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2018

年江苏连云港市中考语文试题
一.积累。运用(30分)
1,在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。(10分)
(1)不愤不启，__________。 举一隅不以三隅反,则不复也。《论语》)
（2）______________，万钟于我何加焉? ((孟子。鱼我所欲也》)
(3) 潭西南而望，_________, 明灭可见。(柳宗元(小石潭记》》
(4)____________,引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春.雪》)
(5) 无言独上西楼,月如钩。_________________.(李煜《相见欢》)
(6)_____________,而无车马喧。 (陶渊明《饮酒》)
（7）____________,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊，潼关怀古》)
(8)纸上得来终觉浅，_____________. 《陆游(冬夜读书示子聿》
(9)同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的____________________写出了秋天明艳的 景致，而马致远《天净沙-
秋思》中的__________则写尽了秋天的肃杀之气。
【答案】;(1)不排不发 (2)万钟则不辩礼义而受之(3)斗折蛇行 (4)江山如此多娇(5)寂宽梧桐深
院锁请秋 (6)结庐在人境
(7)峰峦如聚 (8)绝知此事要躬行(9)晴空一鹤排云上，枯藤老树昏鸦
2. 下列各句中加点的成语，使用有误的一项是()(2 分)【答案】；B
A.经过初步筛选、公众投票 、专家评审等环节,由湖南周浩创作的,旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连
云港老字号”标识设计方 案脱颖而出。
B.随着我市创建国家森林城市工作的推进,花果山景区变得更加漂亮,那些巧夺天工的 自然美景让游客流连
忘返，赞不绝口。
C.汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的 重要工具,是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保
护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。
D .连云港具有得天独厚的区域优势.围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划,我市正在坚定不移地走特
色发展、绿色发展.创新发展、协调发展之路。
3. 下列有关文化常识的表述错误的一项是( )(2分)【答案】；B
A、“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称 。这样的代称还有很多，比如:
桑梓代指家乡,庙堂代指朝廷,汗青代指史册。
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B、古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子“等，称对方或对方亲属 有“令.尊、贤、仁”等,对尊长者的称
谓有“足下.先生、大人”等。
C.“六书”指古人 分析汉字而归纳出来的六种构成方式,即象形.会意.指事.形声,转注.假借:《诗经》中的
“六义“ 指风、雅、颂、赋、比、兴。
D.中国文化中有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友 ”“三教九流”“无事不登三宝殿”
等，其中，“岁寒三友” 指的是松、竹、梅。

4.下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是()(2 分)【答案】；C
A. 《繁星-春水)是冰心在印度诗人秦戈尔(飞鸟集》影响下写成的诗集,内容包括对母爱与童真的歌颂,对
大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感慨等。
B.《水游传》中杨志因杀死发皮牛二，被打入死囚 牢,后刺配充军到北京大名府留守，因押送生辰纲被吴用
等人设计智取,走投无路之后到二龙山落草。
C.斯威夫特笔下的格列佛,在小人国看到一种特殊的游戏:人们在离地高绳上跳舞，皇帝依据表演的好 坏，
按名次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。 D.《呼
兰河传》是作家萧红的一部自传体小说，记录了呼兰河的四时风俗.以及小城里各式各样琐屑平 凡的人世悲
欢,表达了对扭曲人性、损害人格的社会现实的不满。
4. 阅读下面一段文字,完成后面的题目。(7分)
在这个通讯技术飞速发展的互联网时代,微信代替 了书信。那些曾经的慢时光，已似经年的墨迹慢慢蜕
去了,从前那种品一杯香ming()读一封信的时 光已经成为一种奢侈。中央电视台《信中国》节目，选取近百
年来共产党员的书信，通过读信以及讲述书 信背后的故事.传递出书信的精神力量。书信，似春风帶给我们
溫暖;书信，似甘LIn(_)滋润我们 心田;_________ 。亲爱的同学,闲遐的时候给你的亲人、师长或朋友写
封信吧!
