将优秀的作品张贴出来供其他幼儿学习。将幼儿的作品放在展示
区，让每一个孩子都能看 到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜
悦。让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。
（四）教师小结:
通过本次教学活动，培养幼儿在生活中注意节约的精神，让幼儿
学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有
用的物品，成为一个勤学善思、心 灵巧手的好孩子。

艺术活动《西瓜子拼画》教学设计
一、设计思路
现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯
很严重，从小就不知道节约，为此我设 计了《西瓜子拼画》这一活动。
我是以培养幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，
激发幼儿多留意、关注并观察自 己身边的周围事物。本活动由一次性
纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不
断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此
基础上注重了观察能力、组 合创新能力相互渗透和培养。同时让孩子
养成节约、不浪费资源，爱护环境的好习惯。孩子们在玩中做， 在做
中思，既提高了动手能力又发展了思维想象力。我针对大班幼儿的年
龄特点，选择了孩子们 常见的几种物品，比如：鸡蛋壳、铅笔削；在
孩子制作的程序上我也选择了简单的剪、贴、画的方法，这 样孩子容
易掌握，易于完成作品。
二、教育理念
环境与发展是当今世界普遍关注的 重大问题。幼儿是未来社会的
主人，我们要培养他们保护环境的初步责任感，是社会公共道德的主
要内容之一。3~6岁时幼儿一生发展的关键时期，培养幼儿的环境保
护意识，发展幼儿的想象力、创 造力，必须抓住这一关键期对幼儿进
行教育，让幼儿学会生活，学会关心，学会求知，学会创造，为全面
提高个人素质打下基础。环境保护应以教育为本。鼓励幼儿进行废物

利用，首先 开展幼儿环境教育，从小引导启发幼儿的环保意识，灌输
环境保护的基础知识，获得环保技能，鼓励他们 积极参与保护环境活
动，使他们今后能直觉履行保护环境的责任和义务。环境保护行为贵
在习惯 的养成。因此帮助幼儿养成良好环保习惯是非常重要的，教育
孩子再利用身边的废旧物品，是对孩子珍惜 资源，循环利用习惯的培
养，同时是提高幼儿创造力的途径。
三、活动准备：西瓜子、胶水、白纸、瓶盖、铅笔屑、光盘
四、活动目标：
1．认识可回收利用的废旧物品及垃圾箱上的可回收和不可回收
标志。
2．锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。
3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。
4.引导幼儿理解废物利用的意义，懂得珍惜资源、爱护环境。
五、活动过程：
（一）故事导入（教师创编故事进行情感教育）
春天来了，风婆婆把一粒西瓜子从远方吹到了 小河边。大地哥哥
说来我的怀抱吧，让我温暖你。然后一层土壤轻轻地盖在了小瓜子的
身上，它 感觉温暖极了。雨姑娘说：“你渴了吧，来，喝点水！”然后
小雨沙沙地落了下来，让小瓜子喝得饱饱的 。这时太阳公公出来了，
笑眯眯地对小瓜子说“晒晒太阳，快快长大吧！”小瓜子在大家的照
顾 下长成了一株西瓜藤，藤上结了好几个大西瓜。一天，几个小朋友
来到小河边捉泥鳅，热得满头大汗。这 时一个小男孩发现了小河边的

西瓜藤，然后他们就找到了那些大西瓜，他们围坐成一圈把 一个大西
瓜分开了分享了，并打算把剩下的西瓜给爷爷奶奶爸爸妈妈带回去，
让他们也尝尝。然 后他们看着地上他们吐的西瓜籽拼成了一个大大的
圆圈，都很惊讶，接着他们用地上的西瓜子拼出了蝴蝶 、七星瓢虫、
蚂蚁等，他们玩得非常开心。
（二）进入新课
1、出示几张西瓜子拼画，引起幼儿好奇心。
师：a、这就是故事中小伙伴们的作品，请小朋 友看看这些画跟我们
平时画的画一样吗？（答：不一样）
b、那老师请小朋友来回答有什么不 一样？（随机抽几个小朋友从画
的材料上回答，如：我们平时是用铅笔，水彩，颜料，蜡笔等画画，而这些是用我们不要的瓜子皮拼出来的）
c、那小朋友们想想我们还可以用瓜子皮拼什么？ 幼儿讨论，自由回答。引导幼儿观察西瓜子拼画，看看组成的不同形
状变化。讨论：西瓜子是如何组 成各种好看的图案的？
2、幼儿分组操作，教师指导。（教师将准备好的西瓜子皮给小朋友们
发下去，鼓励幼儿思考尝试拼摆各种图案，不模仿他人。对能力弱的
幼儿给予帮助，启发幼儿用西瓜子皮 辅助材料表现画画。画拼好了，
教师用透明胶带塑封。）
3、展示和相互交流。
幼儿展示自己的作品，说说自己表达的是什么。老师予以点评。
（三）活动延伸：