高考录取查询时间-感恩语录

教 学 计 划


年级： 三 年 级
学科： 音 乐
执教： 王 霞

射阳县码头小学

二 0 一 六 年 秋 学 期

学
期
教
学
目
标
要
求
1 、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3 、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4 、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5、 培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6、 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
7、掌握基本的音乐常识，能用自己的话语去表达对音乐的感受。
在本册教材共分八 个单元，每个单元两首教唱歌，两首欣赏曲外加综合表演或
教
材
内
容
分
析
我的编创。歌曲内容生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自
信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思
想认识。音乐知识有 ：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学
习和音乐家聂耳的故事等等。编创和歌表演 是教材的特色之一，通过活动激发学生
兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通 过表演童话音乐
剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮
助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体
现玩中学、学中玩。

年级
基本
情况
学困
生的
名单
优秀
学生
情况
年级
分析
学生
优秀
学习
学生
情况
提高
分析
措施
学困
生的
情况
分析
学困
生的
转化
措施

1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
2、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
3、着重培养学生良好的上课习惯， 如正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、
游戏的规则等等。

经过一、二年级知识的积累 ，部分学生的学习习惯基本养成，但是对于
音乐乐感还需要时间来训练积累。

优等生 有唐为楷、卞正涛、尤子彤等，优秀学生音乐想象力丰富，对所
听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内 容，有较强的音乐创造能力，
积极参与课堂的音乐活动。

突出培养学生爱好音乐的情 趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与能
力的培养，对原有教学内容进行整合，扩展音乐创造与相关文 化的内容
重视音乐教学活动，发展学生创造思维能力。

音乐底子薄弱，乐感较差，音 乐知识的传授不连贯，导致学生对音乐作
品的感受很片面，对参与音乐活动的积极性不高。
< br>1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备
工作，备课时注意与新课 标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

单元教学计划
单 课 起讫
教学目标
元 时 时间


教法
重点和难点
设想
1、通过音乐的感受及表现活
动，走进音乐，喜爱“音乐 朋
友”，在与他人的合作活动中，
体会“与音乐交朋友”的快乐。
2、在听赏活动中通 过演唱、

1
、识记do、
ri、mi的音
高。 2、鼓
励 学生大胆
自信地表
现；跟随三
拍子的音乐
做律动。3、
初步
认识四分音
培养
舞蹈、打击乐演奏等活动，感
受“七个小兄弟”以及因的高
低 、长短是组成旋律的基础，
体会二拍子与三拍子节律的
不同 。3、根据图形色块的提
第
一
第
一
4
单

元




至
第
三
周

符 节奏
演唱、
示，初步尝试用卡农（轮唱）
x 及八分
听赏
的形式演唱歌曲 。4、认识
音符 节奏
的良
fa和ti的唱名和手势，熟悉
x ，知道其
好音
七个基本 音符的唱名并逐步
名称，掌握
乐习
形成整体性的音高感。认识四
其时值，并< br>惯
分音符和八分音符。5、认识
能迁移到实
高音八孔竖笛，了解其结构以践情景。学
及各部分名称，知道各孔与双
生对歌曲能
手手指的对应关系，学会ti
进行综合
音的指法及吹奏方法。

性、创造性







的表演。

单元教学计划
单 课 起讫
教学目标
元 时 时间




教法
重点和难点
设想
< br>1、感受音乐与舞蹈的密切联
系，认识音乐文化的丰富性和
多样性。体验音乐之“动”带
1、学生能
第
第
二
单 3
元

四
至
第
六
周



够积 极主动
鼓励
来的无穷乐趣，从而增进拓宽
地参与到音
学生
对音乐一相 关文化的兴趣。
乐活动，养
表现
2、在欣赏过程中获得热烈奔

成与他人合
音乐，
放和欢乐两种不同情绪的体
作 的意识
建立
验，并且用不同的方式表达自
以及在群体
准确
己不同的感受。
中的协调意
的音
3、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》、
高概
识。
《阿西里西》 让学生在学唱
学
2、 用“1、
念。
过程中感受快乐、热情的情
3、5” 三
会科
绪。能 够认识1、3、5三个音，
个音编创旋
尔文
并正确拍击出由x-、x组成的
手 势
律。
节奏短句；试着创编简单的旋


律。

单元教学计划
单 课 起讫
教学目标
元 时 时间













教法
重点和难点
设想
从人
们喜
1、了解自爱的
大自

第
三
单 4
元



第
七
至
第
八
周


1、学生用欢快、活泼的情绪，
己家乡的变
甜美的歌声演唱《顽皮的小杜
化，能向别然入
鹃》《叫我唱歌我唱歌》等，
人介绍自己手，激
表达对祖国、对家乡的热爱之
家乡的歌起学
情。
曲。 生去
3、认识“re、fa、la”、填填、
2、认识“re、歌唱
唱 唱、跳格子等音乐游戏、巩
fa、la”、填自然、
固对音符的掌握。在竖笛接龙
填、 唱唱。 歌唱
游戏中，能吹奏出sol、la、
生活、
si三个音。
歌唱







