2019新人教版小学三年级数学上册教学工作总结语文
男用避孕套使用方法-安徽师范大学研究生
新人教版小学三年级数学上册教学工作总结
本学期来,本人认真备课、上课、听课
、评课,做好课
后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,
严格要求学生,尊
重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,
不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺<
br>利完成教育教学任务,在与学生们一起相处、教学相长过程
中,也有不少的收获。为了今后能更好
的工作,促进教学工
作更上一层楼,现对本学期的教学工作总结如下:
一、加强业务学习,切
实转变教育教学观念,不断完善教学
思想,提高自己的理论水平和实践水平。
一个工作者有什
么样的工作思想和教育理念,会直接体现在
一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充<
br>实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源
泉。我把学习新课程标准作为本学期业
务学习的一项重要内
容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方
法,通过学习,
不断充实自己,树立新的教学观念,积极探
索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材,准确把握重点和
难点。认真编写
教案,力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现
第 1 页
于每节课中。
(1)在平时的教学过程中,坚持“自主、合作、探究”的教学思想,采用多媒体教学手段,针对不同的数学内容和孩
子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导
学生在主动探究、
合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注
重对学生数学能力
的培养。
(2)创设生活情境,激发探究欲望
教学中始终围绕学生的日常生活,运用多媒体
教学手段,创
设大家熟悉的情境,消除了学生对知识的陌生感,让他们感
到数学就在我们的身边
,激起他们学数学的欲望。
三、认真钻研业务,努力提高课堂35分钟的教学效率。
在业务
上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极
参加网络教研活动,精心打理博客内容(课堂教学中
的案例、
反思、故事、随笔等),潜心钻研教材教法,认真备课、认
真上课,坚持不懈地进行“
自我充电”,以提高自己的业务
理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,
努力
贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂35分钟的效率。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的
各种问
题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己
平时的教学反思和经验总结点
滴等等。从中,我更是感受到
了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的
作用,
提高课堂35分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不
第 2 页
懈地学习探究教学新理论新实践。
四、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每
一位学生进步。
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以
“师长”自居,尽量
与学生平等交往,建立“朋友式”的深
厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助
学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮
的学生,也实行严格要求、正确导向的办法
,让他们树立起
正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。
面对各层次的学生
,我既要关爱大部分学生,又要面对个别
不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困
生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共
同提高。一年来,
学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有
了稳步提高。
五、总结得失,以励再战。
1、取得的成绩:
在我的努力带动下,学困生的脸上有
了笑容了,作业基本能
按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习
的态度也改变
了不少,在期末统测中,三年级3班数学有16
及格。试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的
都
很好。
2、努力方向:
第 3 页
今后,我将继续本
着“教到老,学到老”的精神,不断探讨
提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育
好,培养好,争取个人成长与学生成长实
现双丰收。
六、下学期打算:
1、认真钻研教材,努力提高课堂教学质量。
2、培养学生合作、探究能力,想方设法提高学生计算能力。
3、加强作业完成的管理,每组
设数学小组长一名,负责检
查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中,均
对存在问
题进行记录,针对学生的薄弱环节进行辅导,对后
进生进行单独辅导跟踪记录,发现有进步立即表扬。
4、学困生学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的
提升空间。
5、开展多种形式的数学课内外活动,从各方面提高学生学
习的兴趣。
6、加强与家长的联系,及时反映学生的学习情况。
第 4 页