沪教版三年级数学上册教学计划
低保申请书格式-学年鉴定
奉贤区民办育才小学2013学年第一学期教学计划
学科 数学 执教者 王教宏
所任班级 三
（1）
一、基本要求：教学计划的编制应体现以
学生发展为本的课程理念，契合学生
年龄特点和学科特点，理念领衔体现科学性，注重实践强调操
作性。
二、主要内容：学生情况分析、学期目标要求、教学内容任务、重点难点分析、
学法
习惯培养、教学方法措施以及教学实践探究、教学进度安
排等。
（一）学生情况分析：
我们三（1）班共有 名学生，其中男同学有 55人，女同学
有26
人，全部都是外来农民工子女。
通过三个学期的教学，总体来说，我们班的学生都来自农
村，
思想比较朴实，待人热情，课堂上较能遵守纪律，学习态度也
端正。但他们的家庭教育环境较差，许多家
长都表示自己无力辅导
孩子，教育、学习的任务都交给老师。他们的学习目的不够明确，
学习习
惯不够好，知识基础较差，甚至有个别学生，连最起码的作
业也不完成，影响了学习。还有一些学生父母
或忙于做生意，或忙
于打工，不重视学习。学生间两极分化，个体差异性较大。
因此本学期，
我将在教学中，尽量激发学生的学习热情，端正
学习态度，养成良好的学习习惯，多鼓励，多表扬，积极
与家长取
得联系，协调各方教育力量，积极改进教法，使学生都喜欢上数学，
力争学习的各项指
标达到学校的要求，使班上的每位学生在原有的
基础上都能进步。
（二）学期目标要求： <
br>1、认识万以内的数，正确进行以三位数为主的加减法以及有关表
内乘除法的乘加、乘减等运算。
2、运用数学知识解决简单的实际的实际问题结合具体情境，理解
乘法运算的意义。
3、根据已有知识，探索一位数与两位数相乘的计算方法，体验算
法的个性化。
4、了解日常生活中年月日的各种表示方法，并会用年月日的简
写方式。
5、根据已有知识探索用一位数除两位数、三位数的计算方法，
体验算法的个性化。
6、理解除法的算理，能正确计算两位数被一位数除，联系实际
认识长度单位及他们之间的进率。
（三）单元要求，重点难点分析：
第一单元 重点难点分析：
1、会按角对三角形进行分类，能有策略地数三角形的个数。
2、能解决简单的一步两步计算的实际问题。
3、了解连乘、连除，知道他们的运算顺序，正确计算连乘、连
除。
了解连乘、连除，知道他
们的运算顺序，正确计算连乘、连除。要
让学生掌握最基本的计算，只有正确、迅速解答才能驾驭这些知
识。
用正方形组合两、三、四连块，并用多连块拼组平面图形对学生的
知识掌握要求很难，必
须以实物教学为主，充分发挥直观教学。
第二单元 重点难点分析：
1、结合实例，
渗透乘法分配律，根据已有知识探索一位数乘两位
数、三位数的计算方法，理解一位数乘两位数、三位数
的计算方法。
2、结合具体情境，学习乘法的估算，初步会用估算解决一些实际
问题，逐步养成估算的习惯。
选择相关的信息列出乘法算式表示生活情境中的问题，要求学生思
维灵活，思路缜密，从而克难
攻坚。
1、结合年历，联系生活经验，知道年月日，初步了解他们的进率。
2、会通过查阅年历，知道某年某月是星期几。
3、会通过2月份的天数等方法判断平年、闰年。
大月、小月的判断方法是学生们较难理解的知识，教师在教授这些
知识要注意方法的引导。
第四单元 重点难点分析：
1、初步理解两位数、三位数被一位数除的算法。
2、能使用横式、竖式计算用一位数除两位数、三位数的问题。
3、结合实际，理解单价，数量、总价的含义，会解决有关实际问
题。
整十数被一位数除、整百数被一位数除的计算方法，除法算式的不
同读法。多做实例，要求学生融会贯
通。
第五单元 重点难点分析：
1、初步认识轴对称图形，能找出对称轴。
2、根据三角形的边的关系能给三角形分类。
3、了解常见几何体的面积的含义。
解决问题及正确使用小括号，学会找问题中的数量关系，懂得小括
号可以改变计算的运算顺序。
第六单元 重点难点分析：
1、知道带小括号的混合运算的运算顺序，会正确使用小括号。
2、学习运用所学知识解决有关面积问题。
3、初步了解分隔物的个数与段数之间的关系。
解答不同情形间隔数与间隔物体的个数之间的关系，学生们要结合
具体事例学会用直观的方法。
（四）学法习惯培养、教学方法措施以及教学实践探究：
1、继续加强数学基础知
识的教学，特别是概念、法则、公式
的记忆与辨析、知识形成的过程等方面的训练。
2、加强
对学生学习方法的指导，培养学生学习数学的能力。
激发学生的主动意识和进取精神，使学生对学习的内
容产生兴趣。
加强习题练习，从而提高学生计算能力。
3、加强学习习惯的培养，指导他们在
家认真做好预习，课后
做好复习，遇到疑问主动请教。作业书写端正，作业整洁。
4、营造了
一种民主平等的教学氛围，教学中能注重优化师生
关系，激发学生的成功愉悦感。成功的教学依赖予一种
真诚的理解
和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。使学生感觉
教师自己的对话并
不是居高临下的。让学生感觉到教师与学生在人
格上是平等的，在教学过程中的地位是平等的。
5、课堂上采用启发式、讨论式、合作式教学的方式，重视培养
学生的创新精神和实践能力。鼓励学生
勇于在课堂上进行大胆的交
流，敢于发表自己的观点，树立学习的自信心。使学生感受到紧张
的
学习变得轻松与自在。
6、加强课内外知识的联系，注重课外的拓展。课堂上的学习不
能满足于学生的要求，教师应根据教材的特点，引导学生课外拓展，
丰富学生的知识面，拓宽学
生的视野。
7、重视辅优补差工作。在平时的学习中，优生与学困生互相结
对，互相帮助，让
优生带动学困生学习。在课堂教学中多给予学困
生发言、板演的机会。面批他们的作业， 多与他们交流
，多于家
长联系，了解学生在家学习情况，做到知己知彼，使班级整体水平
得到提高。
附：教学进度表：
周
次
1
1
2
3
4
92～3
5～6
9～13
16～20
2324～
2529
10
.89～
1011
14～18
21～25
复习与提高3课时（机动1课时）。
复习与提高2 测验2
多连块 2
检测2
乘整十数、整百数
看图列式2 一位数与两位数相乘 2
日期
教学内容 备
注
小练习（1）2 年月日1 平年与闰年1
制作年历1 小练习（2）2
整十数、整百
数2
两位数被一位数除
6
7
8
9
10
11
12
28～11.1 统计三位数被一位数除
4～8
11～15
18～22
除法的应用2 单价 数量 总价2
小练习（3）2 千米的认识2
米、厘米、分米2 轴对称图形2
13
14
15
16
17
18
19
25～29
12.2～6
9～13
16～20
23～27
30～
2014.1.3
6～10
三角形的分类2 面积 2
长正方形面积 2 平方米2
乘乘除除4
解决问题4
图形的拼嵌2 他们有多大、小胖家的面积2
数学广场——植树、周期2 流程图2
测验2 总复习 2
2013-8-28