【人教版一年级数学上册】《第几》教学设计
余年寄山水
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2020年08月10日 14:48
最佳经验
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课 时 授 课 教 案
授课时间：
课题
教法
第几
谈话、引导、比较
课型 新授
教具
第 3 课时
课件、实物投影
1、通
过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数
除了可用来表示事物有多少外，还可以用
来表示事物的次序。
教 2、通过教学，培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。
学
3、让学生感受到生活中处处有数学，增强学习的乐趣和自信心。
目
标
教学重
点
教学难
点
教学流程
一、教学第20页“购票图”
1、创设动画情境，引导学生观察。
二次备课
知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物
的次序。
区分基数和序数，并能正确的运用。
教师：暑假快要结束了，一个人在乡下姥姥家玩
的聪聪就要读一年级了，为了不耽误爸爸、妈妈
的工作，聪聪决定一个人从乡下乘车回家，不让
大人接送，于是他一个人来到车站买票上车……
（1）、教师引导学生演示“买票”情景。