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冀教版小学数学三年级上册教学计划

一、本学期教学的目的，任务与具体要求：

（一）本学期教学的目的
1、认识生活中的大数，正确读写出中间或末尾有0的四位数，并会比较四
位数的大小。 2、会计算两、三位数乘一位数；会计算两、三位数除以一位数；掌握混合
运算的运算顺序并运用于 生活中的实际问题。
3、体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，并学会画简单的
轴对称图形。
4、知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体
的长度，并会进行测量。
5、认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，进
行质量间的简单换算。
6、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全
面地思考问题的意识 ，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。
口算的分阶段要求初步拟订如下：
有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题，4%以内绝大多数达到
每分钟做10题。

（二）本学期教学的任务：

冀教版第六册数学主要包括 八个单元的学习内容和一个总复习单元，其中乘
法和除法以及四边形周长是本册的重点。在数与计算方面 ，这册教材安排了认识
万以内的数及两三位数的乘除法；在空间和图形方面，安排了对称和长方形和正< br>方形周长的认识；在量的计算方面，安排了质量单位吨；。此外，教材还安排了
数学实践活动。

（三）本学期教学的具体要求：

1、重视以学生的已有经验知识和生活 经验为基础，提供学生熟悉的具体情
景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常
生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，
获得愉悦的数学学习 体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自
主探索的气 氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、学生知识现状分析：

三年级共有学生62人，学生均聪明伶俐。多数学生已掌 握了基本的计算技
巧,具备了初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上
课时能积极思考,积极发言,作业能认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少
主动与同学交流的习 惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关；
二是理解题意的能力不强；三是学生的表达能 力还有待于加强，课堂上讨论不起
来；四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马 虎、插嘴、

课堂活动缺少主动性和对活动的专注；五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴 间
缺乏合作与竞争。

三、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的认识、两三位数的乘除法、周长
教学难点：乘除法 周长

四、本学期提高教学质量的措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验， 提供丰富的感性材料，加
强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。
3、设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。
4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，
进行一些尝试。 < br>5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时
进行课堂教学的总结反 思。
6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情
境，将教学内 容中的数学问题生活化。
7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思
维能力。
8、严格抓好学生的课堂学习习惯。
9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际 教学中，教师可以
创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内
容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让

学生初 步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活
性。
10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。

五、教研教改的打算或项目名称

根据实际情况，积极学习先进的教育思想和经验，以学生为主体，努力提高
教育教学质量。

六、周进度计划表

三年级数学进度计划表

周次 起止时间
1 9.02-9.08
授课内容（课题、节次）
开学报到，准备 开学教育（1）
第一单元 认识万以内的数（3）
2 9.11—9.15 第一单元 认识万以内的数（3）

3 9.18—9.22 第一单元 认识万以内的数（1）
复习第一单元 测试
4
5
5
6
7
9.25—9.29
10.01—10.07
10.09—10.13
10.16—10.20
10.23—10.27
第二单元两、三位数乘一位数（3）
国庆假期
第二单元两、三位数乘一位数（3）
第二单元两、三位数乘一位数（3）
复习第二单元测试并讲评

8
9
10.30—11.03
11.06—11.10
第三单元图形的运动（3)
复习第三单元测试并讲评
第四单元两、三位数除以一位数（2）
10
11
12
11.13—11.17
11.20—11.24
11.27—12.01
第四单元两、三位数除以一位数（4）
第四单元两、三位数除以一位数（4）
第四单元两、三位数除以一位数（1）
复习第四单元测试并讲评
13 12.04—12.08 第五单元混合运算（3）
复习第五单元并测试
14
15
12.11—12.15
12.18—12.22
准备期中考试
第六单元长方形和正方形的周长（3）
复习第六单元并考试















