人教版一年级数学上册认识时间教案
青海省高考分数线-上海知识产权局
第7单元 认识时间
第1课时 认识时间（1）
【教学内容】：课本第90、91页内容。
【教学目标】：
1、知识与能力：通过活动进一步认识时间，正确读、写几时几分。
2、过程与方法：引导学
生动手操作，开展多种形式的教学活动，经
历与他人合作交流的过程，培养学生的团结协作的能力。
3、情态、态度、与价值观：进一步感受到时间与生活的密切联系，
培养学生珍惜时间的意识。
【教学重难点】：
会正确读、写几时几分 1小时=60分
【教学准备】：挂图、钟表模型、手表
【教学过程】：
一、创设生活情境，激发探究兴趣
教学开始，先出示一幅学生们正准备上课的情境图，让学生
猜是第
几节上课了，并说说自己的想法。这样既使学生认识到数学与生活
的联系，又激发起学生
探索新知的欲望。
二、利用钟表模型，认识钟表刻度
1、
四人小组合作：观察钟表模型，并完成下表。
钟面上一共有（ ）大格
1大格有（ ）小格
一共有（ ）小格
2、让学生观察推理：分针
从刻度12走到刻度1、2、3……各走了
几小格，各是多少分。每一大格的刻度作为分针的单位时各是
多少
分。
3、同桌一起拨一拨，引导学生观察时钟走1大格，分针
走了几小格，
从而得出：1小时=60分。
三、加强观察、实践、探究几时几分。
1、让学生观察几个分钟正指向每大格的刻度时的钟面。通过同桌交
流再全班反馈的方式说说钟面的时间
，并归纳看钟的方法：先看时
针，确定是几时多；再看分针，可以用5分5分数的方法确定是几
分。
2、让学生观察一般情况的几时几分，通过小组交流得出看分针的方
法：可以先确定接近
分针的大格刻度是几分，再用1分1分顺数或
倒数的方法读出是几分。
四、读读拨拨、初步实践应用
1、完成“做一做”。
2、同桌一起拨一拨，每天上学、放学时间。
3、小组一起拨一拨，交流所拨的时间，并说说所发生的事情。
四、活动延伸。
交
流收集到的有关时间方面的数学素材（如火车票、汽车票、飞机
票，工厂商店作息时间表等等）挖掘“生
活中的数学”启发学生在
实际应用方面举出更多的时间的例子。
五、课堂小结：
你今天学到了什么知识？怎么样学的？
【教学反思】：
第7单元 认识时间
第2课时 认识时间（2）
【教学内容】：课本P92，例题3
【教学目标】：
1、通过思考，学会找出合适时间的方法；
2、在学习活动中，掌握解决问题的新方法——排除法。
【教学过程】：
一、导入新课
星期天，明明想和小朋友们一起玩，但是还要完成作业，他该怎么
安排时间呢？
二、学习新知
1、出示例题
观察主题图，你知道了什么？
明明做完作业要去踢球
明明10:30还要去看木偶剧。
要把明明去踢球的时间找出来。
2、解决问题
怎样解决这个问题呢？
在这三个时间中找一找，想一想哪些不可能，哪些有可能
说一说，你是怎样想的。
3、检查一下，解答正确吗？
4、小结解决问题的方法
要根据做事的时间来思考，可以先把不可能的时间去掉，剩下的就
是有可能的。
三、巩固练习
1、 完成练习二十三第4题
想一想，应该怎样找出小红去摘西红柿的时间？
2、完成练习二十三第5题
帮亮亮找出正在做某项事情的时间。
四、总结
今天你有什么收获？
五、随堂练习
【教学反思】：
第7单元 认识时间
第3课时 练习课
【教学内容】：课本P92，例题3
【教学目标】：
1、通过思考，学会找出合适时间的方法；
2、在学习活动中，掌握解决问题的新方法——排除法。
【教学过程】：
一、导入新课
星期天，明明想和小朋友们一起玩，但是还要完成作业，他该怎么
安排时间呢？
二、学习新知
1、出示例题
观察主题图，你知道了什么？
明明做完作业要去踢球
明明10:30还要去看木偶剧。
要把明明去踢球的时间找出来。
2、解决问题
怎样解决这个问题呢？
在这三个时间中找一找，想一想哪些不可能，哪些有可能
说一说，你是怎样想的。
3、检查一下，解答正确吗？
4、小结解决问题的方法
要根据做事的时间来思考，可以先把不可能的时间去掉，剩下的就
是有可能的。
三、巩固练习
1、 完成练习二十三第4题
想一想，应该怎样找出小红去摘西红柿的时间？
2、完成练习二十三第5题
帮亮亮找出正在做某项事情的时间。
四、总结
今天你有什么收获？
五、随堂练习
【教学反思】：
七、认识时间知识点
1、1时=(60)分
2、钟面上游（12）个
数，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每
个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有
（60）个小格。
3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫
（分）
针。分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是（1）时。
分针从
12走到6，走了（30）分；时针从12走到6，走了（6）小时；时针从
12开始绕了一圈，又走回
了12，走了（12）时。
4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。
如8时30
分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。