乐山职业技术学校-河南大学民生学院教务处

2019年高考语文 高频考点穿透卷 专题09 古诗文阅读+语言文字运
用（二）（含解析）
一、古诗文阅读
（一）文言文阅读
1.阅读下面的文言文，完成1～4题。
王崇古，字学甫，蒲州人。由郎中历知安庆 、汝宁二府。迁常镇兵备副使击倭夏港追歼
之靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已偕俞大猷追倭出海累进陕西按察 使河南右布政使四十三年，改
右佥都御史，巡抚宁夏。崇古喜谭兵，具知诸边厄塞，身历行阵，修战守， 纳降附，数出兵
捣巢。寇屡残他镇，宁夏独完。隆庆初，加右副都御史。吉囊子吉能据河套为西陲诸鄙长 ，
南扰河、湟番族，环四镇皆寇。其冬，进崇古兵部右侍郎，总督陕西、延、宁、甘肃军务。
崇 古奏给四镇旗牌，抚臣得用军法督战，又指画地图，分授诸大将赵岢、雷龙等。数有功。
吉能犯边，龙等 出花马池、长城关与战，大败之。吉囊弟俺答纳叛人赵全等，据古州地，东
入蓟、昌，西掠忻、代。四年 正月，诏崇古总督宣、大、山西军务。崇古禁边卒阑出，而纵
其素通寇者深入为间。又檄劳番、汉陷寇军 民，率众降及自拔者，悉存抚之。归者接踵。其
冬，把汉那吉来降。把汉那吉者，俺答第三子铁背台吉子 也。崇古念因此制俺答，则赵全等
可除也，留之大同，慰藉甚至。俺答方掠西番，闻变急归，索把汉甚急 ，使使调之。崇古令
把汉绯袍金带见使者。俺答大喜，屏人语日：“我不为乱，乱由全等。天子幸封我为 王，永长
北方，诸部孰敢为患。即不幸死，我孙当袭封，彼受朝廷厚恩，岂敢负耶？”遂遣使，并请互市。崇古以闻，帝悉报可。俺答遂缚全等十余人以献，崇古亦遣使送把汉归。崇古广召商
贩，听令 贸易。布帛、菽粟、皮革远自江淮、湖广辐辏塞下。崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德，
诸部罗拜，无敢哗者， 自是边境休息。东起延、永，西抵嘉峪七镇，数千里军民乐业，不用
兵革，岁省费什七。诏进太子太保。 十五年，三封告成。又二年卒。赠太保，谥裹毅。
（节选自《明史·王崇古传》，有删改）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之／靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已／偕俞大猷追倭出
海／累进陕西按察使／河南右布政使／
B．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之靖江／从巡 抚曹邦辅战浒墅已／偕俞大猷追倭／
出海累进陕西按察使／河南右布政使／
C．迁常 镇兵备副使／击倭夏港／追歼之／靖江从巡抚曹邦辅战浒墅／已／偕俞大猷追倭

／出海累 进陕西按察使／河南右布政使／
D．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之靖江／从巡抚曹邦辅 战浒墅／已／偕俞大猷追倭
出海／累进陕西按察使／河南右布政使／
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．郎中，战 国始置，后从隋唐到清朝，朝廷各部都设立郎中一职，分掌各司事务，位于
尚书、侍郎之下。
B．旗牌，指写有“令”字的旗和牌，是朝廷颁给封疆大吏或钦差大臣准许其代替王命、
便宜行事的凭据 。
C．袭封，与“荫”相同，均指封建时代子孙承袭上辈的封爵，都是一种封建皇帝封赏大
臣子女的制度。
D．互市是指中国历史上中央王朝与外国或异族之间的贸易，汉朝时期出现最早的互市，
有名的如明朝的“茶马互市”等。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．王崇古通晓军事，保护一方平安。他任宁夏巡抚时，熟悉各边关的险要关隘，组织抵抗防
守 ，收纳投降归附盗寇，屡次出兵直捣敌巢，使敌寇不敢残害宇夏。
B．王崇古善于用人，具有战略意识 。他统辖陕西等四地区军务时，画出防区，分别授权给赵
岢、雷龙等大将，这些大将各自独立作战，灵活 机动。
C．王崇古巧抓时机，促使事况转变。当把汉那吉来降，他认识到这是处理蒙汉关系的契机，< br>厚待把汗，让其穿绯袍束金带，趁机安抚俺答，铲除了叛徒赵全等人。
D．王崇古重视贸易，稳 定发展边境。他广招商贩，听任贸易，数千里边地不动兵兴武，每年
节省了很多费用，出现了数千里军民 安居乐业的现象。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又檄劳番、汉陷寇军民，率众降及自拔者，悉存抚之。
译文：
（2）崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德，诸部罗拜，无敢哗者，自是边境休息。
译文：
【答案】
1.D
2.C
3.B

