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第8单元 20以内的进位加法
第8课时 用数学（2）
【教学内容】：教材P98及练习二十三第8题
【教学目标】：
1.知识目标
培养学生的应用意识和解决问题的能力。
2.能力目标
使学生学会用学过的数学知 识解决简单的实际问题，在具体情境中理
解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。
3.情感目标
感受数学在日常生活中的作用。
【教学重点】：
在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能
正确解答。
【教学难点】：
找准求“原来有多少”的实际问题中的条件，并确定解题方法。
【教学准备】：
教学挂图、橡皮若干。
【教学过程】：
一、创设游戏、情境引入
1.师生谈话
师：今天老师给大家带来了礼物，你们想要吗？（想要）

开动你的小脑筋回答对了老师的问题，你就能得到这些礼物。
2.师生活动（准备7块橡皮放在不透明的盒子里）。
师：谁知道盒子里有多少块橡皮吗？
教师请小小朋友在这个魔盒里抓礼物。根据学生抓出的橡皮数，教师
告诉学生盒子还剩多少橡皮 。
师：现在你知道魔盒里原来有多少块橡皮吗？能说出理由吗？
3.师边小结边演示：要求 原来有多少块橡皮，就要把抓出来的和剩下
的两部分合起来。（师将抓出的橡皮放回盒子里，再将所有的 都拿出
来，数橡皮的块数。）
揭题：今天我们就来解决这类实际问题。（板书：求“原来有多少”
的实际问题）
二、自主探索，学习新知
出示情境图。
1.猜一猜。
两只小猴来到山下 采桃子，它们已经采了7个（出现情境中一部分，
其中树上还剩的5个桃没有出现，板书：已经采了7个 ）。请你猜一
猜，树上原来可能有多少个桃？为什么？小组讨论交流。
2.说一说，算一算。
（1）提问：小猴没有采完桃子，树上还剩几个桃子？（板书：树上
还剩5个）题目要求我们解 决什么问题？（板书：树上原来有多少个
桃？）
树上原来有多少个桃，该怎么算？为什么这样算？小组讨论交流。

（2）讨论后明确：树上原来的桃的个数是总数，分成了两部分，一
部分是采下的7个，另一部分是 还剩的5个。求原来有多少个桃，就
是把两部分合起来，要用加法计算。
（3）列式计算。（板书：7+5=12或5+7=12）
问：7表示什么？5表示什么？12呢？
3.编一编，说一说。
像这样的数学问题，你在生活中也一定遇到过，你能自己编一个这样
的问题吗？
4.小结：今天我们学的解决求“原来有多少”的实际问题就是要反过
去想，用加法计算。
三、巩固练习，联系生活。
1.完成P98页的“做一做”。
问：你能看图说出题 目中的两个已知条件吗？你是怎么找到的？题目
要我们解决什么问题？你会列式计算吗？
2.P100页第8题。
学生自己看图，把题目中的已知条件和问题说给同桌听，再自己的列
式计算。集体订正，指名口答。
3.教师小结。
问这几道题有什么相同的地方？


【板书设计】：

求“原来有多少”的实际问题
已经采了7个 树上还剩5个
树上原来有多少个桃？
7+5=12 （或5+7=12）


【作业设计】：
【课后小结】：



1、
Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't

have known my way weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people
told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.8.68.6.202010:5910:59:56Aug-2010:59
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年八月六日2020年8月6日星期四
3、有勇气 承担命运这才是英雄好汉。10:598.6.202010:598.6.202010:5910:59:5 68.6.202010:598.6.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.6.202 08.6.202010:5910:5910:59:5610:59:56
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Thursday, August 6, 2020August 20Thursday, August 6, 2020862020
6、 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时59分10时59分6-Aug-208.6.202 0
7、
志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上 奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.8.6 20.8.620.8.6。2020年8月6日星期四二〇二〇年八月六日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
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