2010考研英语答案-杜富国

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语文试题

一、积累与运用（15分）
1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)
A．面面相觑（qù） 跻（jī）身 B．明眸（móu）善徕 风靡（mí）
C．白驹过隙（xì） 元宵（xiāo） D．潜（qián）移默化 瑕（xiá）疵
2．下列句中加点词语使用不正确的一项是（3分）
A. 昆明火车站暴力恐怖案件发生 后，包括四川省人民医院在内的多家医院启动应急预
．
案，为接治伤员做好准备。
．
B. 交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了各地客商
的青睐。
．．
C.中国银监会称，随着楼市和股市的持续低迷，投机性房产的风险也与日俱增。
．．．．
D.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让．．．．
国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。
3．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)
永州之野产异蛇，黑质而 白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，
．
可以已大风、挛踠、瘘、疠， 去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能
．．
捕之者，当其租入。永之人争 奔走焉。
．．
A.腊：干肉，这里作动词 B.已：止，治愈
C.赋：税赋 D.奔走：指忙着做某件事
4．依次填入下列两句中画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（3分）
（1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5. 从下列资料中解读出苏州园林在布局上的共同特点正确的一项是（3分）
① 拙政园池水面积占13， 池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建
筑，台馆分峙，回廊起伏，水波倒影，别有情 趣。
② 网狮园以池水为中心，水面聚而不分，池周亭阁造型秀丽，石板曲桥，低矮贴水，微
微拱露。环池一周叠筑黄石假山，高下参差，曲折多变，使池面有水广波延和源头不尽之
意。
③ 环秀山庄，假山座座，池水湾湾，独出心裁，另辟蹊径，两者配合，佳景层出不穷。
望全园 ，山重水复，峥嵘雄厅；入其境，移步换景，变化万端。
④ 怡园池水居中，环以假山、花木及建筑 。中部水面聚集，东西两端狭长并建曲桥、水
门，以示池水回环、涓涓不尽之意。池北假山，全用优美湖 石堆叠，山虽不高而有峰峦洞谷，
与树木山亭相映。
⑤ 沧浪亭园外景色因水而起，园林北面 而开，前有一道石桥，一湾池水由西向东，环园
南去，清晨夕暮，烟水弥漫，园外之水与园内之山相映成 趣，相得益彰，极富山岛水乡诗意。
A．大都面积微小，精美雅致，突出江南特点。

B．大都依水造景，相映成趣，突出水乡特点。
C．大都青山绿水，美丽如画，突出园林特点。
D．大都因地制宜，随形布景，突出自然特点。
二、阅读与赏析（49分）
（一）（12分）
杨朱见梁王，言治天下如运诸掌然。梁王曰：“先生有一妻一妾不能治，三 亩之园不能
芸，而言治天下如运诸掌，何也？”杨朱曰：“臣有之。君不见夫羊乎？百羊而群，使五尺< br>童子荷杖而随之，欲东而东，欲西而西；君且使尧牵一羊，舜荷杖而随之，则乱之始也。臣
闻之， 夫吞舟之鱼不游枝流，鸿鹄高飞不就污池，何则？其志极远也。黄钟大吕，不可从繁
奏之舞，何则？其音 疏也。将治大者不治细，成大功者不小苛，此之谓也。”
6．下列句中的“之”和“则乱之始也”中“之”的意义和用法相同的一项是（2分）
A. 至之市 B.何陋之有
C. 汝心之固，固不可彻 D.怅恨久之
7．下面对文段的分析与概括不正确的一项是（2分）
A.梁王因杨朱管不好自己的妻妾和家园，怀疑杨朱管理天下的能力。
B.杨朱受到质疑后，非常自信地进行了辩解。
C.从杨朱的叙述看，五尺童子和尧舜管理羊群的办法本质上是一样的。
D.杨朱所言“将治 大者不治细，成大功者不小苛”尽管属于狡辩，但还是有一点道理的。
[来源:]

8．解释下列句中加点的词（4分）
①言治天下如运诸掌然 ②三亩之园不能芸
．．
③欲东而东 ④鸿鹄高飞不就污池
．．
9．翻译下列句子（4分）
（1）而言治天下如运诸掌，何也？（2分）
（2）将治大者不治细，成大功者不小苛，此之谓也。（2分）
（二）深院（4分）
韩偓
[来源:数理化网]

鹅儿唼喋栀黄嘴， 凤子轻盈腻粉腰。
深院下帘人昼寝， 红蔷薇架碧芭蕉。
10．阅读上面的一首唐诗，回答问题。
（1）说说诗中将“鹅雏”“蛱蝶”写成“鹅儿”“凤子”的妙处。（2分）
（2）综观全诗，仔细体会作者流露出了怎样的心绪，并作简要分析。（2分）
（三）小心！二维码暗藏“杀机”（5分）
①咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块— —二维码，就像一把把钥匙，带我们
走进不同的世界。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是 “金钥匙”，还是“黑
钥匙”？
②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形 图案表示二进制数据，被
设备扫描后，可获取其中所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数 据，而二维
条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，二维码的信息容量更大，最多记录185 0
个大写字母、2710个数字或500多个汉字，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，
它还能存储图片、声音、指纹等信息。也正因如此，二维码才被称为不含电子芯片的廉价存
储器。