(1) 根据拼音写出汉字。 (2分）
【答案】；(1)茗霖(2分)

(2)两波浪线的句子各有个错别字,请找出并加以改正。(2分)
【答案】；(2)蜕一褪 遐——暇(2分)
(3)在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。(2 分)
【答案】；(3)参考示例:书信，似风帆带给我们动力。书信,似灯塔指引我们前进(2分)。 (要求:写 出
的句子必须跟前面句式对称且用比喻。)
(4)在中国,有一位翻译家和他儿 子的通信后来结集成书，感动了无数人。请写出此书的书名。(1分)
【答案】； 《傳雷家书》(1分)
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5.名著阅读简答题。(7分)
(1)《骆驼祥子》中，在曹先生家拉包月的那段生活, 祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重?请简
要概述。(3分)
【答案】；(3分) 曹先生和太太非常和气,拿祥子当个人对待;饭食不苦,样子在曹家有陶宽绰的屋子住，
可以消消停停地 吃三顿饭;工作不累,做临时工作可以得到额外的报酬;祥子拉车不小心抹了曹先生，也不受
责骂。(答 出三点即可)
(2)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相 关联的一件事情以及
“我”对她们的态度。(4分)
【答案】；(4分)参考示例:阿长给我 买回(山海经),我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意(感
激歉疚思念)。衍太太怂恿我偷 母亲的东西变卖,并把这个谣言散播开来我对衍太太这个庸俗的市井妇人充
满厌恶。
二. 阅读，赏析(60分)
(一)阅读下面一首唐诗,完成7-8题。(5分)
孤雁--杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云?
望尽似犹见, 哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自紛纷。
6.作者是如何描写孤雁的执着的?请加以分析。(2分)
【答案】；(2分)诗中用-- 系列动词，描写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景,表现孤雁的执着。
7.尾联运用了哪种表现手法?蕴含了作者怎样的思想感情? (3分)
【答案】；(3分) 村托(反衬对比陪村),蕴含了对野鸦(像野鸦那样的俗客庸夫)的不满与厌恶,对孤雁的同情
与赞美, 对知己亲朋不能见面的伤感。(答出两点即可)
(二)阅读下面的文言文，完成9-12题。(16分)
飞事亲至孝,家无姬待。吴玠素 服飞,愿与交欢，饰名姝遗之。飞日:“主上宵旰”,宁大将安乐时耶!”
却不受。玠大叹服。或问:“ 天下何时太平?”飞日:文臣不爱钱，武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,督
将士注坡跳壕°,皆铠 以习之。率有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻
死不断屋,饿死不 掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,.飞妻问劳其家;死事着,哭之而育其孤。有颁犒，
均给军吏, 秋毫无犯。凡有所举,谋定而后战,所向克捷。故敌为之语日:“撼山易,撼岳家军难。”每调军食,
必 蹙额白:“东南民力竭矣!”好贤礼士,恂恂如儒生。每辞官,必日:“将士效力，飞何功之有!”
(选自毕玩(岳飞)，有制改)I注释]①宵旰:天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。②休舍:休息。③注坡跳< br>壕:军事训练内容。注坡:从斜坡上急驰下去;跳壕:跃过壕沟。
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8.解释下面句子中加点的词。(4分)
(1)飞事亲至孝_________ (2)饰名姝遗之___________
(3)皆铠以习之__________ (4)秋毫无犯___________
【答案】；(1)伺候(侍奉照顾服待)(2)赠送(给予馈赠)(3)穿，上铠甲(4)侵占(侵犯)
9. 用斜线()给文中画波浪线的句子断句,限两处。(2 分)
卒夜宿民开门愿纳无敢人者
【答案】；10. (2分)率夜宿民开门愿纳无敢人者11.(6分)
10.用现代汉语翻译文中面横线的句子。(6分)
(1)文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣! (3分)
【答案】； (1)文臣不贪图钱财,武臣不怕死，天下就太平了!
