教师招聘面试备考——无生课堂教学的几种方法
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2015教师招聘面试备考——无生课堂教学的几
种方法
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无生课堂教学又称无生试讲,是目前各个地方教师招聘考试比较
喜欢运用的考查方法,
考生在规定时间内假设有学生在场的师生互
动,完成既定的教学内容,达到教学目标。很多考生并没有真
正的授
课经验,所以拿过来一篇课文或者一段材料并不知道如何进行讲授,
今天师出教育史策老
师主要给大家介绍课堂教学讲授知识点的几种
方法:
第一种,讲授法。讲授法是最常
见的方法,就是将知识点转化成
语言讲给学生听,让学生能够理解明白。这种方法是所有教学过程都必须具备的,但最忌讳的是从始至终的一直在讲授。因为讲授法本质
上还是我来说,你来听的授课模
式。不利于激发学生的学习兴趣,不
利于启迪学生思维,也不利于师生互动。所以,常见的是对基本原理
、
概念等基础知识采用讲授法。
第二种,演示法。此种方法目前较多的被采用到课堂
教学中来,
因为时代在发展,多媒体教具的普及与更新,通过直观的感受能够让
学生更清晰、直
观的看到书本上的内容呈现。此种方法有利于学生对
知识的理解和掌握,此种方法需配合讲授法,在演示
完前引导学生观
察,思考问题。演示完成之后再对演示内容进行总结、讲解,以达到
“不愤不启,不悱不发”的启发式教学效果。同时,可能在考场并
没
有真正的投影、挂图、模型等教具,需要考生充分想象,逼真的模拟
出有教具真实存在的情况
。
第三种,小组讨论。顾名思义,就是设置问题,让学生分组进
行讨论,最后总结
汇报。此种方法充分体现了新课改要求的“合作”
学习的精神,但考生在使用此种方法的时候需要注意两
点:首先,切
记不可使用过多次小组讨论法,这样反倒会显得课堂慌乱没有主题。
所以,建议讨
论设置一次就够了,且设置在能够突出重点,突破难点
的地方。第二,因为是无生教学,所以小组讨论完
全就像是一个人在
演戏,所以考生切记模拟考生在场的情况。讨论前,布置任务要可操
作。讨论
过程中,记得巡视,辅助指导讨论进程。讨论结束,请各小
组分享结果,并总结。
第
四种,练习法。这种方法说的通俗点就是做题,比较
多的适用于理科课程。与小组讨论相同,考生切忌设
置过多题目,不
停让学生反复做题。题目设置要依据教学目标、重难点而制定,并且
如果设置多
道习题,要注意习题间的难以梯度,以达到拓展提高的效
果。学生做完题目要及时进行点评,点评内容切
勿太过单一,以鼓励、
积极引导为主。易错知识点,可以设计学生解错,并讲解纠正的过程,
会
是
学习使人进步
试讲过程的亮点。
以上,介绍了四种最常见的讲
授方法。实际上,课堂是灵活的,
是开放的,所以课堂教学的形式多种多样,考生们可以主要结合以上<
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四种方法,再充分发挥自己的创造力,来设置一堂精彩的无生试讲。
大家都来到荷
塘,挖莲藕抓鱼虾,捉泥鳅捡螃蟹,人声鼎沸,笑语欢声,相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的
吃法就有很多:熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖,还可以磨
成藕粉,加入砂糖或蜂蜜,在温水里一泡,
就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥,蒸饭蒸鸡,或蒸其它肉类味道都是极鲜美的,做出来的食物均带
着一股淡淡的莲叶清香。人们那
么喜欢荷花,不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅,更因为它全身是宝,
每一处都可食可药可用。 我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯,莲子芯很苦,可以药用,没有
芯
的莲子是甜的,正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净,和着一小片生姜一片鲜莲叶,放进清水锅里,
盖着盖子大火烧滚,转小火熬二十分钟,捞起莲叶,加入冰糖,小火慢熬,边熬边搅拌,
十五分钟后,一
款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水,在炎热的夏季里,只要喝过一次都不会忘记。
岁月如轮,也许还没有做好准备,就碾碎了绚烂多姿的梦想;流年似水,也许只是
一个转身,就冲淡了深情相依的誓言。生活不相信眼泪,只有坚强,才能把自己从痛苦的深渊中拔出来。要
始终坚信,山重水复之后,总会呈现一派柳暗花明。
女人,要学会宽容。“金无足赤,人无完人
”,谁都不可能十全十美,每个人都是被上帝咬过一口的苹果。所以,不能只盯着这个丑陋的缺口,要嗅到苹果的
清香。
包容他人缺点,宽容他人错误,给他解释和改正的机会。自然,宽容不是没有底线的纵容,
如果他把宽容视为懦弱,肆意践踏,就可以紧闭门扉,将之拒绝在宽容的门外。
女人,要懂得爱自
己。工作重要,但不要为了争名夺利,身心俱疲;家人重要,但不要为了家人,失去自我。懂得做一只精瓷小碗,
让人珍惜惹人疼;不要做一只粗瓷大碗,所有的粗活
重活都抢着干。
不懂得爱自己的女人
往往最可怜,倾其所有,最后却一无所有。张爱玲说:越是不爱自己,越是没人爱你。确实,如果连自己都不懂得
爱自己,还怎么奢望别人爱你?
女人,要有一颗善良的心。张爱玲说:打扮得再美,穿得再昂贵,那只是个幌子,用善良做的外衣才是真的美。