4.（1）他 又发檄文慰抚少数民族和汉族陷落敌手的军民，率众来降以及自己逃同的人，全部
进行安抚。（2）王崇 古仍旧每年到弘赐堡宣告皇帝的威仪圣德，各部族环绕着下拜，没有敢
大声说话的人，从此边境安宁。
【解析】
1.首先，要读懂文章的内容，尤其是要正确理解断句处的文意及其语境意，然后将 四个选项
放到原文中进
并没有“各自独立作战”之意。
4.第（1）句抓住关键同“ 劳”“自拔”“存抚”。第（2）抓住关键词“诣”“罗拜”“休息”。
译文的语意要通顺。
参考译文
王崇古，字学甫，蒲州人。由郎中历任安庆、汝宁二府知府。调任常镇兵备 副使，在夏
港攻击倭寇，在靖江追上并歼灭了他们。跟随巡托曹邦辅在浒墅作战。不久，与俞大猷一起< br>追倭寇出海。他积功升任陕西按察使、河南右布政使。嘉靖四十三年，他改任右佥都御吏，
任宁夏 巡抚。王崇古喜欢谈论军事，完全知晓各边关的险要关隘，亲身参加部队作战，修治
进攻和防御设施，接 爱投降和归附的人，多次出兵直捣敌人的巢穴。敌寇屡屡残害其他的边
镇，唯独宁夏完好。隆庆初年，他 被加封为右副都御史。吉囊的儿子吉能占据河套做了西部
边疆各部落的首领，向南骚扰河、湟番族，周围 四镇都遭侵犯。这年冬天，王崇古升任兵部
右侍郎，统辖陵西、延、宁、甘肃地区的军务王崇古上奏请求 给四填发放旗牌，使扼按大臣
能够按军法督察战事，他还根据地图画出防区，分别交给大将赵岢、雷龙等 。他屡次立功，
吉能侵犯边关，雷龙等人从花马池、长城关出兵与他们作战，大败他们。吉囊的弟弟俺答 收
留了叛贼赵全等人，占据古丰州地方，向东攻八蓟、昌地区，向西劫掠忻、代地区。隆庆四
年 正月，诏令王崇古总督宜、大、山西地区的军务。王崇古禁止边防兵卒擅自出境，却放出
一向通敌的人深 入敌营充当间谍。他又发檄文慰抚少数民族和汉族陷落敌手的军民，率众来
降以及自己逃回的人，全部进 行安抚。回来的人接连不断。这年冬天，把汉那吉来投降。把
汉那吉是俺答第三个儿子铁背台吉的儿子。 王崇古考虑可以趁此制服俺答，铲除赵全等人，
便将把汉等人留在大同，慰问安抚备至。俺答当时正在辅 掠西部少数民族，听到事变急忙回

师，急切地索要把汉，派使者刺探。王崇古让把汉穿绯 袍束金带接见使者。俺答很高兴，屏
退随从对他讲：“我不作乱，祸乱是赵全等人所为。希望天子分封我 为王，永远为北方首领，
各部落谁敢生祸乱。即使我不幸死去，我的孙子应当世袭封爵，他接受了朝廷的 厚恩，怎敢
辜负呢？”于是派遣使者，并请求互市通商。王崇古将这件事上报，皇帝全部答复可以。俺< br>答就绑缚了赵全等十多人献给朝廷，王崇古也派使者将把汉送回。王崇古广泛地招集商贩，
听任他 们做生意。布匹丝绸、豆子米粮、皮革远从江、淮、湖广密集到了边塞附近。王崇古
仍旧每年到弘赐堡宣 告皇帝的威仪圣德，各部族环绕着下拜，没有敢大声说话的人，从此边
境安宁。东起延、永地区，西到嘉 峪关七填，故千里地区的军民安居乐业，不动兵兴武，每
年节右十分之七的费用。诏令晋升他为太子太保 。万历十五年，三次封贡都成功了。又过了
两年，王崇古去世。封赠为太保，谥号襄毅。
【题型】文言文阅读
【难度】较难
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成5～6题。
渭上秋夕闲望
潘 阆
秋色满秦川，登临渭水边。
残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。
渔人空老尽，谁似太公贤？
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传 他垂钓于渭滨溪，周
文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
5．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是（5分）
A．诗题中 的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”
是悠闲远眺的意思，暗示 了诗歌的情感基调。
B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选 取的登临之地，为
下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
C．颈联中的“明月”二字 ，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰
前进的情状，含有一个时间、空间的变化 过程。
D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，网时也 揭
②
①

示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
E．该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、
又不愿老死江湖 ，渴望得到重用的情感。
6．本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
答：
【答案】
5．BE（答E给3分，答B给2分）
6．第一问：诗歌颔联主要写了残 阳、轻雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法，“残阳初
过雨”属于视觉描写，“何地不鸣蝉”属于听 觉描写；静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上
挂着一轮西沉的残口，四周响起了蝉的鸣叫声。第二问： 诗人借助不同景物，勾画出一幅静
中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。
【解析】
赏识，无太公的际遇。
6．首先，要审准试题的两问要求：“本诗颔联写了哪些意象”“运用 了什么手法描绘了一幅怎
样的画面”，然后，对照诗歌内容分别解答。还需要作简要分析。如答“动静结 合”“声色结
合”也可酌情给分。
【题型】诗歌鉴赏
【难度】较难
（三）名篇名句默写
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中，“ ， ”两句，运用
比兴手法暗示诗中女子容颜憔悴衰老。
（2）李白《蜀道难》中，“ ”一句写行人面对路途的艰难、山的高
危，只好手按胸膛而无可奈何。
（3）欧阳修《醉翁亭记》中，“ ， ”两句
是全文的核心命意，为写景扦情定下了基调。

