浙江工业大学之江学院-节约用水的口号

人教版小学三年级英语教学计划及英
语三年级上册教案及教学反思



学生知识能力习惯态度分析
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学 习兴趣，但也有少数
学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培
养学生的创新精神和 实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴
趣放在首位。

二、教学目的任务
１、能听、说、读、写英语字母Ａa-- Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六
个字母．
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点
教材重点：
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施
１、 考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰
富多彩的教学活动，让学生在乐中 学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续
性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操
练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，
打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规
范、正确地书写。

五、教学进度安排

周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
教学内容
Unit 1 Hello?
Unit 2 Good moring.
Unit 3 What’s your name?
Assessment Ⅰ
Unit 4 How old are you?
Unit 5 This is my family.
Unit 6 Who’s he?
Assessment Ⅱ
Unit 7 It’s a dog?
Unit 8 What’s this?
Unit 9 It’s a mouth.
课时安排
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

12
13
14
15
16
17-20









Assessment Ⅲ
Unit 10 Touch your head.
Unit 11 I like the bird.
Unit 12 Happy birthday!
Assessment Ⅳ
复习
2
2
2
2
2

第 1 章（单元）第 1 节（课）第 1 课时 连续号 01

课 题

教学
目标
教学重难
点
教学过程
Step 1: Warming up
师生问候。
T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!
用中文或动作帮助学生理解。
Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss
Huang.
用动作帮助写生理解“I am …”
T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!”
板书课题及主题句。带读单词one.
2．走到几个学生面前并与之打招呼。
T: Hello, I’m Miss Huang.
放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”
游戏——Making friends
让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并
用“I’m …”作自我介绍。
S1：Hello, I’m …
Unit 1 Hello !
1、能听懂、会说本课会话；
2、能运用“Hello! I’m…”进行问候，并对此做出回应；
力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
重点和难点：自我介绍， 运用“HelloHi!”向他人问好。

随感