四年级数学上册教学计划及进度表
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四年级数学上册教学计划及进度表
一、
学情分析
经过三年的学习，学生对数学已经有了大概的认识，也培养了对数学的学习
兴趣，在今后的学习中除了对学生基础知识的巩固，也要对学生学习态度，思想
情感方面进行着重的培
养，让学生了解世界，认识世界，开阔视野，活跃思想，
注重学生德智体美劳的全面发展。本学期的数学
课上我会要求培养学生对数学的
学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养
学生快
乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。
二、
教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识
、公顷和平方千米、角的度量、
三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式
条形统
计图、数学广角和教学实践活动等。
三、教学目标：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认
识
自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据
要求用“四舍五入”法求一
个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，
进一步培养数感。
2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换；
3．认识直线、射线和线段，知道
它们的区别；认识常见的几种角，会比较
角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。．
4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、
除法估算
和验算。会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，
整十数除整十数、整十数除几
百几十数。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较
角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，
会用直
尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在
现实生活中的作用。
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在
日常生活中的作用，
初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的
意识，初步形成观
察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点
1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生认识
两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，
能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问
题中的应用。
五、教学的具体措施
1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材
，培养学生的数感；计算教
学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、教
师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数
学和解决问题的强有力工具，使学生
乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。
3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用
数学的魅力和学习的
收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
4、创新评价，激励促进学生全面发展。
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习
过程中的变化和发展，更多地关
注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。
6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。
7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规
范教学行为，并力求常规与创新的有机
结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人
掉队。重视培养学
生的创新意识和实际能力。
六、教学进度表
教学内容
大数的认识
公顷和平方千米
角的度量
表内除法（二）
三位数乘两位数
平行四边形和梯形
除数是两位数的除法
条形统计图
数学广角—优化
总复习
期末测评
总计
课时
6
2
2
2
2
4
6
2
2
2
2
32