(2)每辞官,必日:“将士效力，飞何功之有!分)
【答案】； (2)每次推辞开官， 一定说:“將士出力，我岳飞有什么功劳!
11.为什么敌人会发出“撼山易,撼岳家军难”的感慨?请 概括其原因。(4分)
【答案】；(4分)岳家军训练严格;军纪严明;岳飞关爱体恤下属,百姓;清 廉不贪;军事才能杰出;岳家军具有
强大的战斗力。(答出四点即可)
(三) 阅读《西游记》片段,完成13-16题。(11分)
海中有一座名山,唤为花果山。那座山正当 顶上,有一块仙石。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华，
遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂,产 一石卵,似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备,四肢皆全。
那猴在山中,却会行走跳跃。
一朝天气炎然,群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道:“这股水不知是哪里的水。我们顺 涧
边往上溜头寻看源流,耍子去耶!直至源流之处,乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道:“好水，好水!原 来此处
远通山脚之下，直接大海之波。”又道:“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我 等即拜他
为王。”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去，我进去!
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，怒睁晴抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一
架桥 梁。他定了神，仔细再看,原来是座铁板桥，桥下之水,冲贯于石窍之间,遮闭了桥门。却又欠身上桥头,
再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。
跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“ 花果山福地,水帘洞洞天”大字。石猴喜不自胜,急抽
身往外便走，跳出水外,打了两个呵呵道:”大造 化，大造化!”众猴把他围住问道:“里面怎么样?水有多深?
石猴道:“没水,没水!桥那边是一座天 造地设的家当。”众猴道:“怎见得是个家当?石猴笑道:“桥边有花
有树,乃是一座石房。房内有石锅 石灶、石床石凳,里面且是宽阔,容得千百口老小，真个是我们安身之处。”
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众猴欢喜,都道:“你带我们进去!石猴却又瞑目蹲身,往里一跳, 叫道:”都随我进来!那些猴也都进去
了。...石猿端坐上面道:”列位呵，人而无信,不知其可。你 们才说有本事进得来，出得去,不伤身体者,就
拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个 洞天与列位安眠稳睡,何不拜我为王?”众猴听说，
即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜,都称“千 岁大王”。自此,石猿高登王位,将“石”字儿隐了,遂
称美猴王。
(节选自《西游记》第一回,有删改)
12.概括这段故事的主要内容。(2分)
【答案】； (2分)介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。
13. 美猴王后来又叫孙悟空,是谁给取的法名?为何姓孙? (2分)
【答案】；(2分)菩提祖师。“猢 狲”的“孙“字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也。系者婴细也，便教
姓“孙”。 (答出“猢狲”的“狲”去掉兽旁即可)
14. 按要求赏析文中画线的句子。(4分)
(1)你看他瞑目蹲身，將身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁晴抬头现看。(从描写角度)(2分)
【答案】；(1)动作描写 ,用--系列的动词(蹲,纵跳.看)写出了石猴的动作连贯,身手高强。 成神态描写,
写石猴瞑目.睁晴等神态,刻画了石猴的勇敢机敏，本领高强。
(2) 打了两个呵呵道:“大造化，大造化!”(从修辞角度)(2分)
【答案】； (2)“大造化，大造 化”运用反复的修辞手法,形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的
那种自得和激动兴奋之情。
16.石猴的形象兼有“神.猴、人”三性.结合文段内容,试做分析。(3分)
【答案】； (3分)神性:本是仙石受日月精华，渐渐通灵。仙胞进裂,产石卵,化石猴。猴性:有猴子一样惹人
喜 爱的动作.习性和相貌。人性:有人的动作语言和思想，有担当.为他人考虑，有领导才能,看重信用。
(四) 阅读下面的文章,完成17-19题。(11分)
用文化滋养时代的心灵--幸世兴
