难忘的泼水节-品质标语

部编版语文五年级下册课文13《人物描写一组》导学案知识
年级：五年级 科目：语文
单元
课 时
第六单元 课题
第一课时
13.人物描写一组
1. 认识“嘎、拌”等11个生字，堵住你多音字“监”，会写“绞、 搂”等15
个字，会写“摔跤、手疾眼快”等11个词语。
学习目标
2. 能结合《摔跤》中描写人物的语句，说出人物的特点。
3. 了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效
果
教学重点：能结合《摔跤》片段中描写人物的语句，说出人物的特点。
学习重难
教学 难点：了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会
其表达效果
点
一、自学探究：
1.在本课生字中有哪些是你会认读出错的？
2.说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象？从哪些句子可以体会得
到？
二、知识点（基础通关：读2遍）


本
课
知
1、我会认(读准拼音，标蓝色拼音的字圈一圈，不要读错)

2、我会写(读两遍)
识
点

▲给我会写的生字组词：
跤：摔跤 搂：搂着 搂抱 杖：拐杖
鞭：鞭炮 欺：欺负 欺辱 挠： 挠头
扳：扳倒 腕：手腕 腕表 剃：剃刀、剃头
腮：腮帮子 疤：伤疤、刀疤 监：监督、监察
侄：侄子 喉：咽喉 咙：喉咙
▲
重点字书写指导：

5、理解词语：

精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩
儿摔跤。
破绽：指 衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文指小胖墩
儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。

三、初读课文，整体感知
1、《摔跤》片段描写中的主要人物是谁？主要写了什么？
《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子聪明 、机敏、
争强好胜和有心计的个性。
2、说说《摔跤》中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
（1）小嘎子在 家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟
他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门 墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐
架似的对起阵来。
（有心机、聪明、不甘示弱）
（2）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似

的蹦来蹦去 ，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
（聪明、机灵、有心机）
（3）两人走马灯似 的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小
嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿 ，任你怎样推拉拽顶，硬是扳
他不动。
（小嘎子和小胖墩儿：谨慎、互相试探对方、小嘎子：争强好胜 小胖墩儿：
健壮、力气大）

1、正确、流利、有感情地朗读课文两遍。
作 业 2、做好课堂笔记
2、按照生字的格式完成本课生字。

南宁市万秀小学2019-2020年度下学期学科学习导学案
年级：五年级 科目：语文
单元
课 时
第六单元 课题
第二课时
13.人物描写一组
1.正确、流利、有感情地朗读课文，
2.能结合《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》中描写人物的语句，说出人
学习目标
物的特点。
3、了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达
效果
教学重点：能结合《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》中描写人物的语句，
说出人物的特点。
学习重难点
教学难点：了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体
会其表达效果
一、品读释疑
1.说说《他是一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了什么印象，
你是从哪些语句体会到的。


本
课
知
识
点
（1）他的身 量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经
很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可 是已经像个
成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
（身材健壮）
（2）他的铁扇面似的胸， 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！
（结实健壮）
（ 3）是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，
他觉得，他就很像一棵树，上下没有一 个地方不挺脱的。
（挺脱、壮实、富有生气）
2、说说《两茎灯草》中的严监生给你留下了 什么印象，你是从哪

些语句体会到的。
（1）赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道 :“爷，别人都说的不相干，
只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，
恐费了油。我如今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点
头，把手垂下，登时就没了气。
（吝啬的守财奴）
（2）他就把头摇了两三摇。（动作描写）
（3） 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧
了。（神态、动作描写）
（4）他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（神态、
动作描写）
二
、内容梳理：
1.课文结构


2.课文主旨 《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将一个健壮
结实、相貌普通的祥子展现在人们面前 ，也表现了他的朴实与生
气勃勃。
《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草， 伸

着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，
刻画了他守财 奴的形象。
三、小结：
人物形象：

四、课堂拓展
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作 业
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2.写黄冈作业本第13课