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小学三年级上学期教学工作计划

篇一：人教版小学三年级数学下册教学工作计划
小学数学三年级下册教学工作计划
一、教材分析：
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，
两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据
分析和平均数，用数学解决问题， 数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求：
1、认识东、南、西、北、东北 、西北、东南和西南八个方向，能够
用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用
这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路
线。
2、会笔算 一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行
相应的乘、除法估算和验算。
3、会 口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整
十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不 满十）。
4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含
义，会读、写 小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测 量图形的面积，体会并
认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积

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公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长
方形、正方形的面积。 < br>6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及
全年的天数；知道24时计时 法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平
均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中
的作用。
8、经 历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会
数学在日常生活中的作用，初步形成综合运 用数学知识解决问题的能
力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的 意识，
初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
三、教学的重点、难点：
教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位
数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。四、学生情况分
析：
三年级共有 学生54人，全班大部分学生学习态度端正，学习目的明
确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老 师，只有个别同学思
想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比

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较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话 有条理，
有几个学生基础比较差些。
五、提高教学质量的措施：
1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生
空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作
用的认识，逐步形成统计观念。
4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题
的能力。
5、有 步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。6、情感、
态度、价值观的培养渗透于数学教学中， 用数学的魅力和学习的收获
激发学生的学习兴趣与内在动机。六、教学进度安排表：
篇二：20XX年新人教版三年级数学上册教学工作计划
按住ctrl键单击鼠标打开全册配 套视频动画讲课播放20XX年新人教
版小学三年级数学上册教学工作计划
一、情况分析
（一）班级情况分析：
1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试 成
绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌
握还好。但粗心大意的还 比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总
的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习 态度较

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端正；也有部分学生自觉性不够，不能 及时完成作业等，对于学习数
学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应
加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、 千纤等学生。这些同
学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别
人的作 业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的
复习等。在书写上还要继续提高要求，只有 让学生在认真书写的基础
上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好
学 习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励
机制，让孩子迎头赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的
认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、
分米、千米和吨的认识，时、分、秒 ，，数学广角—集合（重叠问题）
和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教 学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数
乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能 力是关
键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，
提高解题能力。最 后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐
学，愿学。
二、本学期教学的指导思想 < br>1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生

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的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和
能力的培养
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的
培养。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）知识和技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并
会进行估算。
3 、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部
分的名称，初步认识分数的大小，会 计算简单的同分母分数的加减法，
会解决简单的有关分数的实际问题。
4、会区分和辨认四边 形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸
上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正 方形的周
长；能估计一些物体的长
度，并会进行测量。
5、认识长度单位毫米、分 米和千米，初步建立1毫米、1分米和1
千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、 1千米=1000
米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千

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克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位 秒，初步
建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简
单计算。 6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数
的几倍”的实际问题的方 法。
7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
（二）数学思考方面
1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。
2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的
问题。
3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习
分数的必要性。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，
能积极参与生动、直观的教学活动。

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2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，
获得成功的体验，有学好数学的信 心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的
合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形
教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参
与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味
的难、广。应该考虑学生实际的思 维水平，多照顾中等生以及思维偏
慢的学生。
3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的 作业，少一些呆板的
练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导
孩子学习的方法。
六、课时安排：

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一、时、分、秒（3课时）
秒的认识???????????????1课时
时间的计算??????????????1课时
练习一???????????????1课时
二、万以内的加法和减法（一）（5课时）
两位数加两位数?????????????1课时
两位数减两位数?????????????1课时
笔算几百几十加、减几百几十???????1课时
加、减法的估算?????????????1课时
整理和复习???????????????1课时
三、测量（6课时）
毫米、分米的认识????????????2课时
千米的认识???????????????2课时
吨的认识???????????????2课时
四、万以内的加法和减法（二）（6课时）
1、加法????????????????2课时
2、减法????????????????3课时
整理和复习??????????????1课时
五、倍的认识（3课时）
倍的认识???????????????1课时
解决问题???????????????2课时
六、多位数乘一位数（11课时）

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1、口算乘法??????????????1课时
2、笔算乘法??????????????8课时
整理和复习??????????????1课时
数字编码???????????????1课时
七、长方形和正方形（3课时）
四边形?????????????????1课时
周长??????????????????1课时
长方形和正方形的周长??????????1课时
八、分数的初步认识（4课时）
1、分数的初步认识????????????2课时
2、分数的简单计算????????????1课时
3、分数的简单应用????????????1课时
九、数学广角—集合（1课时）
十、总复习（4课时）
三年级数学教学计划2
为了全面贯彻落实素质教育，更好的 完成本册的教学内容，培养学生
的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：
一、教材简析：
（一）教材内容
本册教材改进 笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养
学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视 学生的感受和体验。

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空间和图形的教学，强调 实际操作与自主探究，加强估测意识和能力
的培养。提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。逐 步发展
学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。具体内
容包括：克、千克、 吨的认识，一位数乘两、三位数的乘法、辨认方
向、两位数除以一位数的除法、四则混合运算、年月日、 周长、分数
的初步认识、三次综合实践、总复习。
（二）知识目标
1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、结合具体情境，进 一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘
一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的 四则混合
运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行
估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。
5、掌握年、月、日。
6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，
辨别其余七个方向。
（三）情感与态度目标：
1、对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形 来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的
密切联系，体验学习数学的作用。
3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学