①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》 真容。参现之余，领一页字帖,坐在展
厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函,在这样一次“观四库 、抄经典”的读者体验活动中被打开。
②读者、现众与经典的距离,已经越来越近。故宫打开 《千里江山图》卷轴,中国美术馆展示徐悲鴻的
“奔马”与“战马”.....-.在不同场地、以适宜 的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们
在“拈花”之间,感受到穿越千年跨越万里的经 典散发出文化的沁人芳香。
③藏,是为了存,也是为了传。这个传，不仅是传诸后世，也是传 诸众人。无论是历史文物还是经典文
本,最珍贵的莫过于其历史与文化价值。倘若不能被更多人欣赏、研 究、传承，也就很难实现”价值外溢”,
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更谈不上价值增值。
④当前,我们的文化视野不断打开,但文物的“开放度”依旧有待提 升。有的场所作为历史遗迹,长期以
“保护”的名义被“铁将军”把门;有的文物,被一些单位藏着掖着 ，生怕失去了研究的“首发权”。开放
的文化有着更大辐射力,就像故官博物院，开放区域越来越大,展 出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。
从“馆舍天地”走向“大千世界”,才能涵养出真正的文化自 信。
⑤面对文明的瑰宝，文化的结品，人们会有一种与时间对话，与历史握手的感受。让现代人有 更多机会
近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的 心灵。这
又何尝不是美好生活、全面发展所需?只有真正推开文化的大门,让更多的人走进去,才能在新 时代实现“美
美与共”。
(选自《人民日报)2018年1月16日,有删改)
17. 请简要概述第④段的论述层次。(4分)
【答案】；(4分)首先提出“文物的开放 度依旧有待提升“这个观点;接着从正反两个方面举例论证文物开
放的重要性最后指出只有文物开放(从 “馆舍天地”走向”大千世界”) ,才能涌养出真正的文化自信。
18. 第②段用了什么论证方法?有何作用? (3分)
【答案】； (3分)举例论证。有力论证了读者。观众与经典的距离,已经越来越近的观点。
19. 请结合全文，阑释最后-段中“美美与共”的内涵。(4分)
【答案】；(1)感受文化芳香.滋养时代心灵;(2)实现价值增值;(3)涵养文化自信; (4)形成文化观念，审
美趣味;(5)发展更全面,生活更美好。(答出四点即可)(五)(17分)
(五) 阅读下面的文章,完成20-24题。(17分)
你要做什么呢-王安忆
①在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上,他告诉我 ,那朋友琴拉得很漂亮,
因为成分不好,屡次上调不成，投考文工团也終因政审不合格而不成。
②真倒霉啊!我叹息。此时,我亦在农村,亦在投考文工团。成分尚说得过去,问题则是业务能否及格了。
③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂,走上一弯木楼梯，来到他家。他引我们走进一间亭子 间，
让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子,给我讲了些什么。讲的什么我全忘了 。
④后来，他拉给我看,拉得很认真,拉完一支曲子,又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。
⑤最后,他帮助我处理了两支曲子,以应付招考。他讲了许多,我都记不得了。
⑥“每天练四个小 时才好。”他对我说——这个，我记得的他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停
了一会,我说:“我并 不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢?”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你
要做什么呢?”我 不响。过后,我们告别了,走下了木楼梯。
⑦那样的年龄,其名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感 ,找不到出口，也是难受的事。于是，便写一些
见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子... 一切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，
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忽然想起了那个人的那一句话:
⑧你要做什么呢!”
⑨很多日子过去了, 很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料,又不知自己究竟
是做什么的料。无聊的 时候，东想西想，偶尔会想起这个人,他微笑着对我说:
（10）“你要做什么呢?”
