北师大版一年级数学上册 有几瓶牛奶教学设计
别妄想泡我
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2020年08月10日 14:31
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一年级上册数学《有几瓶牛奶》教学设计
教学内容：教科书79—80页有几瓶牛奶
教学目标：
1、结合具体情景，经历探索9加几的进位加法的计算方法的过程，能正确
计算9加几的加法。
2、借助摆小棒、拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，
并理解“凑十”的计
算策略和满十进1的进位计算道理。
3、通过小组合作学习培养学生的合作意识，提高学生解决问题的能力。
4、以竞赛的形式培养学生的竞争意识，提高学生的学习兴趣和求知欲。
教学重点：理解掌握用“凑十法”解决9加几的问题。
教学难点：理解“凑十法”的思维过程。
教学准备：小棒、计数器、课件
教学过程：
一、竞赛激趣
师：同学们，我们来比一比，看谁的眼睛最亮，记录最快。
1、写数比赛
师：请同学们拿
出手中的纸和笔，快速记录图中物品的数量，写完就举手，前
三名会得到老师为你们准备的小红旗。（吸
引学生的注意力)
出示课件：图片（3支铅笔、4块橡皮、7个星星、9个笑脸、10瓶牛奶）
生：记录数量
2、写算式比赛
师：请同学们用算式记录图中小棒的移动过程。（初步渗透凑十意识，为新
课打下基础）
课件演示：(小棒移动过程)
生：用算式记录过程
二、新知探究
1、课题引入
师：我们每天都会喝牛奶补充营养，笑笑家有两盒牛奶，请同学们说说图
片中有
哪些信息。（出示课件）
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