备注

16 12.25—12.29 第七单元 吨的认识（3）
复习第七单元测试及讲评


17 1.03—1.05 第八单元 探索乐园（2）
复习第八单元测试及讲评（2）

18
19
20
21



1.08—1.12
1.15—1.19
1.22—1.26
1.29—1.31


整理与评价
全册复习
复习
期末考试

冀教版小学数学三年级上册教学计划

一、本学期教学的目的，任务与具体要求：

（一）本学期教学的目的
1、认识生活中的大数，正确读写出中间或末尾有0的四位数，并会比较四
位数的大小。 2、会计算两、三位数乘一位数；会计算两、三位数除以一位数；掌握混合
运算的运算顺序并运用于 生活中的实际问题。
3、体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，并学会画简单的
轴对称图形。
4、知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体
的长度，并会进行测量。
5、认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，进
行质量间的简单换算。
6、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全
面地思考问题的意识 ，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。
口算的分阶段要求初步拟订如下：
有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题，4%以内绝大多数达到
每分钟做10题。

（二）本学期教学的任务：

冀教版第六册数学主要包括 八个单元的学习内容和一个总复习单元，其中乘
法和除法以及四边形周长是本册的重点。在数与计算方面 ，这册教材安排了认识
万以内的数及两三位数的乘除法；在空间和图形方面，安排了对称和长方形和正< br>方形周长的认识；在量的计算方面，安排了质量单位吨；。此外，教材还安排了
数学实践活动。

（三）本学期教学的具体要求：

1、重视以学生的已有经验知识和生活 经验为基础，提供学生熟悉的具体情
景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常
生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，
获得愉悦的数学学习 体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自
主探索的气 氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、学生知识现状分析：

三年级共有学生62人，学生均聪明伶俐。多数学生已掌 握了基本的计算技
巧,具备了初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上
课时能积极思考,积极发言,作业能认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少
主动与同学交流的习 惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关；
二是理解题意的能力不强；三是学生的表达能 力还有待于加强，课堂上讨论不起
来；四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马 虎、插嘴、

课堂活动缺少主动性和对活动的专注；五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴 间
缺乏合作与竞争。

三、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的认识、两三位数的乘除法、周长
教学难点：乘除法 周长

四、本学期提高教学质量的措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验， 提供丰富的感性材料，加
强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。
3、设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。
4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，
进行一些尝试。 < br>5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时
进行课堂教学的总结反 思。
6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情
境，将教学内 容中的数学问题生活化。
7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思
维能力。
8、严格抓好学生的课堂学习习惯。
9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际 教学中，教师可以
创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内
容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让

学生初 步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活
性。
10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。

五、教研教改的打算或项目名称

根据实际情况，积极学习先进的教育思想和经验，以学生为主体，努力提高
教育教学质量。

六、周进度计划表

三年级数学进度计划表

周次 起止时间
1 9.02-9.08
授课内容（课题、节次）
开学报到，准备 开学教育（1）
第一单元 认识万以内的数（3）
2 9.11—9.15 第一单元 认识万以内的数（3）

3 9.18—9.22 第一单元 认识万以内的数（1）
复习第一单元 测试
4
5
5
6
7
9.25—9.29
10.01—10.07
10.09—10.13
10.16—10.20
10.23—10.27
第二单元两、三位数乘一位数（3）
国庆假期
第二单元两、三位数乘一位数（3）
第二单元两、三位数乘一位数（3）
复习第二单元测试并讲评

8
9
10.30—11.03
11.06—11.10
第三单元图形的运动（3)
复习第三单元测试并讲评
第四单元两、三位数除以一位数（2）
10
11
12
11.13—11.17
11.20—11.24
11.27—12.01
第四单元两、三位数除以一位数（4）
第四单元两、三位数除以一位数（4）
第四单元两、三位数除以一位数（1）
复习第四单元测试并讲评
13 12.04—12.08 第五单元混合运算（3）
复习第五单元并测试
14
15
12.11—12.15
12.18—12.22
准备期中考试
第六单元长方形和正方形的周长（3）
复习第六单元并考试















备注

16 12.25—12.29 第七单元 吨的认识（3）
复习第七单元测试及讲评


17 1.03—1.05 第八单元 探索乐园（2）
复习第八单元测试及讲评（2）

18
19
20
21



1.08—1.12
1.15—1.19
1.22—1.26
1.29—1.31


整理与评价
全册复习
复习
期末考试