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小学2019年秋(2019第一学期)三年级数学
教学工作计划



小学xxxx年秋（xxxx-2019第一学期）三年级工作
xxxx年秋小学三年级数学上册教学计划1
一、教材
本学期教材内容包括下面 一些内容：万以内的加法和
减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认
识，四边 形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学
广角等。
二、指导
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，
重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和
体验。
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加
强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态
度、价值观的培养。
三、目的要求
（一）、知识和技能方面
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1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的
估算和验算。
2、会口算 一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、
三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的
有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分
数并知道 各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单
的同分母分数的加减法。
4、初步认识平 行四边形，掌握长方形和正方形的特征，
会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长
度，并会进行测量。
5、认 识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，
知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1 吨的质
量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立
分、秒的时间观念，知道 1分=60秒，会进行一些有关时间
的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的， 有些则是不确
定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发
生的可能性是有大小的 ，能对一些简单事件发生的可能性做
出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现
生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观
察、分析及推理的能力。
（二）、数学思考方面
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1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初
步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运
动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简
单的归纳和类比。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，
体验数学与日 常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的
作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的 鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些
事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到
的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心 。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数
学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并
及时改正。
5、学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
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6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、四边形
教学难点：时分秒的认识、四边形
五、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引
导学生乐于参与数学学习活动。
2、 在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，
而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平 ，多照
顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一
些呆板的练习。
4、加强家庭教育与教育的联系，适当教给家长一些正
确的指导孩子学习的方法。


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