北师大版三年级上册教学计划
爱国的名人名言-广东省委宣传部
北师大版三年级数学上册教学计划
（一）上学期学生基本情况
本
班共有学生17人，其中女10人，这一届三年级学生，对一些基础性的
数学知识有了初步的认识，但学
生基础不是太好，理解能力不强，学生还不比
较习惯于新教材的学习思路和学习方法，还没养成合作学习
、共同探索的习惯，
本期重点抓好学习形式的转变。
（二）本册教材的教学内容和教学目标
一、数与代数
1．第一单元“乘除法”
在这个单元中学生主要学习（百以内）一位
数乘两位数和一位数除两位数
的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位
数
乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
经历从实际情
境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单
实际问题的能力。
2．第三单元“千克、克、吨”
本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合具
体生活情境，
感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、
克
和吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、
吨有关的简单问题，感受数学
与实际生活的联系。
3．第四单元“乘法”
在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数
的乘法和连乘。能结合具
体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历<
br>与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。
能正
确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具
体情境进行估算，并解释估算的
过程。
4．第六单元“除法”
本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘
除混合两步
运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握
两、三
位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除
法，并能进行验算。结合具体的计
算过程，培养估算的意识和能力。能从实际
情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
5．第七单元“年、月、日”
本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解
它们之间
的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，
认识
24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的
实际问题。
二、空间与图形
1．第二单元“观察物体”
在这一单元里学生学习根据指令搭立体
图形，并学习从多方位观察立体图
形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2．第五单元“周长”
本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正
方
形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形
的周长的计算方
法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建
立初步的空间观念。
三、统计与概率
第八单元“可能性”。在这一单元中，学生学习事件发生的确定性和不确
定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事
件的发
生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生
的可能性有大有小。
四、实践与综合应用
本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现
形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交
通与数学”“时
间与数学（一）”“时间与数学（二）”四个专题活动，让学
生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。
（三）本册教材编写的意图和特色
一、教材内容的呈现体现了以学生的学习活动为主线 。
二、教材内容的呈现注重了层次性和思考性 。
三、注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学知识解
决问题的能力 。
四、努力形成综合实践活动的多样化和专题化。
五、教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感。
（四）提高教育教学质量措施
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与
共同发展
的过程。在本册教材的教学中教师应该注意以下几点：
一、重视创设生动的数学学习情境。
二、重视学生独立思考与合作交流能力的培养。
三、积极提倡解决问题策略的多样化。
四、重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
五、关注学生的个体差异。
（五）课时安排：
一、乘除法———————8-9课时
二、观察物体——————3课时
三、千克、克、吨————4课时
搭配中的学问————1课时
四、乘法————————9-10课时
整理与复习（一）——3课时
五、周长————————5课时
交通与数学—————1课时
六、除法————————9课时
七、年、月、日—————4课时
时间与数学（一）——2课时
时间与数学（二）——2课时
整理与复习（二）——2课时
八、可能性———————2课时
生活中的推理————1课时
总复习—————————4课时