读书推荐 《清风掠过心灵--99个感人的教育故事》
退货协议-驱逐令
读书推荐 《清风掠过心灵--99个感人的教育故事》
推荐理由：
当网络浸漫了我们生活的每一个角落，阅读似乎已经不必。
其实真的很怀念那些彻夜不眠
，徜徉书香的日子。现在若能有大段时间
静下心来读书，真是件奢侈和幸福的事啊。
青岛之行，除了领略名师的风采，还偶得一书，甚是喜爱，
推荐给大家，共同分享读书的快乐。
《清风掠过心灵》，说实话，使这本书的题目吸引了我。是啊，
疲惫甚至有些麻木的心灵，
真的需要清风吹醒，让我们重新睁开眼睛，
审视我们的教育生活吧。
现在有
一种说法，认为学校教育工作是一种服务性质的工
作，我始终难以认同。按照这种说法，我们只需教好课
，也就完成了分
内，无须再多做什么。真的是这样的吗？事实是，我们对每一个孩子都
倾注了深
深的感情，关注他们点滴成长，真诚的希望他们都能成为优秀
的人才。书中的99个教育故事，也许能激
起您心湖的涟漪，也许还能
找到您自己的影子。
我只介绍我颇为感动的一篇吧，题为《你快乐，所以我快
乐----课改中的乡村孩子》。其中一段写到
在一个冬天很冷的早晨，老
师听到教室里呜呜的哭声，走进发现，是班中年龄最小的寄宿生。老师
忙问及原因，孩子边哭边回答：老师，我心好痛！其实并不是孩子生病
了，而是教室太冷了，冷得孩子
难以忍受。老师的解决办法就是带着孩
子们到操场上跳绳，玩耍，晒太阳，同时也练习练习数数。我不禁
错愕。
其实早早知道边穷地区的孩子们上学苦，甚至上不起学，但是这个小小
的
细节还是使我不禁落泪。相比之下我们的孩子们太幸福了，他们几乎
没有尝过艰难的滋味，因此他们总是
那么幼稚而懵懂，令人心焦。艰苦
和挫折实际是人终生的精神财富，面对困境坚忍不拔，才会活出自己精
彩。
接着这位老师写到一项特殊的家庭作业，您一定难以猜到。
是
让孩子每天吃一个鸡蛋。并不是因为孩子们挑食不好好吃饭，而是幼
小的孩子在学校寄宿，营养跟不上，
轮番生病。孩子们的家庭生活水平
又有限，喝牛奶，吃蛋糕补充营养是个奢望，因此老师才布置下这个作
业。就这样的作业，有的孩子还难以完成。这不禁让我想到每天中午孩
子们剩下那么多的营养配
餐，天壤之别呀。怎样才能让孩子们懂得珍惜
呢？反观我们自己，挑剔和浪费也比比皆是，真是惭愧之至
。
最后一则故事更是令人感动，一个孩子的父亲来看孩子，捎
来两个面包，孩
子一天的心情就像开了喇叭花一样的快乐。一节课手总
是不对劲儿的藏在位子里，趁老师走过来的时机，
急急忙忙的拿出面包，
怯怯的说：老师，给你吃。小小的心里真诚的希望老师一同与她分享面
包
带来的快乐。再看我们的孩子，面包当然不能带给他们这样的快乐，
持在手里的是价值千元的游戏机。<
br>
看了这几则小故事，不禁让我想起了电影《凤凰琴》。张英
子两次高考落榜后，
到界岭小学去任代课教员。学校处于群山环抱之中，
校舍破旧，操场很小，国旗倒还迎风飘扬。学校教师
不多，余校长既要
照顾学生，又要照顾妻子。他的妻子明爱芬曾是这所学校最早的老师，
因公病倒，长年卧床不起。在这贫困山区，教员们的生活都很清苦。上
级扫盲工作检查团来验收
，英子发现学校有弄虚作假的行为，就向县教
育局告了一状，结果学校先进没评上，八千块钱奖金也泡了
汤，可是学
校的旧校舍还等着这八千块钱来修呢。但无论在什么样的条件下，学校
每天都用竹笛
吹奏国歌，冉冉升起五星红旗，老校长说：为了让孩子们
记得我们的国家，记得中国。英子以自己的亲身
感受写了一篇题为《大
山·小学·国旗》的文章，很快引起反响。县里给学校发了奖金，还指
名
给张英子一个转正指标。张英子执意不要。经过讨论，名额给余校长，
余校长却请求将它让给明爱芬。明
爱芬激动地亲笔填上自己的名字，第
二天便含笑离世。英子的舅舅乡文教站万主任捧着凤凰琴，道出一段
鲜
为人知的辛酸往事，表达了自己对明老师的愧疚之情……最后大家说服
张英子接受了这个名额
，那也是他们的希望和嘱托。呆在城市宽敞明亮
的教学楼里，难以想象乡村教师跋山涉水去上课的艰辛；
坐在电脑前享
受网络信息沟通带来的快乐时，是体会不出农村教师捉襟见肘在危房里
给孩子上课
时不安的心情。
写到这里，我真的特别希望学校能够与助学机构取得联系，
让我们的孩子与这些贫苦的孩子建立一对一的手拉手关系，让他们用爱
心关心同伴，共同成长，使我们的
未来永远充满阳光的暖意。
当然这本书里不都是这样的故事，更多的是师生感情的交流
历程，是在与各种不同特点学生的交往中产生的思考，每读一篇，心灵
都如清溪流过，洗尽尘埃
。就让我们共同品读书中的教育故事，反思我
们自己的教育生活吧！
