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三年级数学上册教学计划

一、教材分析:
这一册教材包括下面一 些内容：万以内的加法和减法笔算，有余
数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和 吨的
认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的
加法和减法笔算、多位 数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学
内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以 内的加法和减法笔算、
多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法
和减 法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进
一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例 如，两位数的乘法中要把两
个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次
试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三
位数乘法的基础，因为不论因数是几 位数，在计算过程中都要分解成
用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，
学生理解掌握会有一定的难度， 所以本册出现的内容是最初步的，结
合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，
给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交
流，进一步发展数感，并为学 习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材< br>的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，
掌握认识长方形和正方形的 特征，了解周长的含义，学会计算长方形
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和正方形的周长等。同时使 学生通过直观、操作，进一步感知平面图
形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量的计量方 面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位
吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发 展学生的质量
观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质
量和时间长短 的意识。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围
现实生活中有关事例 的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生
活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小 的，激发学
生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。
本册教材安排了“数 学广角”的教学内容，继续引导学生通过观
察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数 ，培养
学生观察、操作及归纳推理的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个数
学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，
运用所学知识 解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用
数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

二、学情分析：
本班共有学生从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概 念掌
握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵
活性不够，应用能力较 差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，
但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性 不够，不能
及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在
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端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，
以提高成绩。

三、教学目标：
（一）知识与技能：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数 ；会笔算一位数乘二、三位数，并
会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部
分的名称，初步认识分数的大 小，会计算简单的同分母分数的加
减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸
上画长方形、 正方形和平 行四边形；知道周长的含义，会计算长
方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1
000米；认识质量单位 吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=
1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念 ，知道
1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
（二）过程与方法：
1、 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列
出简单实验所有可能发生的结果，知道事 件发生的可能性是有大
小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
2、能找出事物简单 的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意
识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理 的能力。
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（三）情感态度与价值观：1、体会学习数学的乐趣，提 高学习数学
的兴趣，建立学好数学的信心。
2、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解
决问题的能力。

四、教学重点与难点：
会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。会口算一
位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；
能熟练地计算除数和商是一 位数的有余数的除法。初步认识简单的分
数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步 认识
分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

五、教学措施：
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟
要质量.
2、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提
高学生的学习成绩。
3、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。
4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，
培养学生思维的灵活性.
5、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循
序渐进的进行。

六、教 学 进 度 安 排

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周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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17
18
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20
计划进度
测量：毫米、分米的认识
测量：千米的认识 吨的认识
万以内数的加法和减法
万以内数的减法、加减法验算
加减法验算
整理和复习
四边形、平行四边形
周长
估计
有余数的除法
时、分、秒
多位数乘一位数：口算乘法
多位数乘一位数：一位数乘二、三位数
多位数乘一位数：中间、末尾有0的乘法
分数的初步认识
整理和复习
可能性
数学广角
总复习
总复习
备注
4
4
4
4
4
4
4
4
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

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6 6