教育学形考任务1按拼音排序后
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教育学形考任务1按拼音排序后
一、单选题
“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教
育思名著(
)。正确答案是：《论语》
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（
）。
正确答案是：具体运算阶段
被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是(
)_。正确答案是：《普通教育
学》
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（ ）。正确答案是：《大教
学论》
从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（
）。正确答案是：教育的个体功能和社
会功能
根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（
）。正
确答案是：普遍道德原则定向
关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是(
)。正确答案是：孔子
教学方法、教学手段及组织形式主要受（
）的制约。正确答案是：生产力发展水平
教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是(
)。正确答案
是：夸美纽斯
教育现代化的核心是（
）。正确答案是：教育观念的现代化
教育现代化的最高目的是实现（
）。正确答案是：人的现代化
教育与政治的关系是（
）。正确答案是：相互依存相互作用的关系
决定教育性质的根本因素是（
）。正确答案是：社会生产力
柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 （
）。正确答案是：道德两
难法
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(
)。正确答案是：劳动起源论
普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（
）。正确答案是：基本学科
启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著
(
)中。正确答案是：《学记》
青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的
身心发展具有（
）。正确答案是：不均衡性
人的发展总是受到社会的制约，这意味着（
）。正确答案是：教育要充分考虑社会
发展的需要
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。正确答案是：社会生产
人类
身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳
动物不同，人在生理上
有一个特性是（ ）。正确答案是：有漫长的不成熟期
认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是 （ ）。正确答案是：华生
社会对教育事业的需求程度最终取决于（ ）。正确答案是：生产力水平
世界上最早的一部教育专著是( )。正确答案是：《学记》
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育
家是（
）。正确答案是：杜威
我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对
人才的多元
化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（ ）。正确答案是：个体差异性
我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉(
)：“教，上所施，下所效也”，“育，养
子使作善也。” 正确答案是：许慎的《说文解字》
现代教育史上，提出结构主义学说并倡导发现学习方法的教育家是(
)。正确答
案是：布鲁纳
学校教育在个体发展中起到什么作用（
）。正确答案是：主导作用
一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（
）。正确
答案是：人口功能
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（ ）
。正确答案是：生产力发展水平
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（
）。
正确答案是：关键期
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（
）。正确答案是：人口数量
是影响教育规模和投资的最终决定因素
以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（
）。正确答案是：文化传统直接决
定着教育的性质
以下哪项没有体现教育的经济功能（
）。正确答案是：提高人口素质
影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（
）。正
确答案是：遗传、环境及活动综合作用
影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（
）。正
确答案是：遗传、环境及活动综合作用
在教育史上，第一个把教育学建立在心理学
和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科
学教育学的奠基人”的教育家是（
）。正确答案是：赫尔巴特
在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断
取决于行为的后
果，或服从权威和他人的意见，是处于（ ）。正确答案是：前习俗水平
在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段