一年级数学上册 分一分教案 苏教版
大连民族大学地址-让爱永驻心中演讲稿
“分一分”
教学内容 书P8～9例题及“想想做做”
共几课时
第几课时
课型 新授
1.使学生联系生活现象体会分类的含
义，初步学会按一定标准分类，并能
在日常生活中初步应用。
教学目标
2.使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。
3.使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习
惯。
教学重难重点：体会分类的思想。
点 难点：初步学会按一定标准分类。
学生经验：学生在生活中对物体的分类摆放有了一些感性认识，但学生一
教学资源
般
不会从分类的角度去观察和思考，更不会用明确的标准去分类，因此，
多引导学生观察和交流，认识到分
类是要依据一定的标准的。
教学准备：挂图、小黑板等。
预习设计
去超市或下点里看一看各种商品是怎样摆放的，哪些是摆在一起的？向爸
爸妈妈说一说。
学 程 预 设
一、提示课题，明确目标
（预设2分钟）
明确学习内容，认定学习目标。
二、自主探索，合作交流。
（预设18分钟）
学生观察到许多商品不仅摆放得
整齐，而且是相同的商品摆在一<
br>起，不同的商品分开摆放。
商店里把同一类商品放在一起，可
以方便顾客购物。
导 学 策 略
【板块一】
1．(呈现一幅商店里摆放商品
的图片)
谈话：“你能说说商店
的物品是怎样摆放的吗？”
“这样摆放的好处是什么？”
2．揭示课题。
【板块二】
首先看到图中把玩具、书、食
品分别放在三个
柜上。而且在
玩具中，把两种车放在最上面
一层，盒装的其他玩具放在另
两层；在书中
，童话、数学书、
英语书是分开放的；饼干、油、
调整与反思
三、组织练习，内化提升。
（预设8分钟）
1、在水里生活的有：鱼、青蛙、
海豚、蟹和虾。
2、学生明确图上画的这些物体可
面粉三种食品也是各摆一层。
分类的时候都有一定
的标准，
比如，用途，特点，我们给物
体分类的时候需要按照这种标
准去分。
【板块三】
第1题：从左往右第一排是：
鱼、狗、兔、青蛙、海豚
第二排是：鹿、蟹、猴、松鼠、
虾、鸟。
让学生说说11个动物分成几
部分
，是按什么分的；其中一
部分动物怎样，另一部分怎样，
从而体会分类。
第2题：下
面这些工具先让学
生逐一说说名称和用途，各在
以分成三类，一类是在陆地行驶，哪里行驶，然
后思考应该按什
一类是在水中行驶，一类是在空中
飞行的。
3、颜色或者形状。
体会根据不同的分类标准可以得
到不同的结果
4.先
独立分一分，再互相交流自己
么分，分几部分，哪几部分。
在分的时候，可以画不同的记
号。如陆地上行驶的车辆下面
都画“√”，水上行驶的船只下
面画“○”，天空飞行的飞机下
面画“△”。各在哪里行驶？
第3题：问学生你准备按照什
的分法，简要说明是怎么样想的。 么标准来分类。
四、课堂总结，评价反思。（预设2
分钟）
学生总结本堂课的收获与体会。
作业
设计
第4题：让学生独立完成。
说一说你是怎么分的。
【板块四】
通过今天的学习你有什么收
获？
五、课堂检测反馈（预设10分钟） 【板块五】
1．课堂作业：
整体练习，全班校对，反馈错题，细
必做题：《补充练习》P3第1～4题。
致分析，追问错因，及时纠正，即时
选做题：《一课一练》P8“智力冲
浪”。
2．每日一题：
找规律填数：
（1）1、3、（ ）、（ ）、9。
（2）2、（ ）、6、8、（ ）。
巩固。学生独立完成，教师巡视，给
予差生适当的帮助。