幼儿中班语言教案 谁的本领大
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中班语言《谁的本领大》
活动目标：
1、理解故事内容，学会看到别人的长处。
2、懂得同伴之间要互相帮助、知道团结力量大的道理。
活动准备：
1、课件演示文稿、《谁的本领大》故事视频。
2、猴子和梅花鹿图片。
活动过程：
一、组织幼儿听音乐《蚂蚁搬豆》，导入故事。
教师提问：音乐中的小蚂蚁在干什么？（搬豆）
最后他是用什么方法把豆子搬回家的？（请好朋友帮忙，大家一
起把豆子搬回家的。）
2、真是一只聪明、本领大的小蚂蚁。小朋友，不止小蚂蚁本领
大，今天有两只小动物来了，也都说自
己的本领很大。你们瞧，是谁
来了？（出示梅花鹿、猴子图片）
小朋友，你们认为谁的本领大呢？
梅花鹿和小猴都有什么本领?请幼儿幼儿说说自己想法和自己的
理由。
梅花鹿——跑得快 猴子——会爬树
教师小结：刚才有的小朋友认为梅花鹿本领大，有
的小朋友认为
猴子本领大。那么，到底是谁的本领大呢？（引导幼儿说出多种方法，
最后决定用
比赛的方法。）
3、下面咱们一起来听个故事，听听故事里是怎么说的吧！
二、演示课件（播放故事视频），讲故事第一部分，理解梅花鹿
和小猴摘不到果子的原因和着急的心情。
1、梅花鹿和小猴子为什么吵架？
2、大象裁判定了什么规则进行比赛？
3、梅花鹿和小猴子怎么摘果子的？
4、它们摘到果子了吗？小猴子的心情怎么样？（抓耳挠腮）
梅花鹿什么心情？（引导幼儿表现梅花鹿和猴子着急的样子）
5、小朋友快想一个好的办法帮助它们都摘到果子吧！
小结：小朋友们的办法都不错，让我们看看它们用什么办法来摘
果子的吧！
三、演示课件，讲述故事第二部分，理解梅花鹿和小猴子是怎样
摘到果子的。
1、它们想到摘果子的办法了吗？
2、是谁想了个什么办法摘到果子的？（学习词：合作、驮）
3、小猴子和梅花鹿是怎么说的？
4、它是一只什么样的小猴子？
四、演示课件讲述故事第三部分，懂得同伴之间要相互帮助，只
有互相帮助本领才会更大。
1、现在你们认为猴子和梅花鹿谁的本领大？
2、大象裁判说的谁的本领大？
小结：它们各有各的本领，只有互相帮助本领会更大。
五、幼儿完整听故事，
理解故事发生发展的情节，感受合作的快
乐，懂得合作本领更大
1、结合课件，师幼共同讲述故事。
2、梅花鹿和猴子为什么吵架？（引导幼儿知道两只动物只看到
自己的长处）
3、大象想了个什么办法让梅花鹿和猴子比赛？（引导幼儿说出
大象的话）
4、梅花鹿和猴子为什么没有摘到果子？
5、它们最后又是怎么摘到果子的？（引导幼儿完整讲述摘果子
的过程）
6、猴子和梅花鹿明白了一个什么道理？（只有互相团结、互相
帮助才能摘到果子。）
7、大象说谁的本领大？
8、通过这个故事，你懂得了什么道理？
教师小结：小猴
会爬树、梅花鹿会过河，它们用自己的本领互相
帮助就摘到了果子，合作让本领更大了。好朋友之间只有
互相团结、
互相帮助本领才会变得更大。
六、幼儿表演故事，引导幼儿用语言、表情、动作表
现小动物们
合作摘果子的情节，进一步感受合作的快乐
1．幼儿自主选择角色表演故事。
2．重点启发幼儿能够用语言、表情、动作表现小猴和梅花鹿的
角色对话。
七、活动延伸：
教师带领幼儿到户外玩《蚂蚁搬豆》的游戏，引导幼儿体验同伴
合作本领会变得更大。