③如今我们常见QR条形码（Quick Response，译为“快速反应 ”）是二维码家族中的一
员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑 客和骗子以
可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印< br>制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人
造成误 导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象
的矩阵图形组成的， 人们无法一眼辨认出它的真伪，加之其过于便捷，易使人放松警惕，
因此骗子更容易得手。
④所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。
（摘自《青年文摘》有删改）
11．第②自然段画线句采用了什么说明方法，有什么作用？（3分）
12．结合文意，说说二维码暗藏什么“杀机”。（2分）
（四）说“话”（4分）
①言为心声，文如其人。语言是心灵的一面镜子。说话粗野、冷漠、骄横，会给人留下
低级下流、缺乏 教养的印象；说话文雅、和气、谦逊，让人看到的是一颗善良、纯正、美好
的心。
②有一次， 列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼，她看到列宁就往后退让，
列宁却十分热情地说：“你 手里端着东西，我是空着手，你先上楼吧！”
③1955年，毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭， 向他们敬酒。老人们说：“主席敬
酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！”
④有一次，周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在
地上工作，周恩 来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后等着，并示意别人不要惊动他。邝
祖炳工作结束转过身来，才发 现总理站在后面，赶紧说：“对不起，总理，我不知道你在等
我。”周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有 影响你的工作吧？”
⑤语言的美，不在于辞藻华丽，也不在于抒情描写，而主要在于适合语言环境。与 同志
见面时，问声：“你好！”一句亲切的问候，并非是多余的客套，它体现了谦恭和关心人、尊
重人的美德。与别人打交道时，常说一声：“请！”也可以表达对别人的尊重。不慎做错了事，
先说声 ：“对不起！”可消除不必要的猜忌，增进同志间的友谊。别人道歉时，说句：“没什
么！”表示胸襟开 阔，还可以把窘境中的同志解脱。请别人帮助时，说一声：“劳驾。”这不
是普通的恭维，而是表达了尊 敬别人的意思。同志帮了个忙，说声：“谢谢！”它像一盆炭火，
使人感到情感的炽热；它像一条纽带， 连接了同志间的友谊。别人致谢时，说声：“别客气！”
表现出你助人为乐的精神境界，体现了你诚恳谦 虚的美好心灵。同志间分手时，说声：“再
见！”这表明交往并没有在分别时结束，友谊在告别声里继续 发展。
⑥总之，要做到语言美，要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”，就要加强思想修养，
加强语言锻炼。不从根本上下功夫，往往是学不像样的。
13. 第①自然段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（2分）
14. 请概括短文所表达的主要观点。（2分）
[来源:]

（五）那井，那人（14分）
葛朋利

①我出生在苏北的一个偏远小村庄，那里地势高，经常缺水。那一年 夏天，连仅有的两
眼土井也快干枯了。于是打井取水便成了庄子里的头等大事。
②在一个月明 之夜，庄里的老太爷敲着铜锣，挨家挨户地把每个家庭的每个成员都喊到

