一年级数学上册左右教案
2019开学第一课-小学四年级美术教案
人教版一年级数学上册《左、右》教案
--秦艳宇
教学目标：
1．认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。
2．能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。
3．通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。
教学重点：
认识“左、右”的位置关系。
教学难点：
体会“左、右”的相对性。
教、学具准备：
课件
教学过程：
这节课我们要认识左右，并会用左右描述物体的位置关系。
一、创设情景，激发兴趣
师：同学们喜欢猜谜语吗？上课前我们一起来猜个谜语吧！
课件展示:猜一猜
两只小树十个叉，
不长叶子不长花。
能写会算还会画，
天天干活不说话。
猜一身体器官
师：同学们谁猜出来了？猜出来的请举手。
1、这个谜语好玩吗？喜欢的同学请举手。举好，别放下，能不能说说你举
的是哪只手?
2、另一只手是哪只呢?
3、所有同学请举起左手，左手这边就是左边，再举
起右手，右手这边就是
右边。
4、揭示课题：这一节课我们就来学习《左右》。请学生大声朗
读课题。并
找出“左”字和“右”字不一样的地方。
二．认识左右
1、强调左右手的作用，加深对左右的认识
师：伸出左手右手，看看自己这双灵巧的手，（学生看手）
在生活中常用左、右手干什么？
（学生自由回答）
2、大家观察得很仔细，既然大家对自己的左右手认识这么清楚，现在老师
就来
考考大家的反应速度。
师出口令：左手或右手。
3、找身体上的左右
（1）师：左手、右手是对好朋友，配合力量可大了！可以帮助我们做很多很多
的事情。在我们的身体
上还有许多器官也可以象“手”一样分为左和右。
请小朋友们自己在自己的身体上找一找。
（学生活动，寻找身体上的左右）
（2）师提问：“谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议，
他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗？”生汇报寻找结果，边说边指，其
余的同学也跟着指一指。
小结：在我们身体上有这么多一左一右的好朋友，今天我们就请这些好朋友
帮忙，来辨别左右。
4、游戏：听口令做动作
师：现在我们来玩“听口令，做动作
”的游戏。你们做机器人，我做遥控器。
我发出指令，比一比哪个机器人做得又快又准。机器人准备好了
吗？
伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆。
跺跺你的左脚1、2、3，跺跺你的右脚1、2、3。
拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
左手叉腰，左手举起来，向左弯弯腰。右手叉腰，右手举起来，向右弯弯腰。
三、运用左右
1、指名问：你知道你的邻居是哪些同学吗？你能介绍一下你的前后左右的同学
是谁吗？（课件
练习1）
2、该走哪边？（课件练习2）
3、进大门后，右边那栋楼是我家。（课件练习3）
4、上楼后左拐是我家。（课件练习4）
三．总结梳理
师：你能仔细观察我们的教室，用“左”或“右”说一句话吗？学生自由的说。
休息的时间到了，请三大组的同学起立，挥挥你们的右手向来听课的老师说
声“老师再见!”
四、【板书设计】
位置：左右
两只小手分左右
左手可以做的事有：
右手可以做的事有：