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小学2019年秋北师大版三年级上册数学教学工
作计划
小学2019年秋北师大版三年级上册数学教学工作计划
一、本册教材的教学内容和教学目标
（一）数与代数
1．第一单元“乘除法”
在这个单元中学生主要学习（百以内）一 位数乘两位数和一
位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实
际生活的密切联系 ，探索一位数乘两位数和一位数除两位数
的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知
识解决简单实际问题的能力。
2．第三单元“千克、克、吨”
本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合< br>具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千
克、克、吨的实际大小。掌握千克、克 和吨之间的关系，并
能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有
关的简单问题， 感受数学与实际生活的联系。
3．第四单元“乘法”
在这个单元中学生主要学习两、三位数 乘一位数的乘法和连
乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三
位数乘一位数的 计算方法，经历与他人交流各自算法的过
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程，体验算法的多样化， 并能选择合适的计算方法。能正确
计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
4．第六单元“除法”
本单元主要学习两、 三位数除以一位数的除法和连除；学习
乘除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实
际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方
法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位 数的除法，并能
进行验算。结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。
能从实际情境中提出 问题，运用除法知识解决生活中的简单
问题。
5．第七单元“年、月、日”
本单元 主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，
了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年 和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时
间中的数学问题，培养时 间观念。能解决一些简单的实际问
题。
（二）空间与图形
1．第二单元“观察物体”
在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方
位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能
力和动手操作能力。
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2．第五单元“周长”
本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边 形、
长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周
长。探索并掌握长方形、正方形 的周长的计算方法。结合具
体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的
空间观念 。
（三）统计与概率
第八单元“可能性”。在这一单元中，学生学习事件发生的
确 定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有
些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确 定的。能够
列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性
有大有小。
（四）实践与综合应用
本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、
趣 味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，
还安排了“搭配中的学问”“交通与数学”“ 时间与数学
（一）”“时间与数学（二）”四个专题活动，让学生综合
运用这一阶段所学的知识 解决问题。
二、本册教材编写的意图和特色
（一）教材内容的呈现体现了以学生的学习活动为主线
（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性
（三）注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生
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应用数学知识解决问题的能力
（四）努力形成综合实践活动的多样化和专题化
（五） 教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习
数学的良好情感
三、本册教材的教学应注意的问题
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互
动与共同发展的过程。在本册教材的教学中教师应该注意以
下几点：
（一）重视创设生动的数学学习情境
（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养
（三）积极提倡解决问题策略的多样化
（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力
（五）关注学生的个体差异
四、课时安排：
一、乘除法———————8-9课时 第一、二周
二、观察物体——————3课时 第三周
三、千克、克、吨————4课时 第四周
搭配中的学问————1课时
四、乘法————————9-10课时 第五、六周
整理与复习（一）——3课时 第七周
五、周长————————5课时 第八周
交通与数学—————1课时
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六、除法—+———————9课时 第九、十周
七、年、月、日—————4课时 第十一周
时间与数学（一）——2课时 第十二周
时间与数学（二）——2课时
整理与复习（二）——2课时 第十三周
八、可能性———————2课时 第十四周
生活中的推理————1课时

总复习—————————4课时 第十五周

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