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人教版三年级数学上册教学计划
一、教材名称
人教版数学三年级上册
二、班级情况分析
在经过了两年的数学学习后，学生在数学 基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，
对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。 特别是一些动手操作、需要合作完成的
学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的 问题时，有畏缩情绪。只有
课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对 这些学生，我应
该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成 功体
验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提
高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩
子的良好 学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎
头赶上。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法， 多位数乘
一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学< br>实践活动等。
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
四、学期教学目标
（一）、知识和技能方面
1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练
地计算 除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道 各部分的名称，初步认识
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分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形
和平行四边 形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并
会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单
位吨，初 步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的
时间观念，知道 1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不 确定的；能够列出简单实验所有可能
发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件 发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的 意识和全面地思考问题
的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界
中的简 单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常 生活的密切联系，
感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心 ，能积极参与生动、
直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到 的某些困难，获得成功的体验，有
学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
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5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在 课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑
学生实际的思维水平， 多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
六、课时安排

一、测量（7课时）
千米的认识………………………………………4课时左右
吨的认识3课时 …………………………………3课时左右
二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
三、四边形（6课时）
四、有余数的除法（5课时）
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法 …………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
七、分数的初步认识（5课时）
八、可能性（4课时）
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九、数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时
十、总复习（4课时）
七、教学进度安排
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20


时间
09.03-09.09
09.10-09.16
09.17-09.23
09.24-09.30
10.01-10.07
10.08-10.14
10.15-10.21
10.22-10.28
10.29-11.04
11.05-11.11
11.12-11.18
11.19-11.25
11.26-12.02
12.03-12.09
12.10-12.16
12.17-12.23
12.24-12.30
12.31-01.16
2013.01.07-01.13
01.14-01.20
01.21-01.27
千米的认识
吨的认识、加法
安排 课时
4
4
备注





















万以内的加法和减法（二）（加法） 4
万以内的加法和减法（二）（减法） 4
放假
验算、整理和复习
四边形
四边形、有余数的除法
有余数的除法
时分秒、填一填
口算乘法、一位数乘二、三位数
一位数乘二、三位数
中间、末尾有0的乘法
整理和复习、分数的初步认识
分数的初步认识、可能性
数学广角、掷一掷
复习1-3
复习4-6
复习7-9
总复习
总复习，期末考试
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
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