青岛五十八中-教务处工作计划

2019



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x--xxxx三年级上册（北师大版）
一、学情（待完善）
因为二年级新升入三年级的学生面临重新分班的新情
况，新学生 、新还没有建立新。只能就原二年级学生身心特
点整体概述：经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了的 习
惯和常规。但孩子们由于存在着特征及思维发展不一致，这
就需要教师在教学中，在面向全体 学生的同时，更要注意因
材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学
的知识技能 ，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态
度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。 所
以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养
他们的各种学习数学的能力，以提 高成绩。
二、教材分析
本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数 < br>1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、
加减混合以及两步有括号式题）。结合实 际情境，使学生到
要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，
三年级数学上教 学计划(北师大版)
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能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问
题。
2．第三单元“加与减 ”结合具体情境，探索计算万以
内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算
结果 的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问
题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百
以内）一位数乘两位数和一位数除两位 数的口算。结合具体
情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数
乘两位数和一位 数除两位数的口算方法，体验算法的多样
化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4．第六单元“乘法”在这个单元中学 生主要学习两、
三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，
列出乘法算式，探索 两、三位数乘一位数的计算方法，经历
与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择
合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
能解决生活中的简单问题。能结合具体情境 进行估算，并解
释估算的过程。
5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、
日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了
解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引 入24时记时法的
必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时
间观念。能解决 一些简单的实际问题。
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6．第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理< br>解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大
小的过程；会计算一位小数的加减运算 ，能解决一些相关的
简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行
交流。
（二）空间与图形
1．第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多
方位观察立 体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察
能力和动手操作能力。
2．第五单元“周长” 本单元主要学习周长的概念，并
计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
结合 具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形
的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识 与实际生
活的密切联系，建立初步的空间观念。
（三）数学好玩
本册教材在数学好 玩中安排了“校园中的测量”“搭配
中的学问”“时间与数学”三个专题活动，激发学生学习数
学的兴趣，体会数学，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔
眼界。
三、提高教学质量的具体措施
1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活
中处处有数学。
2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的
形成过程，感受成功的体验。
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3.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识
和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合 自己的学习
方式，引导学生在实践中学会学习。
5.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6.注重让学生参与小组学习，培养学生的合作、交流意
识。
7.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学
策略。
8.加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他
们迎头赶上。
四、课时安排
一、混合运算……………6课时
二、观察物体……………3课时
三、加与减………………8课时
四、乘与除………………6课时
整理与复习………………2课时
五、周长…………………5课时
六、乘法…………………13课时
七、年、月、日…………5课时
数学好玩…………………3课时
八、认识小数……………8课时
总复习……………………4课时

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