医疗专业-顾拜旦

三年级数学下册教学计划

教师：XXX

新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量 ，让
学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养良好的学习习惯 ，
学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，制定如下教学工作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握
比较好，口算、笔算验算及脱式计算比 较扎实；但一些学生粗心大意，
灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够，
不能及时完成作业等，对于学习 数学有一定困难。所以在新的学期里，
要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提 高
他们的数学成绩。
二、教材分析
本册实验教材的教学内容主要有：除数是一位数 的除法，两位数
乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式
统计表，用 数学解决问题，数学广角—搭配（二）和数学实践活动等。
（一）数与代数
1、数的认识
第七单元，小数的初步认识。
（能认、读、写小数）
2．数的运算

⑴第二单元，除数是一位数的除法。
变化：根据课标的要求删去了用一位数除 ，商是四位数；改变口
算除法的编排；增加了估算的内容。
⑵第四单元，两位数乘两位数。
变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四
年级上册；加强估算。
3．常见的量
第六单元：年、月、日及24时计时法。
增加联系学生生活实际和有意义的情境。
（二）图形与几何
1．测量。
第五单元：面积。
认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空
间观念的发展。
2．图形与位置。
第一单元：位置与方向。
让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力。
（三）统计与概率
第三单元，统计。
初步认识简单的复式统计表，能根据表中的数据提出并回答简单
的 问题，并能够进行简单的分析。
（四）综合与实践

1．第八单元，数学广角 ---搭配（二）
2．实践活动（“制作活动年历”和“我们的校园”）。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，
能够用给定的一个方向（东、南 、西或北）辨认其余的七个方向，并
能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走
的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会
进行相应 的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数
乘整 十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单 的数据分析，进
一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估 计和测量图形的面积，体
会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的
面 积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定
的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月
以及全年的天数；知道24时计时法， 会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加
减法。

8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中
的作用，初步形成综合运用数学知识 解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，
年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1．通过自 身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生，做
到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程 中。
2．加强学习，提高自身的综合素质，提高教育科研意识和实验
的紧迫感。
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面
提出始终坚持科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中，必须将“重视结论” 的教
学转变为“重视过程”的教学， 注重再现知识产生、形成的过程，引
导学生去探索、去发现、自己得出结论。
5．在课堂上 开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说
说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力 ，充分发挥学
生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放 式教学，培养学生根据具体情境选择

适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一 题多变、一题多
问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，
培养学生 的应变能力。
7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要
有不同的要求 和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生 活的关系，
使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养
学生热爱数学的 情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己
的教学。
10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇
敢战胜学习和生活中的困难，做学习和 生活的强者。
六、课时安排
周次 时 间 教学内容或活动内容
一、位置与方向
1、辨认生活中的东、南、西、北
2、认识地图上的方向
3、辨认东北、东南、西北、西南四
1 3.30-4.3
个方向
4、看简单路线图“八个方向）”描述
行走路线
5、第一单元检测
2 4.7-4.10 二、除数是一位数的除法
4

课时数
5
备注

1、用一位数除商是整十、整百、整
千的口算除法
2、一位数除几百几十
3、一位数除两位数
4、首位够除的一位数除三位数的笔
算
5、首位不够除、有余数的一位数三
位数的笔算
6、一位数除三位数的解决问题
3 4.13-4.17 7、商中间有0的除法
8、商末尾有0的除法
9、一位数除三位数的估算方法

10、利用估算解决问题
11、整理和复习
4 4.20-4.24
12、单元测试
三、统计
1、认识简单的复式统计表
2、单元检测
四、两位数乘两位数
1、一位数乘两位数或整十数的口算
5 4.26-4.30
方法
2、 整十数乘一位数或两位数的口算

5

5

5

3、不进位的两位数乘两位数的笔算
乘法
4、进位的两位数乘两位数笔算
5、两步乘法解决问题

6、两步除法解决问题
7、单元检测
五、面积
6 5.6-5.9
1、面积的意义、统一面积单位的必
要性
2、面积单位
3、长方形、正方形的面积的计算
4、长方形、正方形面积计算公式的
应用
7 5.11-5.15
5、面积单位间的进率
6、利用面积的相关知识解决实际问
题
7、单元测试
六、年月日
1、认识年、月、日
8 5.18-5.22
2、认识平年和闰年
3、24时计时法
4、简单的经过的时间的计算

5

5

4

5、整理和复习
6、在4个正方体上制作活动日历
7、单元测试
七、小数的认识
9 5.25-5.29
1、认识小数、小数的含义
2、比较小数大小的方法
3、简单的小数加、减法
4、小数加减法的实际应用
5、单元检测
八、数学广角
10 6.1-6.5
1、简单的排列
2、简单的组合
3、稍复杂的组合
4、单元检测
我们的校园
1、铺草坪问题
11 6.8-6.12
2、设计赛程安排
九、总复习
1、学期各单元知识整理
2、练习二十三
3、109、110综合练习
12 6.15-6.19
4、解决问题练习二十三
5、综合检测
5


5

5

5

13 6.22-6.24 期末复习

14




6.28-7.3 期末复习
3

5