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2011—2012学年度第一学期三年级数学
教学计划
一、本学期教学的目的：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 < br>2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并
会进行估算；能熟练地计算除 数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道 各部
分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减
法。
4、初 步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸
上画长方形、正方形和平行四边形；知道周 长的含义，会计算长方形、
正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认 识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000
米；认识质量单位吨，初步建立1 吨的质量观念，知道1吨=1000千
克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=6 0秒，
会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是 不确定的；能够列
出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小
的，能对一 些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学 的意
识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解
决问题的能力。
11、
本册渗透的法制教育：第一单元 测量 毫米 渗透 《中
华人民共和国计量法》；第一单元 测量 3.吨的认识 练习
三 第4题 渗透《中华人民共和国水法》；第六单元 多位
数乘一位数 练习十九第2题 渗透《中华人民共和国水
法》。
（教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一
位数 。教学难点：时分秒的认识、四边形 ）

二、本学期教学的具体要求：
1、重视 以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的
具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学
与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习
兴趣，获得愉悦的数学学习 体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交
流与自主探索的 气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
三、周进度计划表
1、 8.31—9.02 开学报到，准备及开学教育 3 课时

2、 9.05—9.09 千米的认识 4 课时；吨的认识 3 课时； 第一单元单
元测试及评讲 4课时； 万以内的加法 14 课时 渗透《中华人民共和
国 水法》：水是生命的源泉，如何在生活中的每一天都珍惜每一滴水？
可以采用哪些方法节约用水，增强节 约用水的意识，如：一水多用、
循环用水、减少用水量等。
3、9.26—9.30 万以内的减法 3 课时；万以内的加法和减法的演
算 3 课时
4、10.4—10.7 第二单元整理与复习 2 课时；单元测试及评讲 3 课时
5、10.10—10.14 四边形 5课时
6、10.17—10.21 四边形3 课时；第三单元单元测试及评讲3 课时； 有
余数的除法3 课时
7、10.24—10.28 有余数的除法3 课时；时、分、秒5 课时
8、 10.31—11.04 时、分、秒3 课时；填一填、说一说2课时； 口
算乘法3 课时
9、11.07—11.11 一位数乘二，三位数6 课时渗透《中华人民共和
国森林法》第十条：植树造林，保护森林，是公民应尽的义务。
10、11.14—11.19中间、末尾有0的乘法4 课时；整理2 课时
11、11.21—11.25 第六单元单元测试及评讲3 课时；期中测试及评
讲4 课时
12、11.28—12.02 分数的初步认识5课时
13、12.05—12.09 第七单元单元测试及评讲3 课时；可能性4 课时
14、12.12—12.16 可能性2课时；第八单元单元测试及评讲3 课

时； 数学广角3 课时
15、17 12.19—12.23 数学广角3 课时 总复习6课时
16、18 12.26—12.30 全册复习及期末考试




韩再生
2011年9月5日

2011—2012学年度第二学期三年级数学
教学计划
一、教学内容:
这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位
数乘两位 数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，
简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数 学广角和数学实
践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及
简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标:
1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会
进行相应的乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数
乘整十数，两位数乘整十、 整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小< br>数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小
数的加减法。结合练习第二十一第 2题渗透《中华人民共和国野
生动物保护法》。
4．认识东、南、西、北、东北、西北 、东南和西南八个方向，
能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，
并能 用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描
述行走的路线。向学生介绍我国的“四大发明 ”，通过介绍我国
古今数学成就激发学生的民族自尊心和自信心。

5． 认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体
会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平 方米、平方千米、
公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公
式，会用公式 正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的
长方形、正方形的面积。
6．认识时 间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月
以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计 时法表示时
刻。
7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了
解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一
步体会统计在现实生活中的作用。渗透 《中华人民共和国统计法》
的有关知识：统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调
查、 统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，发挥统计在了解
国情国力、服务经济社会发展。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成 综合运用数学知识解决
问题的能力。结合总复习“统计”第5题渗透《中华人民共和国
环境保护 法》。
9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的
意识，初步形成 观察、分析及推理的能力。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、课时安排

（一）位置与方向…………………………………5课时左右
（二）除法 …………………………………3课时左右
笔算除法 ………………………………9课时左右
整理和复习…………………………………1课时
（ 三）统计…………………（4课时）
1．简单的数据分析 …………………2课时左右
2．平均数 ……………………………2课时左右
（四）年、月、日（5课时） 6
制作年历………………………………………1课时
（五）两位数乘两位数（8课时）
1．口算乘法 ……………………………3课时左右
2．笔算乘法 …………………………… 4课时左右
整理和复习………………………………1课时
（六）面积（7课时）
（七）小数的初步认识（5课时）
（八）解决问题（4课时）
设计校园……………………………………1课时
（九）数学广角（2课时） 十、总复习（4课时）

