优美抒情散文-小学语文教师述职报告

一、读前铺垫，情景感悟
1． 同学们，老师为大家带来了一首歌，一首曾经感动了你的爷爷
奶奶、爸爸妈妈的歌，请大家欣赏。
你看到了什么情景？（大雪纷飞 傲霜斗雪 不畏严寒 凌寒盛
开）
2.在千姿百态 的花卉中，梅花也一直是古往今来文人墨客喜欢歌
咏的对象，请大家试着背一背关于梅花的诗或词。
学生感情诵咏诗词。（《梅花》、《墨梅》、《早梅》、《红梅》……）
二、引题导入：毛 泽东主席对梅花情有独钟，他用过的地毯、笔筒、
茶杯、烟灰缸、饭碗上均见花枝摇曳的梅花图案，这种 雅致深婉的“梅
花情结”，铭刻着一代伟人生活的情趣和人生的追求。我们今天要学
的这首咏梅 词是毛泽东主席在1961年12月写的。
4.以诗词的形式来描写景物、抒发感情，用一个字来说， 即“咏”。
（给咏字注音，并领读两遍。理解“咏”的意思：唱或声调抑扬顿挫
地念，就叫“咏 ”，诗词就非常适合“咏”。这里有赞美的意思，“咏
梅”即赞美梅花。）板书：赞美
板书：卜算子。告诉学生卜算子是词牌名，你还知道那些词牌
名。
5、出示整首词。这首词分为两部分，第一段叫（板书：上阕），
第二段叫（板书：下阕）。

二、初步反复吟诵，理解词意
1． 请同学们细心聆听课文的范读。争取自己读时能够读正确、
读流利。
2． 请同学们自由读毛主席写的这首词《卜算子·咏梅》，
3． 谁愿意读一读这首词？
4． 我们一起来读。
2．再来读这首词，边读边把词中难理解的词语或句子画下来，试
着自己解决 ，解决不了的提出来我们共同研究、讨论。

（1） 想想词中写了梅花的什么特点，赞扬了梅花怎样的品格，
（2） 我们交流一下，大家自己解决了哪些问题。
（可以交流词语的意思，如：咏梅、犹有、俏、烂漫。也可以交
流句意。）


三、交流讨论。深入探究
同学们还有哪些不明白的问题？
（可能提出的 问题①“送春归”的“归”是什么意思？②“已是悬
崖百丈冰”真是写悬崖上冰有一百丈那么厚吗？③“ 俏也不争春”是
什么意思？④“她在丛中笑”是什么意思？）
结合具体词句，充分交流见解， 分上下阕一一交流梅的特点及梅
的品格；教师相机点拨，生对毛主席词中所写的梅花产生赞叹之情。
（1）“风雨送春归，风雪迎春到。”
“归”是返回的意思。这句诗是说风雨把春天送回来了，
漫天的飞雪迎接着新春的到来。

（2）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”
A、 悬崖是如何的山崖？
B、 悬崖上挂着百丈长的冰柱，你能想象一下那冰天雪地
的情景吗？
C、 同学们，这是什么天气呀？在这样的天气里，你在哪
儿呀，你会感到怎样？
D、 可梅花绽放 于荒郊野外。俗话说“冰冻三尺，非一日
寒”，更何况“已是悬崖百丈冰”。群花凋谢，大雪纷
飞，天地间了无生机之时，梅花却不畏严寒、一枝独
放。
E、 梅花开得怎样？
F、 这句中有一个字写出了梅花独占枝头，吐艳芬芳的传
神姿态。它是哪个字？
G、 换字。将“俏”换一个字。
H、 一个俏字不仅写出了美丽的姿态，还写出了它什么？
请大家再次看看梅花的倩影。出示梅花组图

I、 一个“俏”字道出了梅花的可爱，俏皮以及作者的喜
爱之情。谁能读出它的“俏”
J、 一树 树梅花不畏严寒，傲霜斗雪，在风雪中显得那么
可爱，那样芬芳，那样俊美。让我们一起来赞美它。齐读上阕。

（3）“俏也不争春，只把春来报”。
①“不争春”，不和谁争呢？它报告什么呢？
梅花是那样美丽，但却不和春天盛 开的百花争艳，不炫耀自己
的美丽。
它赶在东风之前，向人们传递着春的消息，被誉为“东风第 一枝”。
（4）“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
A． 渐渐的，渐渐的，春天的脚步 近了，梅花给我们带来的
是一个怎样崭新的美丽的春天啊，你还记得春天的美景
吗？
B． 等到百花争艳时，作为春的使者——梅花它又在哪儿
呢？（默默地在百花丛中微笑。它早 已结成梅子隐于花
丛中。）
C． 花丛中的她见百花争艳，。会是什么感受？
D． 所以它笑了。笑得那样欣慰，那样幸福，那样开心。）一
个“笑”字写出了梅花不争奇斗艳、默默为人 们奉献的
博大胸怀。多了不起啊，让我们给她送上一句最崇高的
赞美。乐观谦虚、不居功自傲的 品格。无意争春邀宠）
小结：这是多么了不起的品格呀！凌寒独放，在寒冷的季节里向
人们通 报着春的信息；当春天到来，百花盛开，梅花却已经凋谢。让
我们带着赞美之情，再来读读下阕。

三、有感情地朗读、背诵。
（1）梅花以其乐观自信、谦虚坦荡的品格，赢得了毛 泽东主席的赞
颂，老师也忍不住要赞颂梅花。（师配乐范读）
（2）让我们都用自己的朗读来 赞颂梅花吧。（学生自由练习朗读）。
注意读出词的节奏与韵律。
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有

花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在
丛中笑。

4、用自己的话说说词的大意。
（风风雨雨刚把春天送回来，漫天风 雪又迎春天来到。看悬崖已结下
百丈冰柱，凌寒梅花却娇艳地盛开着。虽然美丽却不同桃李争春，只把那春的消息向人间预报。等鲜花盛开的时候，梅花在花丛中摇曳含
笑。）
5、练习背诵。
四、布置作业。
1、练习熟练背诵并认真抄写这首词。
2、查阅毛泽东主席的其他诗词
3、查阅其它咏梅的诗词。