2017-2018学年苏教版三年级数学上册教学计划与进度表
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2017-2018学年苏教版三年级数学上册教学计划与进度表
学情分析
1、学生习惯和兴趣 ： 我班学生总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大
部分同学都能
很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的
现象还时有发生，还需要进一步培养。个
别同学的基础较差，学习的积极性不
高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问
题的学习
方式。
2、基础知识和基本技能：
(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单
的实际问题。
(2)部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
教学任务目的和要求
1.知识与技能
(1) 通过观察、数数、交流、类推等活动，认识“万”，知道10个一
千是一万，
了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写法，能在
具
体情境中把握数的相对大小关系。
(2)会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法
，整千数加、减
整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。
(3)
能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是
几十多，三位数乘一位数的积
是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能
正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知
道0与一个数相乘得0，
会验算除法。
2.过程与方法
在解决问题的过程中，
学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐
步学会清晰地表达自己的观点;能应用学到的数学
知识，解决日常生活中的一些
简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量
的
数学信息。
3.情感态度与价值观
感受数学和日常生活密切
联系，体会数与形都能用来描述现实生活中一些现象，
逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动;学
习客观地评价自己与评价他
人。
教学重难点
重点：探索算法，正确进行除法的
笔算。认识“万”以内的数，合理灵活地比
较万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发现
千克和克的关系。
掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解24时
计时法。
难点：商末尾有0且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。计算的正
确
性，合理估算两位数加、减两位数的结果。普通计时法和24时计时法之间的
换算。
教学措施
1.努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生为中心，尊重、
爱护每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到成功的愉
悦。
2.坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的
学习习惯，养成整理错
题集，在班级中成立“一帮一”的学习小组，每天进行
“错题一扫清”的活动，帮助后进生每天都在进步
，全面提高教学质量。
3.利用每周一课的数学阅读以及中午的午间阅读时间，培养学生的数学阅读
能
力。对于学习能力较好的学生，鼓励他们阅读《小学生数学报》、《时代学习报》
等，拓宽知
识面，保护学生的数学学习热情。
4.认真钻研教材，结合中年级学生的年龄特点，教给学生科学的
学习方法，使学
生学会学习，逐步培养学生的自学能力。
教学进度表
月 日
月 日 教 学 内 容 备 注
9.1-9.15
第一单元 除法
9.16-9.23 第二单元 认数
9.24-10.8 第三单元 千克与克
10.9-10.26 第四单元 加和减
10.27-11.5 第五单元 24时记时法
11.6-11.14
第六单元 长方形和正方形
11.15-12.7 第七单元 乘法
12.8-12.15 第八单元 观察物体
12.16-12.26
第九单元 统计与可能
12.28-1.8 第十单元 认识分数
1.9-末 期末复习