北师版三年级数学上册教学计划
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北师版三年级数学上册教学计划(二)
一、 学生情况分析及改进提高措施：
学生们经过两年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成
了一些良好的学
习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、
合作、交流的能力，学会了探
究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问
题的能力。无论是理解问题的能力，还是分
析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基
本技能打得也比较扎实，对数学学习有着浓厚的兴趣，乐
于参与到学习活动中去，特别是对
一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感兴趣，因此，在
教学中应多设计一些
活动，引导学生进行独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学学习活动的经验。
在数学
知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法，还有统计知识，并学会了辨认八个方位；
掌握了万以内数的读法、写法和加、减法；还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米
的实际长度
和简单的换算以及实际测量，并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题。
总之，这些技能和知识
点都为本学期进一步学习新知识打下了坚实的基础，他们爱学数学的
热情，以及对数学的感悟能力会在本
学期进一步得到发扬光大，他们的情感、态度、价值观
会沿着良性轨道螺旋式上升。
二、本册教材分析
本册教材充分体现了新《课程标准》的理念，以学生的数学活动实践为学习
内容，教材
创设了生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。
教学内容主要包括：（1）混合运算；（2）观察物体；（3）加与减；（4）乘与除；（5）、
周长；（6）乘法；（6）年、月、日；（7）数学好玩；（8）认识小数，还有一个整理复习，一
个
总复习。
具体特点是：
1.在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘
、除法意义，发展了学生
的数感和符号感。
2.在空间和图形学习中，从学生的生活经验出发，注重通过操作活动发展空间观念。
3.教材为教师留下了创造空间，可结合自身教学要求，生发新的教学设想，内化自己的教学
设计。
三、总体教学目标：
（一）、知识与技能
1.在单元学习中，学
生通过“数一数”、“分一分”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法除
法算式，体会乘法与除法的意义
。
2.学习平面图形的周长，会进行周长的计算。
（二）、实践能力培养
1.观察物体，引导学生经历观察的过程，体验从不同的位置观察，所看到的物体可能是不一
样的。
2.结合生活情境，感受并认识质量单位。
3.经历对生活中某些现象进行推理、判断的过
程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行
逻辑推理、判断其结果。
（三）、情感与态度
1、让学生在观察和操作的学习活动中，能够感受到思考的条理性和合理性。
2、教师重视对
学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，应具备必要的学习自
信心，养成良好的学习习惯。
数学学科学习计划进度表（见进度）