谷场子上开打井 大会。大人们一个个表情严肃，争相表达自己的意见，一直争论不休。无人
顾及的孩子们就在大大小小的 草垛子里捉迷藏。不知过了多久，也不知捉了多少回迷藏，孩
子们都累了，有的坐在地上打盹，有的已经 躺在地上睡着了。
③第二天一大早，被噼里啪啦的鞭炮声吵醒，打井的仪式已经结束了。地上散落着一 大
片鞭炮的碎屑，里面还有一些没被人抢拾的小馒头、花生和高粱糖。
④井队的八个小伙子已 经做足准备了。他们在井址上插起了一根一人多高的铁钎子，上
面横着绑着四根木棍，棍子两头各扎了一 块红布条。旁边还摆着几根一样粗细的铁杆子，是
预备接在铁钎子上的。太阳出来了，井队的号子响起来 了，围观的村民也多起来了。队员们
猛地抬起铁钎又用尽全力向下砸去。随着队员们身体的一起一伏，铁 钎子便一寸一寸的扎入
．．．．．
泥土，发出扑哧扑哧的响声。红布条也跟着木棍随风飞舞，像 八条燃烧着的火苗，好看而又
喜庆。孩子们也围拢过来了，大家你一言我一语地点评起打井队员来。谁的 胳膊最粗？谁的
力气最大？谁最威猛？不知在谁的带领下，大家跟着打井队喊起了号子。
⑤太 阳升到头顶的时候，大人们渐渐散去，到了午饭时间，号子声戛然而止：“不好了，
打到砂岩了！”男人 八人一组增援井队，女人送饭送水做好后勤，让歇下来的人们随意地“狼
吞虎咽”。孩子们给忙碌的大人 们送去毛巾、递上茶水。多么紧张而激烈的打井大会战啊！
⑥当浑浊的井水从手压井的井口流出的时候 ，井的边上已挂起了几盏忽明忽暗的马灯。
大人和孩子都没有来得及欢呼，似乎也忘了疲惫，一溜烟的功 夫全都跑回了家，又一溜烟
地全都从家里跑了回来。回来的时候，没有一个空手的，有的人拿着盆，有的 人拎着桶，还
有的一家老小抬来了大水缸。人们按“先来后到”的顺序排着队，等着接水。那盆里的水，
那桶里的水，还有那缸里的水啊，如同琼浆玉液一般在黄橙橙的马灯下闪动着勾人心魄的光。
刚 接下来的井水是不能喝的，里面充满了泥沙，只有耐心地等到沉淀后才能享用。
⑦于是大人们聊起了天，讲起了故事。孩子们也围拢过来伸长了耳朵听。
⑧“水能喝了喽！” 不知是谁喊了一嗓子。人们像触了电一样，翻身跳起，向自家的盆
儿、桶儿、缸儿们奔去。大人们蹲在地 上，用水瓢舀着水，大口大口地喝。孩子们索性跪在
地上，把嘴伸到水里去喝，不时还发出了咕噜咕噜的 声音。那滑稽的姿态把天上仅有的几个
星星也羞得躲到云堆里去了。
⑨故乡的那口井和那群人啊，像一股股清泉永远滋润着一个游子的心。
15．简析第②自然段画线句在文中的作用。（4分）
16．请结合语境，品味第④自然段中一连串加点动词的使用效果。（3分）
17．第⑥自然段画线句用了什么修辞手法？并简要分析它的表达效果。（4分）
18．结合全文，请说说作者忘不了“那井，那人”的原因。（3分）
（六）（10分）
19．根据课文默写。（10分）
①不愤不启， 。（《论语》八则）
②曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
③ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
④ ，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子 密州出猎》）
⑤不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
⑥无情有恨何人觉？______________。(陆龟蒙《白莲》)
⑦______________，相失万重云。(杜甫《孤雁》)
⑧何当共剪西窗烛，______________ 。(李商隐《夜雨寄北》)
[来源:]

⑨__________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）

⑩我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
三、表达与交流（66分）
（一）（6分） < br>20.观察是生活的必须，思考的前提。生活中你肯定观察到某种现象（或某个事件），并进行
了 思考。请你选择一个发表看法。（6分）
要求：
（1）将某个现象（或某个事件）说清；
（2）要有自己明确的观点；
（3）要作适当的分析；
（3）字数在200-250字之间。
（二）作文（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
在我们的心灵深处，总有一个地方，珍藏 着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我
们的信念，承载着我们的悲欢离合……
请以“我心中的一亩田”为题，写一篇文章。
要求：
(1)文体自选（诗歌除外）；
(2)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
(3)字数不少于600字。

语文参考答案



12．（2分）骗子能用假二维码覆盖原本由企业提供的二维码，将受害者引向恶意网站。 13.
（2分）对比论证法，鲜明深刻地论述了“言为心声，文如其人”的观点。 14.（2分）说
话时要做到“文雅、和气、谦逊”，或者要做到语言美，再或者两句都写。15．（4分）既写
出了孩子们的无忧无虑，也侧面反映出大人们为打井争论的时间之久和决定之难。 16．（3）
生动地写出了队员们操作之熟练，同时也写出了土地之硬，打井之难。 17．（4分） 比喻，
那充满泥沙的水，在经常缺水的人们眼里，竟成了勾人心魄的琼浆玉液，生动形象地写出了
人们对水的渴望和得到水后的喜悦之情。 18．（3分）那井，那人，见证了缺水的苦涩，
包含着同甘共苦的甜蜜，令作者难以忘怀。 19．（10分）①不悱不发 ②禅房花木深 ③
老骥伏枥 ④酒酣胸胆尚开张 ⑤自缘身在最高层 ⑥月晓风清欲堕时 ⑦谁怜一片影
⑧却话巴山夜雨时 ⑨会挽雕弓如满月 ⑩随风直到夜郎西
20.现象简洁明白，观点明确，论述清晰，言语通畅，得6分；现象明白，观 点明确，有一
定论述，言语较通畅，得4分。
21.作文(60分)
等次
一类 二类 三类
47—42分
四类
41—36
主题不够明确
五类
36分以下

60-55分 54-48分
内容


主题鲜明
感情真挚
主题明确 主题基本明确
占50％
内容新颖
感情不够真实[来文不对题
感情真实 感情基本真实
源:]
内容具体 内容比较具体
内容空泛

文理不通



表达 语言流畅

评分注意事项：
（1）切入分42分。
占50％ 表现力强
语言通顺 语言基奉通顺
条理清楚
偶有语病
条理较清楚
有少量语病
语言不傍通顺
层次不清
语病较多
[来源:数理化网]

（2）每少50字扣1分。
（3）错别字每两个扣1分，扣满5分为止。重复不累计。
（4）偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有2-3个句子有语病。

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