农村婚庆主持词-感恩教育演讲稿

答案
一、
1. 冬阳·童年·骆驼队 ②
2. 比喻雨势非常急非常猛，形容雨下的很大
指贪得无厌没有满足的时候，本文指作者读书不感到满足
3.知趣的放下书走出去 贴在一个大人的身边 假装发愁
4.跨 踮 钻 挤 寻找 急切
5.这一句是国文老师对同学们的勉励，“吃饭长大” 指的是身体物质的需要， “读书长大”
是指心灵的成长，精神的成长。显然老师强调的是后者，书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不
断增长的人，才是健康成长的人。（意思对即可）
解析：“吃饭”和“读书”放一起，在传统 观念中分属于物质和精神两个方面，学生答题可
从这两方面入手。
二、
1. zhēng 材 绵 zhuī
2. 做风筝 放风筝 修风筝
3. d e a b c
4. 瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。
5.排比、拟人、夸张 生动形象地写出了儿时孩子们放风筝的热闹场面，各种各样的风筝
在各种场地高高飞起，承载着孩子们的欢声笑语和作者满满的美好的回忆。
解析：一般修辞的运用，作 用是能更加生动形象地表现作者想表达的某类事物或情感的特征。
本文中“风筝”意味的是作者的童年， 那么作者运用很多的修辞来描述童年放风筝的场面，
作用是渲染当时热闹美好的场景，从而烘托作者对儿 时美好的回忆。
三、
1. 怏怏不乐 数九寒天 三顾茅庐
2. 语言 急躁、鲁莽、直爽
3. 环境 更加衬托出刘备求贤若渴的心态和他真诚的态度
4. A
5. 我们要学习刘备谦虚和做事有恒心的品质。（合理即可）
四、

1. 西游记 吴承恩 孙悟空 唐僧 猪八戒 沙僧
2. C
3. 大闹天宫
4. 反抗神权，追求自由的叛逆性格。
五、
1.“ 册”是由竹片或木片制成；用绳子串编；笨重、体积大，使用不方便。缩微图书由
胶片制成；采用缩拍技 术；轻便、体积小。
2.作比较、列数字。
3.缩微图书体积小、重量轻；缩微技术的运用时间早。
4.科学技术的发展。
5.“一般”指通常情况，不包括特殊情况，这样说更符合实际，体现了说明文语言的严谨
性。
解析：在说明文中，考查诸如“差不多”“几乎”“一般”等不具体词语时，先解释词语本
身的 意思，然后说出词语存在与不存在对所在句子意思的影响，最后固定的一点就是，体
现说明文语言的严谨 性。
6.例如：我理想中的书籍是可以支持语音搜索功能的，我一发出语音指令，它就能立刻搜
出我想要的资料；而且体型要小，尽量能做成装饰品佩戴在身上，比如手表。
分析：设想有创意，特点表述要清楚。
六、汉字的优势
1.B
2.C
3.列数字、作比较。 不可以，“将近”是不到的意思，去掉就表示汉字比英文正好快一倍，
与实际不符合，“将近”体现了说明文语言的严谨性。
4. 全息输入：按字符逐个输入
非全息编码输入：通过音码、形码、义码几个途径的结合
5. C
七、
解析诗意 ：我直挺挺地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中

还想着替国家 防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战
马跨过冰封的河流出征北方疆场。
1. 凄凉 强烈的爱国主义 秋夜将晓出篱门迎凉有感
2. C
3. 当时岌岌可危的南宋王朝
解析：引导学生在做诗词阅读时注意备注内容，将诗的表意与备注内容相结合。
4. 作者渴望上阵杀敌报国，收复失地的愿望。
八、
1. 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
呆若木鸡：形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。
2.，。，，，：“，，。！”
3.外国人
4.语言 机智、勇敢、爱国
5.B
6.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
九、
1. 儿子竞赛时的自信和大气。
2. （1）怜爱儿子，欲增加儿子的自信心。（2）让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜
利。
3. 语言描写：“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”
动作描写：儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃。
心理描写：“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”
4. 自信认真 豁达乐观

5. 应从小培养孩子的自信心(或：应从小培养孩子的竞争意 识。人生不会一帆风顺，从小
得经受锻炼。不必人为地营造一片虚假的生存空间。生活是真实的，生命也 要经过磨难
才真实。)
十、
1. 看望 顾虑 人满为患 拒绝
2. B
3. 我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的 胳膊，费
了很大劲，她才把父亲挽上车。
他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
4. 谢绝 接受 感谢
5. 女孩给老人让座 老人宁可自己受苦也要成全女孩的善良
十一、
1.C B A D
2.× × ×
3. 将磁石的南极 、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的血
管，血液流过磁场时，便能感生 出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。
4.不认同。他能成功是因为他爱钻研，而且有很强的好 奇心和探究心理，并且会将想法付诸
行动，一次次地做实验。
解析：每个人的成功如果单纯地 归功于幸运的说法都是错误的，答题首先将观点“不认同”
答出。每篇写成功过程的文章，都会直接或简 洁渗透人物的性格特征，找出或总结出他的性
格特征是答题的关键。
5.我们要学习田中正一 认真钻研、并将想法付诸实验的精神。（或者我们不要以自己的喜恶
去任意评价别人等有理即可。）
十二、
1. 毫无起色 意味深长 过人之处 束缚

2. ④ ①
3. 读书成绩 魔术 刻苦训练
社会习惯 思维定式 了解孩子 勇气
4. A
5. 提示：特长按自己实际情况写，需要做的可以是：和父母沟通，希望得 到他们的支持；
为了自己的目标努力学习，刻苦训练，坚持不懈等等。
十三、
1. 一望无垠 浓郁 颤动 方凳
2. ③ ② ①
3. 云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽 在“咕咕——”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着
响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站 在一旁温驯地摇着尾巴。
4. 沟壑 爆竹柳 小溪 小粮仓 贮藏室
5. 村晚 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（答案
不唯一）
十四、
1. 部首 氵 11
2. 山、水、船 奇 急 险
3. 我更喜欢三峡中的神女峰。 承上启下
4. 神女峰 仙女
5. 表达了作者对三峡美景、祖国大好山河的热爱之情。
解析：一般写景文章如文中没有特别的关于抒发作 者胸襟和感情的诗句，那作者想表达的就
是对文中描写景物的喜爱与赞美之情，涉及祖国大好河山的文章 还会有对祖国大好山河的喜
爱和赞美之情。
十五、
1. 坐以待毙
2. 智者的幽默（幽默智者心）
3. 童心未泯（童心的幽默） 机智灵活的幽默 思想鲜活或时尚新潮的幽默
4. 分总 总结全文，点明中心
5. 首先要有“博大的学 识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”；所以我们现在要博
览群书、丰富学识，勇于实践，增加 阅历，才能造就“善于幽默的心”。（意近即可）

十六、
1. C
2. √××√
3.①发声方式和声音特点不同：一是吸气，一是呼气；一是爆发式，一是共 振式。②脑区结
构及其运行机理不同：人发笑时大脑的古老区域和较晚出现的高级区域都很活跃，而动物 的
大脑皮质并不活跃。
4.答案示例：①如“大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体 时的咿呀声或被挑逗时
的咯咯笑声”，运用作比较，浅显易懂地写出了二者发笑的相同之处。②如“目前 我们对动
物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月”，运用打比方，形象说明人类对动物情绪的研究是肤浅、幼稚、片面和荒谬的。③如介
绍斯查梅 塔特的实验，通过举例子，说明人类与大鼠发笑的生理机制的不同，令人信服。（答
案不唯一）