2015-2016年度北师大版三年级上册数学教学计划
9月9日重阳节-林则徐的资料
北师大版三年级上册数学教学计划
（2015-2016年度）
一、学情分析
经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子
们
由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面
向全体学生的同时，更要注意因材
施教。从上学年的学习情况看，大部分
学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数
同学学
习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。
二、指导思想
义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年
在品德、智力、体质等方面全面发
展,为提高全民族的素质,培养有理想、
有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
三、教材分析
本册教材充分体现了新《课程标准》的理念，以学生的数学活动实践<
br>为学习内容，教材创设了生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过
程中获得对数学知识的理
解和体验。教学内容主要包括（1）混合运算；（2）
观察物体；（3）加与减；（4）乘与除；（5）
、周长；（6）乘法；（6）
年、月、日；（7）数学好玩；（8）认识小数，还有一个整理复习，一个
总复习。
具体特点是：
1.在数与代数的学习中，重视动手
操作与抽象概括相结合，体验乘、除
法意义，发展了学生的数感和符号感。
2.在空间和图形学习中，从学生的生活经验出发，注重通过操作活动发
展空间观念。
3.教材为教师留下了创造空间，可结合自身教学要求，生发新的教学设
想，内化自己的教学设计。
四、总体教学目标：
（一）、知识与技能
1.在单元
学习中，学生通过“数一数”、“分一分”等活动，经历从具
体情境中抽象出乘法除法算式，体会乘法与
除法的意义。
2.学习平面图形的周长，会进行周长的计算。
（二）、实践能力培养
1.观察物体，引导学生经历观察的过程，体验从不同的位置观察，所看
到的物体可能是不一样的。
2.结合生活情境，感受并认识质量单位。
3.经历对生活中某些现象
进行推理、判断的过程，能对生活中的某些现
象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。
（三）、情感与态度
1、让学生在观察和操作的学习活动中，能够感受到思考的条理性和合
理性。
2、教师重视对
学生数学学习过程的评价，让他们在感受到乐趣之外，
应具备必要的学习自信心，养成良好的学习习惯。
五、主要措施
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感
受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学
习的意识和习惯，尊重
学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学
会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
8、加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。
六、教学进度表
单元
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19-22
教 学 内 容
混合运算
混合运算
观察物体及单元测试
加与减
加与减
加与减及单元测试
乘与除
乘与除及单元测试
整理与复习
周长
周长及单元测评
乘法
乘法
乘法及单元测试
年、月、日
数学好玩及单元测试
认识小数
认识小数及单元测试
综合复习
课时
4
3
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
16
备注