爱情经典语录-b2c与b2b的区别

教案
教师
课程

数学
年级
讲次
一年级
第三课
期次
名称

《认识位置》
教学目标：
1、能够分清上下左右前后，能理解位置的相对性
2、能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。。
3、积极参与活动，通过肢体进行判断相对位置。
教学重难点：
重点：能够分清上下左右前后，强调左右的学习
难点：能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。
教学流程及授课提纲
一、复习旧知识
师：来同学们上课了！3-2-1！
生：请坐好
师：大家还记得上节课我们学习的什么吗？
生：单双数
师：相信大家回家之后都认 真复习了！那现在老师考一考大家吧！老师拿一把
大剪刀，咔咔咔把大家剪成两个队伍，左边是**队， 右边是##队，大家来举手
抢答判断老师写出的数字是单数还是双数，答对的人可以给你的组加上2分，
答错了就要扣除一分，如果哪个组最后赢了老师就奖励多加10积分，输了可
是有惩罚的！ < br>（老师在黑板上写上1-100任意数字提问单双数，惩罚变成一只小动物回到自
己的位置上才能 恢复）
二、学习新知识

师：好游戏结束了，我们要跟着小眼睛导游继续去学习了，它的要求是
生：头不动，眼球动
师：看看第一站我们遇到了什么？
生：一个指示牌
师：指示牌上有什么呢
生：两个箭头，一个上，一个下。
师：那老师问问同学们，哪里是上面呢？那哪里是下面呢？
学：手指着上面，或看向上方和下方。
师：同学们把你们的小手举起来，和老师一样（食指指 向天空，代表上面）这
是上面是不是呀？下面呢？现在跟着老师一起（学生起立眼睛看着脚用跺脚表示下面）再来一遍，手指指向上，和老师一起说“上、上、上”脚跺地“下、
下、下”。
学：上、上、上。下、下、下。
师：老师问大家“头在上面还是下面呢？”
学：上面
师：对了，那脚在上面还是下面？
学：下面。
师：现在和老师 做一个小游戏，全体起立，站到座位旁边。现在听老师说游戏
规则，不然一会儿你不会玩就麻烦了，食指 指向天空是上，脚跺地代表是下，
听清楚老师说的是上还是下，现在练习一下哟！
上，下，上。准备——开始！
（玩10个左右之后，和学生击掌表示学生完成不错，进入下个环节）
师：看，小导游来到了 哪里？神秘的森林里，森林的大树上住着谁呢？我们先
从大树的上面看，上面住着的是小鸟，小鸟下面住 着是小松鼠，小松鼠下面住

着是小白兔。一天呀，他们三个小动物回到大树上，忘记自己 的家住在哪里了，
现在呀同学们要帮忙找找他们三个的家在哪？
学：好的。
师：小鸟在小松鼠的？小白兔在小松鼠的？小松鼠在小白兔的？
学：上面、下面、上面。
学习“前、后”
师：同学们帮助他们找到自己的家后，咱们的导游又继续向森林的更深处走去 ，
遇到了两个奇怪的人，这两个奇怪的人在干什么呀？你们帮萌萌老师看看在干
什么呀？是在玩 叠叠高吗？一个人骑在另一个人的身上？
学：是或不是。
师：（说是的同学，老师反问他， 我能骑在你的脖子上吗？不能对不对！）我们
看这两个人的颜色一深一浅，那他们两个人是怎么站的？一 前一后站的对不
对！那老师问了你们知道哪里是前？你们的前面是哪里？给老师指指看。
学：指前面
师：在这里，那老师的前面在哪里？好，很棒呀！那我们说面朝前方，也就是小鼻尖指向了前面，背对后边也就是小屁股指向了后面对不对！那好，老师问
你们，老师现在的前面 是你们，老师现在变了（转身，再转身，问老师的前面
有什么）。
学：（根据老师转身的方向，学生会说正确的）
师：所以说老师的前面一直随着哪变？一直随 着我的方向在变，永远是我的小
鼻尖指向的地方是前面，那好，后面也是一样的，永远是小屁股指向的地 方是
后面。
师：好，同学们现在排排站好，跟在老师的后面。老师现在是火车头，后面跟着的是1号车厢，1号车厢后面是2号车厢，2号车厢后面是3号车厢...老师

说 了2号车厢的前面是几号车厢？
学：1号车厢。
师：对了，2号车厢的小鼻尖指向的是1号 车厢。同学们注意了小火车马上就
要开走了，现在的小火车的前面有什么？火车的后面有什么？（围着教 室转一
圈，分别让学生们说出前面有什么）
学：窗户，门口...
师：真棒，同学 们回到自己的座位上。现在，森林里发生了一件大事！看他们
把小汽车都开出来了。小汽车开的飞快，快 跟老师看一下这些小汽车，这些小
汽车都有车牌号。开在最前面的是3号小汽车，第二个是4号，第三个 是1号，
第四个是5号，最后一个是2号。（让学生跟着一起说，1、2、3、4、5这些
号码 ）
师：5号小汽车说了“我排第几？”我们一起来看看5号在哪呢？这呢，看看
他排第几？
学：排第4。
师：4号小汽车说“那我排第几？”
学：排第二。
师：2 号小汽车问“我的前面小汽车是谁？我看不到了？”2号小汽车在这呢，
他的前面是几号小汽车？
学：5号小汽车。
师：1号小汽车的后面是几号呢？
学：5号小汽车。
学习“左、右”
师：你们知道这些小汽车要开向哪里吗？我们接着往下看！这些小汽车开着开
着又遇到了指示牌，这次指示牌上的箭头又变了分别指向了哪呀？

