北师大版三年级数学上册教学计划及进度表
彭文坚-法国瓦岱勒
北师大版三年级数学上册教学计划
（2017-2018学年第二学期）
教者： 朱金秀
一、总的目标
经过两年的小学生活， 孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在
着心理特征及
思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更
要注意因材施教。从上学期的学习
情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达
到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，
有待于今后积极引导，让他们
达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培
养他们的
各种学习数学的能力，以提高成绩。另外本学期继续推进国家义务教育均衡化工作，
实
施教管中心136教学模式。
二、教材分析
本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数
1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号
式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号
里面
的”运算顺序， 能根据这些运算顺序计算有关问题， 并能解决一些实际问题。
2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和
加
减混合的计算方法； 养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提
出问题
，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习
（百以内）一位数乘两位数和
一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切
联系，探
索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计
算
。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的 知识解决简单实
际问题的能力。
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和 连
乘。能结
合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，
经历与他人交流各自算法的
过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能
正确计算两、三位数乘一位数的
乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进
行估算，并解释估算的过程。
5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、
月、
日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入 24
时记
时法的必要性，认识 24 时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观
念。能解决
一些简单的实际问题。
6．第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解
小数的意义，能认、读、
写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决
一些
相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
（二）空间与图形
1．第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。发展
学
生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2．第五单元“周长”本单元主要学
习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、
长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周
长。探索并掌握长方 形、
正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联
系，建
立初步的空间观念。
（三）数学好玩
本册教材在数学好玩中安排了
“校园中的测量” “搭配中的学问” “时间与数
学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体会
数学思想，锻炼思维能力，积累
思考经验，开阔眼界。
三、提高教学质量的具体措施
1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，体验成功。
3.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体
差
异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6.注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
8.加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。
2017.8
三年级（1）数学教学计划进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
教学内容
一、混合运算
一、混合运算
二、观察物体
三、加与减
课 时
2
4
4
4
备 注
国庆节
期中检测
三、加与减
四、乘与除
四、乘与除
整理与复习
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
五、周长
五、周长 六、乘法
六、乘法
六、乘法
七、年、月、日
数学好玩
八、认识小数
八、认识小数
总复习
20 总复习
4
期末检测