一年级数学上册教案《跳绳》教案2
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《跳绳》教案
一、教学目标
学习有关“8”、“9
”的算式，能正确进行计算，发展学生
观察分类能力，感受生活数学之美。
二、教学方法
讲解法、讨论法、练习法。
三、教学过程
（一）导入
师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗？”
生答：“玩过。”
师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看这些小朋友玩的多
有趣！”
师：出示跳绳投影。
（二）新授
1.跳绳
师：“一共有几位小朋友在跳绳”。
生：“8位”。
师：“你们看一看，能不能把
这8个小朋友分成两组，比如
可以这样分：4个男生和4个女生；1个戴帽子的、7个没戴的；
3个穿裙子的、5个穿裤子的；2个甩绳子的、6个跳绳的”。
反馈：学生说，教师总结并板书。
师：“我们说把两组合并在一起是用加法的，大家能不能根
据刚才结果列成算式”。
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学生算式、教师总结，在相应位置板书。供学生对答案，
只要有其中一个。
2.分一分，填一填。
师：同学们从图中可以得到什么信息？
生：两个小猴在分八个桃子。
师：同学们来帮两个小猴来分桃子好吗？
生：好。
（两个同学一组用卡片代替桃子，一个分，一个填书上的
表格。）
3.老师点名学生来完成书上的说一说。
4.涂一涂，填一填，同桌两人一组。一人涂色，一人记录
算式，然后组织全班交流。
答案可以不同，但要能理解算式。
反馈：投影出相应的涂色和算式。
学生自己检查，只要有其中一个。
5.试一试，学生板演。
7＋2＝（），6＋3＝（），5＋（）＝8。
（三）练一练
第一题：教师讲清图意，学生自主完成。
第二题：学生独立完成，教师对答案。（学生的答案可以多
样化）。
第三题：全班游戏，找朋友（凑9）。
第四题：数学故事，学生观察。猜一猜八戒吃了几块西瓜，
说说自己是怎么想的。
学生发言讨论。
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发展学生的想象力，激发学生的学习兴趣，初步学会从数
学角度提出问题。
小结：讨论“这节课，我们知道了什么？”
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