿园教案：《猴子捞月亮》优秀教案模板幼儿园教案：《猴子捞月亮》
优秀教案模板 目标： 1、通过故事及小实验，深入理解故事情节;
2、知道遇事多动脑筋;
3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回
答问题。 准备：
1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。 2、每桌一
盆水，一只手电筒。 过程：
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
“昨天是什么节日?” “你是怎样过中秋节的?”
“中秋节的月亮是什
么样的?” 二、讲故事《猴子捞月亮》
三、当讲到“老猴子说：‘快
想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：
“你猜猜他们是怎样捞
月亮的?“(想各种办法) “月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”
四、
小实验 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’
的影子是什么样的
?用手去捞，‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面
很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有
了波纹，影子就碎了。
五、教师接着把故事讲完，提问： “故事的名字叫什么?”
“小猴子
在井里发现了什么?” “它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么
捞不到?”
“最后，老猴子一抬头，看见了什么?它对小猴子说了什么?
“听了这个故事，你懂得了什么道理?”
六、欣赏配乐故事《猴子捞
月亮》。 七、布置任务，要求幼儿：
1、回家把故事讲给爸爸妈妈
听。
2、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。篇三：幼儿园大
班英语教案：快乐的旅行
幼儿园大班英语教案：快乐的旅行教学目
标： 1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词mo
ney、peach，
并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；
2、喜欢参与英
语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
3、
让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。 教学准备：
1、猴子头
饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐； 2、桃子、香蕉、苹果、
生梨卡片人
手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人
手一个。教学过程：
一、翻山越岭去旅行 1、T：Hi, babies! 今天，
Miss
Liu要带你们去旅行，Are you happy? Let’s
背起书包、戴上帽
子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready?
2、教师带
领，和幼儿一起越过重重障碍。 二、意义之旅 1、做客猴子家
（1）
教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello, Monkey!”；
（2）
给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；
（3）
离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye, monkey!” 2、给大象喂食
（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原
因；
（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，
并让孩子复习单词apple、
banana、bear和peach；
（3）吃饱后的
elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye,
elephant!”to
the elephant。
三、高高兴兴再送礼教师带领幼儿听着音乐，再看
望其他小动物，并给它们送好吃的！
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