人教版小学五年级上册数学：小数乘小数教案
世界10大未解之谜-顶岗实习报告
人教版小学五年级上册数学教案
小数乘小数
年级
课题
五年级 科目 数学 编号
课型
新授
主备人
本周习
惯
审核人
专题性的习惯培养
小数乘小数
学习目标：
1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。
2、我能正确进行一个数乘小数的计算。
3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。
学习重点：
理解和掌握小数乘法的计算法则。
学习难点：确定积的小数点位置。
学案
一、
自主学习
任务：小数乘一个数的计算法则
1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积
（
）；一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩
大到原来的100倍，积（ ）。
2、阅读教材第4页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃
的
，算式是： 。
3、计算时，可以将1.2米化为
分米，0.8米化为 分米，再
将平方分米改写成平方米，得
。也可以将1.2转化成
导学案
1
12,0.8转化成8，算出12×8的积后
再
，就得到1.2×
0.8= 。
4、完成教材第4页做一做。
任务：确定小数点的位置
1、阅读教材第五页，看不明白的有红笔勾画出来。
2、给下列各式的积打上小数点：8.7×0.9=783 72.9×0.04=2916
16.5×0.6=990 6.3×0.006=378
3、完成教材第5页做一做。
4、计算6.7×0.3时，先按
算出积，再看因数一共有
位小数，就从积的 边起数出
位，点上小数点。7.2×0.006
的积只有 位数，我们就在积的 面添上
个0再打上小
数点。
二、合作探究、交流展示
1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的
写到自己组的黑板上）
2、交流、展示：
（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。
（2）小数乘一个数的计算法则：
（3）积的小数点的位置的确定
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