（11）后来,不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感終于找到了与之合适的事情,终于有些事情
可以做做。每日早起晚睡,煞有介事地写来写去,写完许多白纸和墨水。忙得很欢,心中不再有空处去乱找情感来排解了。倒是充实。
（12）然而,眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富 ，科学家实践着新的技术革命,运动
员赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星紅旗开起....看到自 己忙来忙去为了一张白纸,真觉得空洞得可
以,不着天又不着地。忽又茫然起来,想洗手不干。胡思乱想 起来,有时候又会想起那位萍水相逢的朋友,他
微笑着转过头对我说:
(13)”你要做什么呢?”
(14)是呀,我要做什么呢?一个人总必须要做点什么,否则就更 加空洞了。也只有这样了。只有这样做下
去,既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生 非嘛!
(15)多少悲欢变成往事,往事又过去。淡了的淡了,忘了的忘了，不愿想的就不去 想,不愿忘的就写下来。
可是有一种东西是你没想而又没态的,它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的 微粒,躲在记忆的角落。
(16）我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什 么样的亭子间。我不知道他叫什么
名字,在哪里工作,现在怎样,还好吗?我只记得他对我说过这样一句 话;
（17）“你要做什么呢?
（18）是啊,我要做什么呢?我总要做点什么吧!
(选自《广州日报》2017年6月1日有删改)
20. “你要做什么呢“在文章中反复出现,请从结构上分析其作用。(3分)
【答案】； (1)呼应标题(点題);(2)线索分明.脉络清晰;(3)回环往复,层层推进。
21. 阅读第⑦段中画横线的句子，按要求回答问题。(4分)
那样的年龄,莫名其妙地有着一肚子莫名 其妙的情感.找不到出口,也是难受的事。于是,便写一些见不
得人的计，写一只娃娃,写隔壁的男孩. ...
(1)“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。(2分)
【答案】；( 2分)莫名其妙,没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。前者强调原因
复杂 ,后者强调情感复杂,两次重复,表达了迷惘的青春期难以排遣又无法言说的复杂情感。
（2）“写一些见不得人的诗”,如何理解“见不得人”? (2分)
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【答案】；(2分)此处的“见不得人”是不能让人看见或知道的意 思,表明自己当时的写作很幼稚，羞于让
人看。
22.文中- 再写到拉琴的朋友教给我的一些技巧，我都忘了“记不得了”，这样写有什么用意? (2分)
【答案】；(1)用忘了”“ 记不得了”和“只记得”形成对比;(2)突出“你要做什么见”这句话 在我心
中的分量以及对我的影响。
23.关于写小说这件事,文章①②两段有看似矛盾的描述 ,请结合加点词语读谈作者产生不同感受的原因。(4
分)
【答案】；(4分)觉得充实，是 因为终于找到了与之合适的事情终于有些事情可以做，心中不再有空处。觉
得空洞，是因为跟那些创造财 富做出大责献的人相比，自己的写作似乎看不到明显的价值，于是产生自我
怀疑。所以两处并不矛盾。
24.“你要做什么呢?作者不断何自己,也在问每一个读者,结合文章和自己的生活,说说你从中悟到 了什
么? (4分)
【答案】；(1)人应该有所作为，为社会做出应有的贡献，不能无所事 事;(2)根据个人的兴趣和爱好，选择
合适的职业;(3)人生应该有清晰的目标.并为目际而努力; (4)不管处在顺境和逆境中,都要乐观面对生活,
做出一番事情来。(言之有理即可)
三,表达。交流(60分)
25.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
本心 先生《文学回忆录)中有这样一段话:书里有许多大人物。文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中
间 ，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一
样 的，血统也不一样。在你一生中,尤其是年轻时,要在书中的大人物里，找亲属，我精神源流上的精神血
统。找不到，一生茫然;找到后,用之不尽，为有源头活水来”。
请以“我在书中找亲属为题，写一篇作文。
要求:①除诗歌外，文体自选:②文中不得出现真实的校名 .地名和人名;③字数不少于600字;④卷面整洁,
书写工整。




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