2019人教版新课程标准五年级上册数学教案全册下载精品教育.doc
办护照需要多长时间-庖丁解牛原文
人教版新课程标准五年级上册数学教案全册下
载
第一单元
小数的乘法和除法
教学内容：（机动3课时左右）
1、小数乘法（9课时左右）
2、小数除法（11课时左右）
3、整理和复习（2课时左右）
教学要求：
1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能
够比较熟练地进行小
数乘、除法笔算和简单的口算。
2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似
值。
3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，
并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
教学重点：
１、使学生掌握乘、除法的计算法则。
２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提
高学生的计算能力。
３、能正确应用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似
值，并能解决有关的实际问题。
４、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便
计算。
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教学难点：
１、
在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握
确定
小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位
置的方法。
２、
会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，
并能正确的进行计算。
1. 小 数
乘 法
第一课时
教学内容 ：
小数乘以整数。(例1和“做一做”，练习
—第1—4题。)
教学要求：
1、使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数
乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。
３、 培养学生的迁移类推能力。
４、
引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。
教学重点：小数乘以整数的意义。
教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。
教学用具：放大的复习题表格一张（投影）。
教学过程：
一、激发：
1、填表。（投影出示）
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因数 15 150 1500
15000
因数 5 5 5 5
积
填得数后，引导学生观察：
(1) 先从左往右观察因数、积的变化规律。
(2)
再从右往左观察因数、积的变化规律。
引导学生概括：
一个因数不变，另一个因数
（或 ）10倍、
100倍、1000倍……积也 (或
10倍、100倍、
1000倍……
2、口答：155表示什么？整数乘法的意义是什么？
3、引新:上学期我们学习了整
数乘法的意义和积的变化规
律，小数乘法是不是也有这样的规律呢?想通过自己的努力
掌握这部
分知识吗？今天我们就来研究有关小数乘法的知
识，首先小数乘以整数。
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