东师-教育基础知识与教学19秋在线作业2答案
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教育基础知识与教学19秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.在教学中，通过学生观察所学事物或
教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程
的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够
正确理解书本知识和发展认识能力的原
则是( )
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
答案:A
2.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。
A.间接经验
B.能力
C.知识
D.直接经验
答案:D
3.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”，这一论点出自（ ）
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.洛克的《教育漫话》
C.康德的《论演说家的培养》
D.卢梭的《爱弥尔》
答案:D
4.在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于（）
A.综合课程
B.社会课程
C.活动课程
D.学科课程
答案:D
5.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
A.社会性
B.永恒性
C.模仿性
D.延续性
答案:A
6.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的
(
)。
A.融合课程
B.综合课程
C.活动课程
D.学科课程
答案:D
7.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）
A.调查法
B.访谈法
C.实验法
D.历史法
答案:D
8.编写教科书和教师进行教学的主要依据是（ ）
A.课程计划
B.课程标准
C.教育目的
D.教育政策
答案:B
9.目前，我国在基础教育课程管理制度方面，推行的是（）
A.学校校本管理制度
B.国家统一管理制度
C.国家、地方、学校三级管理制度
D.国家和地方二级管理制度
答案:C
10.“美育”一词最早是(
)在《美学书简》中提出的。
A.康德
B.席勒
C.培根
D.卢梭
答案:B
11.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
A.赫尔巴特
B.赞科夫
C.夸美纽斯
D.培根
答案:C
12.素质教育是以培养（ ）为重点的教育。
A.高尚的道德
B.实践能力
C.创新精神
D.健康的体魄