入党誓言-中国教育部学历认证

人教版三年级数学下册教学计划
及进度表

一、学情分析
本班学生共50人，通过上学期的教育与学习，学生的一些
基本能力得到了很大的提升，已经初步养成 了自己独立思考、
学
情
分
析
学
生
基
本情
况
动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。

二、学生基本情况
但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，
无集体意 识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地
学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。


三、学习情况
加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中
来。





学
习
情
况

教
材
分
析


二、教材内容分析
这一册教材包括下面一些内容：
（一）数与代数
1、数的认识
第七单元，小数的初步认识。
（能认、读、写小数）
2．数的运算
⑴第二单元，除数是一位数的除法。
变化：根据课标的要求删去了用一位数除，商四位数；改变口算除
法的编排；增加了估算的内容。
⑵第四单元，两位数乘两位数。
变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年
级上册；加强估算。
3．常见的量
第六单元：年、月、日及24时计时法。
增加联系学生生活实际和有意义的情境。
（二）图形与几何
1．测量。
第五单元：面积。
认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间
观念的发展。
2．图形与位置。
第一单元：位置与方向。
让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
（三）统计与概率
第三单元，统计。
初步认识简单的复式统计表，能根据表中的数据提出并回答简单的
问题，并能够进行简单的分析。
（四）综合与实践
1．第八单元，数学广角--- 搭配（二）
2．实践活动（“制作活动年历”和“我们的校园”）。


教
材
编
写
意
图
重
点




难
点

教

1、使学生会笔算一 位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进
行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学 生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百
数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘 积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道
小数的含义 ，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的
加减法。
4、使学生认识东、南、 西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，
能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个 方向，并能
用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路
线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，
体会并认识面积单位，会进行简单 的单位换算；掌握长方形、正方形的
面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定 的
长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道 各
月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、使学生了解不同 形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；
了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会 统计在现实生
活中的作用。
8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过 程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的
能力。
9 、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学
的意识，初步形成观察、分析及推理的 能力。

学
目
标

教

1. 认真研究《新课程标准》和教科书，提升教学理念，以学生 的已有经
验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2. 采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界
的过程。
4. 在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
6、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全
面发展。

学
措
施




教 学 进 度
周次
1
教学内容
位置与方向
周次
13
教学内容
年、月、日
2 位置与方向 14 小数的初步认识
3 除数是一位数的除法 15 小数的初步认识
4 除数是一位数的除法 16 数学广角-搭配
5 复式统计表 17 总复习

6 两位数乘两位数 18 总复习
7 两位数乘两位数 19 总复习
8 面积 20 考试
9 面积
10 期中复习
11
12
期中复习
年、月、日