韩再生
2012年3月5日

2012--- 2013年第一学期五年级数学
教学计划
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主 义、集体主义
精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和
社会公德；逐 步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义
责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、 有道德、有文化、
有纪律的一代新人。这充分说明了法制教育在整个教育教学中的重要
地位，作 为基础学科的数学肯定也必须重视法制教育。那么怎样才能
在数学教育教学中更好的渗透法制教育呢？ 第一、在第三单元《运
算定律宇简便计算3》中，可渗透《中华人民共和国传染防治法》；
第二 、在第九单元《总复习》中，第九题，可以渗透《中华人民共和
国人口与计划生育法》。；这样学生不但 学到了知识，而且又了解了有
关的法律法规。可以说是一举多得。
在教学过程中，可以采 取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生
进行法制教育。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的 习
惯。 法制渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们
可以适当开展一些数学 活动课和数学主题活动。例如，学过简单的数
据整理“统计”后，我们可以让学生回家后调查自己家庭每 天使用垃
圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用
垃圾袋的数量，然 后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以
掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。另外要 根据学生的爱
好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，相信这样

一定会起到多重作用的。
在数学教学中渗透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾
夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
我相信只要在教学中，结合学生 思想实际和知识的接受能力，点点滴
滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到法制、智育的双重教育
目的。




韩再生
2012年9月

2012---2013年第二学期五年级数学
教学计划
一、学生现状分析：
本班有学生17人。大部分的学生学习态度端正， 有着纯真，
善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学
习。个别学生能力较 差，计算和应用题都存在困难。本学年在重
点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指 导
工作，全面提高本班的整体成绩。 这一册教材包括下面一些内
容：图形的变换、长方形和正 方形、分数的意义和性质、分数的
加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，
长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计
等是本册教材的重点内容。
二、教学目标
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练
地进行约分和通分。
2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、
3、5的倍数的特征；会求100以 内的两个数的最大公因数和最
小公倍数。
3. 理解分数加、减法的意义，掌握分 数加、减法的计算方法，
比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法
的简单 实际问题。

4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换
算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面
积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图
形旋转90°；欣赏生 活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转
在方格纸上设计图案。
7. 通过丰富的实例，理 解众数的意义，会求一组数据的众数，
并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量< br>表示数据的不同特征。
8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示
数据。
三、课时安排 （一）、图形的变换 6 课时（二）、因数与倍数 13
课时 （三）、长方体和正方体8课时 （ 四）、分数的意义和性质
10课时（五）、分数的加法和减法 20课时（六） 、统计6课时（七）、
数学广角 4 课时（八）、总复习 10 课时


韩再生
2011年3月5日

2013---2014年第一学期四年级数学
教学计划

小学三年级数学上册渗透法制教育教学总结
数学源 于生活，又应用于生活。在数学学科知识中同样蕴含着
丰富的法制资源。关键是如何开发好利用法制教育 资源与数学教学课
堂相结合，以达到教育教学的目的。作为一名小学教师，承担着增强
少年儿童 法制意识培养教育的历史使命和责任。结合小学数学知识，
谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育。 充分利用教材中的法
制教育知识点 。在数学教学中渗透法制教育，寻找法制教育的切入
点和渗 透点，把法律知识自然的融入数学教学中。例如，我在讲折线
统计图时，在练习中我引导学生关注沙尘暴 ，了解沙尘暴对人类的危
害，以及最好的防治方法就是多植树。培养学生学生保护环境的意识，
自然的渗透《中华人民共和国宪法》中的第二十六条。在渗透法制教
育的过程中，要注意渗透方法，使法 制教育与数学教学自然融合，切
不可喧宾夺主，把数学课上成法制课。在小学数学课堂中，还是应以数学知识的传授为主，法制教育为辅，教师应明确二者之间的关系，
以达到德育、智育的双重教育目 的。 在教学过程中，通过采用多种
教学方法对学生进行法制教育。在第三单元“运算定律与简便计算”
教学中渗透《中华人民共和国传染病防治法》。在第六单元“小数的
加减法”教学中渗透《中华 人民共和国体育法》。通过探讨活动让学
生明白大家在一起讨论、思考，既要为别人的学习负责，也要为 自己
的学习负责，让学生体会团结协作的重要性。
总之，法制教育不是一朝一夕和几堂课就 能解决的事情，只有在平时

教育中加以重视，并从大处着眼，从小处着手，深化、细化法 制教育。
教师要把法制教育与各学科教学相结合，渗透到相关的学科教学中。
把传授科学知识同 法制教育有机的相结合起来，让学生全面发展，为
社会主义培养合格人才。让我们共同携手为学生的健康 成长筑起一片
纯洁干净的法制天空，促使他们身心健康快乐的成长。
















2013年7月

三年级数学下册渗透法制教育教学总结
时间过的很快,转眼结束了三年级的教 学工作。本期的数学教学
工作，在紧张忙碌中,有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个
过 度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总
结经验，找出不足，完善提高。 一、以高尚的师德育人
我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全
意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新
知识，不断提高教育和教学 能力。以认真负责的态度上好每堂课；用
满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思 想工
作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级
领导安排的工作，与同 事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给
的各项工作任务。 二、以认真的态度学习
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观
念,具备渊博的知 识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为
我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来 ，而且往往“打
破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传
为人之“ 道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学
习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念， 把新的教学理念运用在
自己教育教学之上。三、以满腔的热情教学 ，积极渗透法制教育
著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个
结果。因此，他强调“教一个人某门学科 ，不是要他把一些结果记
下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中