驿外断桥边打一字-观后感格式

人教版数学三年级上册教学计划
内容丰富、关注学生的经验和体验、体现数学知识 的形
成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放
性的教学方法。下面是为大家收 集到的数学三年级上册教学
计划，供大家参考。
【一】学情分析
一、学生的学习情 况分析?在经过了两年的数学学习后，三
年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生
认识到数学知识无处不在，生活中处处有 数学。对学习数学
有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别是一些动手
操作、需要合作完 成的学习内容都比较感兴趣。这为学生对
本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、学困生基本情况分析?本班级学困生有好几位学困生。
这 些同学自觉性不够，今后首先还是加强学习习惯培养，如
学前的自习、课后的复习等。
【二】教材分析
本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的
编写思想 、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育
学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实 验教
材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰
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富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算
法多样化、改变学生的学习方式，体现开 放性的教学方法等
特点。
【三】教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生： < br>1.让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针
的特征，初步在学生的头脑里建立1 秒的概念，知道1分=60
秒。通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念
养成遵守 和爱惜时间的意识和习惯。
2.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计
算。 能计算几百几十加减几百几十的笔算。?使学生懂得应
根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算 方法，初
步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。
3.让学生经历观察、比划、测 量等学习活动，明确毫米产生
的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫
米的概 念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米
间的关系，进行简单的换算。认识长度单位分米，知 道1米
=10分米，1分米=10厘米。使学生知道1千米=1000米，学
会千米和米的简单 换算。使学生认识重量单位吨，知道吨在
实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千
克
4.会笔算三位数的加、减法(不进位、不连续进位、连续进
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位)，会进行相应的估算和验算及在生活中应用
5.在实践活动中理解“求一 个数是另一个数的几倍”的含
义，体会数量之间的相互关系。经历将“求一个数是另一个
数的几 倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有
几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的 方法
来解决简单的实际问题。
6.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位
数，并会进行估算
7. 初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在
方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道 周长的含义，
会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并
会进行测量。
8.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道
各部分的名称，初步认识分数的大小 ，会计算简单的同分母
分数的加减法。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数
学的信心。
10.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数
学知识解决问题的能力。
【四】教学措施
1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生
多加关怀 ，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养
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良好的学习习惯 入手，在备课时，关注学困生，注重基础知
识和兴趣知识点设计教案。
2、在课堂上，加强基 础知识和学习兴趣的培养，让学困生
树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心
3 、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主;
考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。? 让学困生找出
自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意
识，由消极被动地学习向 积极主动地学习转变，由自卑向自
尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生
的 厌学思想,?从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各
学科的教学质量的提高。

以上是查字典数学网为大家准备的数学三年级上册教学计
划，希望对大家有所帮助。

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