海淀教育科学研究所 发表于2010.0
读书推荐 《清风掠过心灵--99个感人的教育故事》
推荐理由：
当网络浸漫了我们生活的每一个角落，阅读似乎已经不必。
其实真的很怀念那些彻夜不眠，徜徉书香的日子。现在若能有大段时间
静下心来读书，真是件奢侈和幸
福的事啊。
青岛之行，除了领略名师的风采，还偶得一书，甚是喜爱，
推荐给大家，共同分享读书的快乐。
《清风掠过心灵》，说实话，使这本书的题目吸引了我。是啊，
疲惫甚至有些麻木的心灵，
真的需要清风吹醒，让我们重新睁开眼睛，
审视我们的教育生活吧。
现在有
一种说法，认为学校教育工作是一种服务性质的工
作，我始终难以认同。按照这种说法，我们只需教好课
，也就完成了分
内，无须再多做什么。真的是这样的吗？事实是，我们对每一个孩子都
倾注了深
深的感情，关注他们点滴成长，真诚的希望他们都能成为优秀
的人才。书中的99个教育故事，也许能激
起您心湖的涟漪，也许还能
找到您自己的影子。
我只介绍我颇为感动的一篇吧，题为《你快乐，所以我快
乐----课改中的乡村孩子》。其中一段写到
在一个冬天很冷的早晨，老
师听到教室里呜呜的哭声，走进发现，是班中年龄最小的寄宿生。老师
忙问及原因，孩子边哭边回答：老师，我心好痛！其实并不是孩子生病
了，而是教室太冷了，冷得孩子
难以忍受。老师的解决办法就是带着孩
子们到操场上跳绳，玩耍，晒太阳，同时也练习练习数数。我不禁
错愕。
其实早早知道边穷地区的孩子们上学苦，甚至上不起学，但是这个小小
的
细节还是使我不禁落泪。相比之下我们的孩子们太幸福了，他们几乎
没有尝过艰难的滋味，因此他们总是
那么幼稚而懵懂，令人心焦。艰苦
和挫折实际是人终生的精神财富，面对困境坚忍不拔，才会活出自己精
彩。
接着这位老师写到一项特殊的家庭作业，您一定难以猜到。
是
让孩子每天吃一个鸡蛋。并不是因为孩子们挑食不好好吃饭，而是幼
小的孩子在学校寄宿，营养跟不上，
轮番生病。孩子们的家庭生活水平
又有限，喝牛奶，吃蛋糕补充营养是个奢望，因此老师才布置下这个作
业。就这样的作业，有的孩子还难以完成。这不禁让我想到每天中午孩
子们剩下那么多的营养配
餐，天壤之别呀。怎样才能让孩子们懂得珍惜
呢？反观我们自己，挑剔和浪费也比比皆是，真是惭愧之至
。
最后一则故事更是令人感动，一个孩子的父亲来看孩子，捎
来两个面包，孩
子一天的心情就像开了喇叭花一样的快乐。一节课手总
是不对劲儿的藏在位子里，趁老师走过来的时机，
急急忙忙的拿出面包，
怯怯的说：老师，给你吃。小小的心里真诚的希望老师一同与她分享面
包
带来的快乐。再看我们的孩子，面包当然不能带给他们这样的快乐，
持在手里的是价值千元的游戏机。<
br>
看了这几则小故事，不禁让我想起了电影《凤凰琴》。张英
子两次高考落榜后，
到界岭小学去任代课教员。学校处于群山环抱之中，
校舍破旧，操场很小，国旗倒还迎风飘扬。学校教师
不多，余校长既要
照顾学生，又要照顾妻子。他的妻子明爱芬曾是这所学校最早的老师，
因公病倒，长年卧床不起。在这贫困山区，教员们的生活都很清苦。上
级扫盲工作检查团来验收
，英子发现学校有弄虚作假的行为，就向县教
育局告了一状，结果学校先进没评上，八千块钱奖金也泡了
汤，可是学
校的旧校舍还等着这八千块钱来修呢。但无论在什么样的条件下，学校
每天都用竹笛
吹奏国歌，冉冉升起五星红旗，老校长说：为了让孩子们
记得我们的国家，记得中国。英子以自己的亲身
感受写了一篇题为《大
山·小学·国旗》的文章，很快引起反响。县里给学校发了奖金，还指
名
给张英子一个转正指标。张英子执意不要。经过讨论，名额给余校长，
余校长却请求将它让给明爱芬。明
爱芬激动地亲笔填上自己的名字，第
二天便含笑离世。英子的舅舅乡文教站万主任捧着凤凰琴，道出一段
鲜
为人知的辛酸往事，表达了自己对明老师的愧疚之情……最后大家说服
张英子接受了这个名额
，那也是他们的希望和嘱托。呆在城市宽敞明亮
的教学楼里，难以想象乡村教师跋山涉水去上课的艰辛；
坐在电脑前享
受网络信息沟通带来的快乐时，是体会不出农村教师捉襟见肘在危房里
给孩子上课
时不安的心情。
写到这里，我真的特别希望学校能够与助学机构取得联系，
让我们的孩子与这些贫苦的孩子建立一对一的手拉手关系，让他们用爱
心关心同伴，共同成长，使我们的
未来永远充满阳光的暖意。
当然这本书里不都是这样的故事，更多的是师生感情的交流
历程，是在与各种不同特点学生的交往中产生的思考，每读一篇，心灵
都如清溪流过，洗尽尘埃
。就让我们共同品读书中的教育故事，反思我
们自己的教育生活吧！
海淀教育科学研究所 发表于2010.0