铜陵学院教务系统-五年级英语期末试卷

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人教版一年级数学上册《生活中的数》教
案

人教版一年级数学上册《生活中的数》教案
教学内容 ：教科书第46、57、87页“生活中的数”
教学目标：1、以学生已有的生活经验为基础，精 密联
系学学生生活实际，让学生感到生活中处处有数，书就在我
们身边。
2、让学生能用所学到的数序去表示生活中的实物的数
量和顺序，体会用数学的乐趣。
3、培养学生的动手操作能力和独立思考问题的能力。
4、培养学生的合作意识和人际交往的能力。
6、加强学生的小组合作意识，培养学生的团结互助精
神。
教学过程 ：
一、导入：同学们我们已经认识的数中，哪个最小？哪
个最大？你能按从小到大的顺序说出吗？在从大到 小的顺
序说一说。
同学们说得很好，这些数都是我们的好朋友，在生活中
到处的 能见到他们，今天我们就先说说生活中的数。
二、讨论交流：
1、说一说：板书：我会说。
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教师：生活中，你在哪些地方见过数？ 学生尽情说。教
师播放课间中的录像。（校内外学生熟知的生活场景）
看完录像你有什么 感受？教师小结：数能给我们的生活
带方便，使我们人类的好朋友，生活中我们经常要用到数和
杯人交流。
请学生把书翻到46页“生活中的数”，看看书上的小朋
友正在向我们说什么？ 在小组中交流后再全班交流。
教师：这四位小朋友说的每一句话中都有数，你能向这
四位小朋友一样，说出一举带数的话吗？
3、摆一摆：
你会打电话吗？拨的数字就是什么？（电话号码）
你们 知道家里的电话号码吗？请你们用学具盒里的数
字，摆出家里的电话号码。教师巡视，摆好后学生汇报。
数一数，你家里的电话号码是由几个数组成的？我们杭
州的电话号码是8位的，这8个数字 一个也不能少，你想知
道其他同学家的电话号码吗？自由去记，也可以把你好朋友
家的电话号码 抄在纸上。（教师播放音乐。）
老师介绍自己的电话号码，学生记下，有什么困难可以
打电话给老师。
课间休息：说数字儿歌。
4、猜一猜：
小动物去秋后，每个小动物坐在不同的车厢里。小白兔
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第一个上车，所以他坐在第一节车厢里。小路在第三届车厢里，其余的动物在哪节车厢里，你能猜出吗？板书：我会猜。
小组先讨论，在进行汇报。
课件出示，三个小朋友放学回家，从他们的话中你能猜
出他们他们住在哪层楼？
根据你的经验猜出今天的气温大约是多少度？
5、算一算：
合作完成：教师出示一 个数，让学生找出相应的口算卡
片，同桌同学相互检查，分组做游戏，组长举答案，其余同
学找 算式。
应用：妈妈上午买了4只鸡蛋，下午买了3只鸡蛋，一
共买了几只鸡蛋？
妈妈买了6个苹果，小名吃掉了2个，还剩几个？
渗透：我们要从现在开始学好书学知识，在生活中牛能
成为爸爸妈妈的小帮手。
三、全课 总结：今天这节课，我们通过说一说，摆一摆，
猜一猜，算一算，更加认识了生活中的数。这些书不仅能 给
我们的生活带方便，还能拼出很多美丽的图案。
展示数字拼图。
问：这些拼图是什么图案，你能看出是由哪些数字拼成
的吗？
回去你也去拼一拼，看能摆出什么图案？
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四、教后小记：


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