学：一面指向的是左，一面指向的是右。（也有不会的）
师：也有同学不知道 ，那你们告诉他怎么区分左右呢？我们最经常用的是左手
和右手。那我问问右手在哪了？在这面对不对？
学：举右手。（带动学生把左手举起来）
师：右手可以干什么？
学：吃饭，写字...
师：这位同学特别棒呀，他提出左手可以写字，那我问问写字只能用那只手呀！
学：右手 < br>师：现在把你们的小手都举起来。告诉老师你们用来写字的是哪只手？这是右
边，同学们记住了这 是右边（老师带着学生们动动右手，再举起另一只手）那
这是左手，左手代表的是左边。
（注 意：镜面问题，先和学生们做相同的一边，要是有学生说老师您做错了，
说明这个学生的方向感强，老师 要转身在和学生们一起）
同学们看，教室的窗户在我们的哪里，门口在我们的哪里？
学：窗户在左边，门口在右边。
师：现在我请一位同学们上台，这位同学上台背对着大家啊， 任意伸出一只手，
坐着的同学要大声说出来他伸出的是左手还是右手，看看谁说的又快又对！有
哪位同学想先上来试试？
学：我！（每人举手，老师直接叫学生上去）
师：小汽车分成了两 队，先往左面开了，左指示牌的小汽车开到了文具店里，
文具店里都有哪些文具呢？我们帮他看一看都有 些什么文具。第一个是铅笔，
第二个是橡皮，第三个是尺子，第四个是铅笔盒、最后一个是小刀。看看从 左
数橡皮是第几个？看应该在哪边数，在铅笔这面还是小刀这边呢？左边是哪边
呢，把你们的左 手举起来！在哪边数？

学：在铅笔这数。
师：真棒，铅笔这边是左，小刀那面是右。橡皮从左面数是第几个？
学：第二个。
师：那从右边数呢，橡皮是第几个，注意是右边！1、2、3、4...
学：第四个。
师：尺子的左边是谁，右边是谁，看看尺子在哪呢？好，在这呢！
学：左面是橡皮，右边是铅笔盒。
师：同学们真棒，还有一部分小汽车，他们往右开走了，他 们去了什么地方？
我们来看一下，跟随着右指示牌的小汽车开到了森林运动会上，这是森林里发
生的那件大事情，大森林里的动物都出来比赛了。让我们一起去看看动物们的
比赛。这是运动会上的观光 车，动物们都在向大家招手呢，观光车上都有谁呢？
学：老虎、熊猫、大象......
师 ：第一个是老虎，第二个是松鼠，第三个是猴子，第四个是大象，熊猫排在
最后一个，也就是最右边。
学：学生跟着老师一起说有哪些动物。
师：同学们看看，大象的右边是谁，左边是谁？把你们的小手伸出来，右边是？
左边是？
学：右边是熊猫，左边是猴子。
师：排在最左边的是谁，最左边的是？
学：老虎。
师：松鼠在谁的左边呢？跟着老师把左手举起来，啪，摁在松鼠的身上，你的
右手呢盖在松鼠旁 边动物的身上，把你的右手拿开看看把谁给盖住了，原来是
猴子，同学们知道松鼠是在谁的左边了吗？排 在最右边的是谁？右手举起来看
看吧。

学：猴子，熊猫。
师：猴子 在谁的右边呢？还用刚才盖住小动物的方法，右手举起来盖在猴子的
身上，你的左手盖在猴子旁边的小动 物身上，把左手拿起来，看看你盖住的是
谁？原来猴子在松鼠的右边。
学：猴子，松鼠。 < br>师：比赛开始了，跑道上都有谁呢？从左数第一个是满身斑点的豹子，第二个
是森林之王狮子，第 三个是特别大的大象，第四个是黑白相间的小牛，最后是
每天都叫大家起床的小鸡。狮子的左边是谁？
学：花豹
师：大象的左边是谁？右边是谁？
学：左边是狮子，右边是小牛。
师：小鸡在小牛的哪边？右边还是左边？
学：右边。
师：小鸡在谁的右边？看到在 谁的右边，怎么做呢？把你们的右手举起来吧，
要用右手盖住谁，小鸡对不对？再把左手伸出来，盖在他 旁边的小动物身上，
盖住的是谁，小鸡就在谁的右边是不是？那把你们的打开看看盖住的是谁？
学：是，盖住的是小牛。
师：同学们学习的都很快呀！看，比赛开始了，跑在最前面的是谁？谁被落在
最后一名了？
学：大象在第一个，小鸡在最后一个。
师：小牛是第几名？我们一起来数一数，第一名是大象 ，第二名是狮子，第三
名是豹子，第四名是小牛，最后一名是小鸡。小牛是第几名？
学：第四名。
师：狮子在谁的前面呢？狮子是第几名，第二名对不对，第二名在第三名的前< /p>