家乡。

单元教学计划
单 课 起讫
教学目标
元 时 时间







教法
重点和难点
设想

1、在“视、听、唱、动”的
活动中感受秋天 大自然的美
景，体验秋天丰收之后的乐

第
四
4
单
元
第
九
至
第
十
周

趣，从而表达对秋天喜爱之
情。 2、演唱《溜溜山歌》，
欣赏二胡独奏曲《八月桂花 遍
地开》，河北吹歌《打枣》初
步了解中国民歌的表现形式，
产生对民族音乐的兴趣。 3、
能根据自己的想象，创编歌
词，创编画面，创作游戏，尝
试创作的乐趣，培养学生 的创
新能力。 4、初步掌握全音
符和十六分音符的时值。








引导
学生

1、引导 学生
选择恰当的
情绪的方法
用美
妙的
歌声
唱出
处理 歌曲。友情、
2、初步掌握亲情、
全音符和十
时值。

热爱
热爱
祖国
的真
情。
六分音符的家乡、

单元教学计划
单 课 起讫
教学目标
元 时 时间






第
十
一
第
五 3
单
元

至
第
十
二
周



1、感受古诗新 唱，利用听唱
法演唱古诗，进一步让学生了
解古诗的演唱的特点，使学生
感受到这类歌 曲的特点、风
格，更好的体会到古诗里有
画，古诗里有歌，培养学生爱
学古诗的习惯。 2、掌握歌中
的附点四分音符，认识前倚
音，并学会演唱。









1、感受古诗
新唱，学习< br>和体验音
乐，加强歌
曲的演唱处
理和表现。
2、引导学生
打准 节拍唱
好歌，进一
步的感受歌
曲。


编故
事 、创
节奏、
学舞
蹈是
发展
性的
综合
创造
活 动。
重点和难点
设想
教法

单元教学计划
单 课 起讫
教学目标
元 时 时间







第
第
六
单 4
元

十
三
至
第
十
五
周


1、能自主参与到各项音乐活
动中，知道音乐来源于生活，
感受牧歌和草原 民歌的基本
特点，并尝试用不同的方式表
现牧歌和草原民歌的特色与
美。2、欣赏、辨 别歌曲的演
唱形式：独唱与齐唱。3、锻
炼即兴表演的能力，用舒展的
歌声、肢体动作 来表达内心的
感受。









1、感受牧歌
和草原民歌
的基本特
点，在创造
表演中感悟
音乐文化的
多样与沟
通。2、背唱
《牧童之
歌 》，能
自主地处理
歌曲《牧羊
女》。

编故
事、创
节奏、
学舞
蹈是
发展
性的
综合
创造
活动。
重点和难点
设想
教法

单元教学计划
单 课 起讫
教学目标
元 时 时间






第
十
第
七
单 3
元

六
至
第
十
七
周



1、用听、唱、动能多种形式
感受革命历史内容的作品所
表现的情绪、风格，感悟时代
特点及音乐的鼓舞作用。2、
能用坚定有力、富有战争年代
儿童歌曲以进行曲风格呈现
的精神面貌和英雄气概，体会
休止符在进行曲中作用。3、
积极参与“我的创造”、“ 音
乐律动”、“音乐情景剧”等
综合性艺术表演活动，提高音
乐表现力和创造力，增强 合作
意识。




1、提高音乐运用
表现力和 创视象
造力，增强和情
合作意识。节让
2、能积极参学生
与到听赏与获得歌唱、体验“亲
与表演等创历故
造活动中。 事”的


体
验。
重点和难点
设想
教法

单元教学计划
单 课 起讫
教学目标
元 时 时间







第
十
第
八
3
单
元
八
至
第
二
十
周


1、乐于参与各种音乐活动，
在“唱、动、听”中感受音乐
带生活的快乐， 体验成长的喜
悦，从而引发对美好生活和美
妙音乐的向往与热爱。 2、
让学生看手势 猜旋律的音乐
游戏，初步培养学生内心的音
高感觉，能够感知音乐段落的
变化，并能根 据音乐情绪的不
同，运用体态、线条、色彩或
打击乐作出相应的反应。







听 赏
与歌
1、感受音唱、体
乐带生活的
成长的喜
悦。
2、培养学生
内心的音高
感觉。

验与
创造
活动 ，
跳秧
歌来
重温
火红
的年
代。
快乐，体验表演，
重点和难点
设想
教法

集体备课主讲人分工
单 元
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
复 习

备课时间
2016.9.2
2016.9.14
2016.9.30
2016.10.8
2016.10.28
2016.11.11
2016.11.25
2016.12.16
2016.1.6

主讲人
王霞
林莉
王霞
王霞
王霞
王霞
王霞
王霞
王霞

单元检测时间
第三周
第五周
第八周
第十周
第十二周
第十五周
第十七周
第十八周
第二十周

计划实施情况
综合评价

意 见
检查人