徐州二中-爱莲说原文

语文四年级下部编版第15课《海上日出》同步练习（含答案）
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
到达对松亭时，天已 微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可
辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸 立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪
白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的 绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，
像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己 的四周竟是一片云
海。
我终于到达了日观峰，站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见 山峰之间白雾茫茫。
大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地 扩大， 仿
佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……
一会儿，那 淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发
红了，在重重叠叠的峰峦的 最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就
在一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了 一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地
上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸 帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强
光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆 形不断上升，越
来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后
终于挣脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1.

给加点字选择正确的解释。

1

（1）游览胜地（
．
（
理。
）
）
①胜任；②制服；③名胜古迹。
①辩论；②区分、辨别；③治
2.
照样子，写词语。
、
、

3.
白雾茫茫（ABCC 式）：
重重叠叠（AABB 式）：
读画线句子，“我”的喊声里包含着怎样的情感呢？


4.
找到关于云海的句子读一读，再想一想：云海有什么特点？作者是怎样
写出它的这些特点？




5.


太阳出来了，美丽的云海还会有哪些壮丽的景象？展开想象写一写吧。

2

【参考答案】
1. （1）③ （2）②
微波粼粼 浩浩荡荡 郁郁葱葱
2.
3.
4.
5.
示例：白雪皑皑
“我”的喊声里包含着喜悦和自豪的情感。
云海的特点是壮美。 作者运用了比喻和排比的修辞手法，把云海的千
变万化形象生动地描绘了出来。
示例：云雾不 断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像盛开的雪莲花飘落在瑶
池里，有的像五彩的纱巾缠绕在山间，有的 像打翻的葡萄美酒飞溅起来。




大海日出（节选）
【日】德富芦花
凌晨四时过后，海上仍然一片昏黑。只有澎湃的涛声。遥望东方，沿水平线露 出一带鱼肚
白。再上面是湛蓝的天空，挂着一弯金弓般的月亮，光洁清雅，仿佛在镇守东瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端灯塔上的旋转灯，在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光
环。
一会儿，晓风凛冽，掠过青黑色的大海。夜幕从东方次第揭开。微明的晨光，踏着青白的
波涛由远而近 。海浪拍击着黑色的矶岸，越来越清晰可辨。举目仰望，那晓月不知何时由

3

一弯金弓化为一弯银弓，蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。银白的浪花和黝 黑的波谷在
浩渺的大海上明灭。夜梦犹在海上徘徊，而东边的天空已睁开眼睫。太平洋的黑夜就
要消逝了。
这时，曙光如鲜花绽放，如水波四散。天空，海面，一派
光明，海水渐渐泛白 ，东方天际越发呈现出黄色。晓月，灯塔自然地黯淡下来，最后再也
寻不着了。此时，一队候鸟宛如太阳 的使者掠过大海。万顷波涛尽皆企望着东方，发出一
种期待的喧闹——无形之声充满四方。
五 分钟过去了——十分钟过去了。眼看着东方迸射出金光。忽然，海边浮出了一
点猩红，多么迅速，使人无 暇想到这是日出。屏息注视，霎时，海神高擎手臂。只见红点
出水，渐次化作金线，金梳，金蹄。随后， 旋即一摇，摆脱了水面。红日出海，霞光万斛，
朝阳喷彩，千里熔金。大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。 面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金
色雪浪。
1.

在选文中找出下面词语的近义词。
蔚蓝——（
凝视——（
）
）
清楚——（
顷刻——（
）
）
2.
读一读下面的句子，回答问题。
此时正是明治二十九年十一月四日清晨，我正在铫(y
Á
o)子（日本关东地
（1）
方东部城市）的水明楼之上，楼下就是太平洋。
这句话点明“我”看海上日出时间的词语是：
点是： 。
， 地

4

（2）
一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。
的修辞手法，“掠”写出
的样子。
这句话运用了

3.
词

有：
这篇选文是按照 顺序来写的，表现这一顺序的
。
阅读这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？
4.













5

【参考答案】
1.湛蓝 清晰 注视 霎时
铫子的水明楼之上2.（1）明治二十九年十一月四日清晨
（2）比喻
时间
候鸟飞过大海时轻快
3.
凌晨四时过后、一会儿、这时、五分钟过去了—
—十分钟过去了
4.
阅 读这篇文章，我体会到作者看日出时激动、欢喜的心情，以及他对光明的向
往，对大自然的热爱。




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