面。第三名是豹子。狮子在谁的前面呢？
学：豹子前面。
师：运动会 结束，比赛结果出来了，前三名来到了颁奖台上。第一名是大象，
第二名是狮子，第三名是豹子。谁站在 了最上面，谁站在了最下面？
学：大象站在最上面，老虎站在最下面。
师：同学们看，这是 为小动物们准备的礼物，都是些什么呢，一起来看看吧。
最上面的一排是第一个玩具熊，第二个是洋娃娃 ，第三个是电话。中间这一排
是第一个是木马，第二个是拖拉机，第三个是小琴。下面这一排的第一个是 机
器人，第二个是篮球第三个是小汽车。(和学生们一起说都有哪些礼物)大象说
我选的奖品是 拖拉机，同学们帮大象找找拖拉机的右面是什么，左面是什么，
上面是什么，下面是什么？
学：右面是小琴，左面是木马，上面是洋娃娃，下面是篮球。
师：狮子说我选的奖品是洋娃娃 ，他在谁的左边，在谁的右边呢？遇到这样说
的要怎么办呢？把你们的小手伸出来。先用左手盖住洋娃娃 右手下面是谁呢？
学：电话。
师：同学们都说对了呀！洋娃娃在电话的左边。现在伸出你的 右手盖住洋娃娃，
左手盖住的是谁呢？
学：玩具熊。
师：同学们太棒了吧！豹子说 我选的奖品是篮球，豹子非常喜欢运动呀！同学
们帮忙看看，篮球在谁的左边，在谁的右面呢？同学们自 己动动手看看吧！
学：在小汽车的左边，在机器人的右边。
三、故事
师：哼，我不服气，我不服气！我要再比一次！咦？我们看看这是谁说的。是
小兔子对不对！

学：是小兔子。
师：对，就是小兔子说的。同学们知道小兔子为什么这样说吗？
学：因为它输给了小乌龟，因 为她在和小乌龟比赛的时候睡着了，别看小乌龟
慢吞吞的但是它跑在了前面，小兔子因为睡觉落在了后面 ！
师：所以她不服气，还要和小乌龟再比一次。比赛再次开始，同学们看小兔子
跑的快吗，一 溜烟就跑到了哪里，跑到了最前面！那小乌龟呢？
学：小乌龟落在了后面。
师：还真是哟， 看看小乌龟的表情呆呆的，小兔子跑到山顶之后说我和小乌龟
都赢了一次，我们还是好朋友，所以这次我 们要一起下山，我抱着小乌龟回去，
我们一起下山？小兔子在山顶向小乌龟喊“小乌龟，快点我在前面等 着你，我
们一起下山。”
师：小乌龟慢吞吞的爬到山顶之后，你猜猜下山发生了什么事情？它 们是怎么
下山的呢，同学们好好想想？
学：好，想......
师：那好呀，老师 在这留一个问题呀，这个问题我们留到最后好不好，我们最
后再答这个问题啊，现在老师根据你们的课堂 表现，每个同学都积极回答问题，
积极举手了。现在老师准备了一些礼物，这些礼物都藏在了这些图形后 面了，
只要你答对了问题就能获得这份礼物。
四、请你来摸
（这个环节就是为了复习今天学习的知识，位置。）
师：现在谁积极举手上来挑战老师的第一个问题，好，这位同学们来，仔细听
老师的问题呀！
1、这个图形的左边是什么图形？
2、这个图形的右边是什么图形？

3、这个图形在哪个图形的右边？
4、这个图形在哪个图形的左边？
5、这个图形在哪个图形的上面或下面？
（点到炸弹的同学直接把其他同学的礼物炸开。）
师：你的小礼物把其他同学的礼物直接炸开了，
学：同学们互相拥抱。
师：好了，现在同学们坐好了，刚才老师留了一个问题说小兔子和小乌龟是如
何下山的呢？
学：他们一起下山了，小兔子自己下山了......
师：有的同学和老师的故事一样哟，听 老师来讲，小兔子很快的跑到山顶之后
说“我和小乌龟是朋友，我要在山顶等着小乌龟上来，我们一起下 去。”于是
小兔子就在山顶上等着小乌龟上山，等到小乌龟上山以后呀，到了傍晚，太阳
就快要 落山了。小乌龟看到小兔子在等他，非常感动，小兔子说：“我们是好
朋友嘛！”小乌龟拍拍胸膛说：“ 小兔子，你做到我的背上，我可以带你下山，
我下山可厉害了，可以用我的龟壳滑下山。”于是小兔子就 跳的小乌龟的背上，
小乌龟就想大家玩滑梯一样滑了下去，赶在太阳下山之前到了山脚下。小兔子
说：“小乌龟你真了不起！”就这样小兔子和小乌龟回家了。
五、布置作业
六、总结下课