7．【答案】（1）桑之落矣 其黄而殒 （2）以手抚膺坐长叹 （3）醉翁之意不在酒 在
乎山水之间也
【解析】第（1）题易错字为“殒”；第（2）题易错字为“膺”；第（3）题易错字为“乎”。
【题型】文言文阅读
【难度】较易
二、语言文字运用
8．下列各句中加横线成语的使用，全都正确的两项是（ ）
A.为提高本刊的质量，现面向广大读者征集文章，请读者不吝赐稿，谢绝文字粗劣的不刊
之论。
B.白银集团今年在秘鲁成立了一家公司，从事有色金属、矿产品贸易，生意做得风生水起。
C.作为一个忠诚于党的教育事业的人，我深知只有鼎力相助的责任，没有任何推辞的理由。
D.民间活力、人才培养等都是中国保持增长的重要着眼点，必须未雨绸缪，抢占先机。
E.一切优秀艺术作品的创造，无疑都取决于艺术家们处心积虑地耕耘和孜孜不倦地探索。
8.【答案】BD

【题型】选择题
【难度】一般
9．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．农民工欠薪问题涉及政府监管、 企业运营和市场秩序等各个方面，要把长效机制落到
实处，就应该针对现实情况出真招。
B．面对技术基础薄弱、品牌影响力有限等，国内企业必须苦练内功、迎头赶上，相关产
业政策、财政扶 持政策也应适时调整。
C．新闻发言人指出，受市场主体投资信心不足等诸多因素影响下，自 2014年以来，东
北地区民间投资的增长速度持续回落。
D．从表面上看，国际金 价的震荡起伏，不过是商品价格的涨跌，而在其背后，不仅有鲜
为人知的战略考量，还有市场因素。
9.【答案】A

【解析】B项，成分残缺．可在“等”后面加“问题”。C项 ，句式杂糅，把“受”改为“在”，
或删去“下”。D项，不合逻辑或语序不当，应将“鲜为人知的战略 考量”和“市场因素”位
置互换。
【题型】选择题
【难度】一般
10．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
把人民的福利和幸福感作为重要发展目标， ① 要从以治病为中心转变为以“人
民健康”为中心， 树立大卫生、大健康的观念。健康不仅是指身体的强健，更是生理心
理 ② 生存环境、社会福祉的和谐状态。从这种“大卫生、大健康”的视野去看， ③ 更
清醒地意识到，影响国民健康的多重因素和复杂局面。除了看病难、看病贵的老大难问
题， ④ 有水、空气、土壤污染的新威胁， ⑤ 包括高强度生活节奏带来的亚健康问
题。 ⑥ “感觉身体被掏空”的无力感，某种程度上也是健康问题的另一种表征。

A
B
C
D
10.【答案】C
①
就是说
标志着
意味着
就是指
②
和
与
乃至
甚至
③

才能
就能

④
更
也
还
就是
⑤ ⑥
甚至于 只要有

甚至
乃至
如果有

一旦有
当，这样可排除D。
【题型】语言表达
【难度】一般
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密。每处不超过15个字。
文化自信是更 基础、更深沉、更持久的自信，是理论自信之根。传统文人常用“腹有诗
书气自华”显示自信。从文化自 信与理论自信的关系看， ① ，“气自华”是自

信的结果和表现。文化 范围像大海那样宽广，包括物质文明、政治文明、精神文明、生态文
明等等。中国人爱喝茶，俄国人喜饮 酒，美国人放不下枪，诸如此类，统属文化。按文化大
逻辑，理论属于文化，是文化的一个种类； ② ，再有理论，如同先有根，再有
树；文化体量大、资源足，理论取之不尽、用之不竭；文化 之根伸得广、扎得
深， ③ 。
答：① ② ③
11.【答案】①“腹有诗书”是基础 ②先有文化 ③理论之树就会枝繁叶茂
【解析】 首先，要读懂文段的内容，尤其是要正确理解补写处的语境意，然后依据补写处上
下句的内容进行补写， 并且符合试题有关补写的内容、语言、字数的要求。
【题型】语言表达
【难度】较难
12．下面是某市“循环经济开展前后居民废弃物处理措施选择情况”统计图表，请根据图表
内容写出统计结论（不得出现数字），不超过110个字。

答：
12.【答案】循环经济开展后，废物处理措施发生显著变。其中，采取循环利用方式处理废物
的比例明显上升，而采取不利于循环经济的方式明显下降。对于循环利用措施，大多数居民
选择“分类后 丢弃”。可见，循环经济的开展具有重要的实际效用。

【题型】语言表达

【难度】较难