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小学三年级上册英
语教学计划
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小学三年级上册英语教学计划
本册教材共有十一个单元，包括十
个教学模块和一个复习模 块。每个模块
包括了两个单元，第一单元是语言呈现，
第二单元是语言扩展和语言联系单元。< br>每个单元的标题是该单元的话题，同一
单元的语言材料围绕这个话题展开。话
题与学生的 日常生活、学习等密切相关，
能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂
教学的展开，又便于学会在 实际生活和
学习中套用与这些话题相关的句子，进
行简单的交流。
新授单元由七个版块组成。
第一单元：第一部分是听音，指图，
找一找。.故事课文呈现 版块。该版块通
过讲故事，呈现本模块的主要句型和新
单词。着重训练学生听和理解的技能，< br>----------------精选公文范文----------------
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提高阅读能力。
第二部分是听音，说话。 提炼本单
元的新句型，进行重点操练。多为对话
形式。
第三部分是练习部分。要求学生根
据上两部分进行口头或书面练习，以巩
固新知。
第二单元：第一部分听音重复。置
换场景，以对话形式拓展新知的呈现和
运用。
第二部分：综合练习。针对第一和
第二单元中的重点句型和单词，进行综
合的巩固性练习。
第三部分：韵文或歌曲。通过吟唱
和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉
快而有趣 的气氛中，学习英语。并复习
本单元新知。
第四部分：游戏和活动。通过形式
多 样、生动活泼是活动有重点的复现了
相关单元的主要语言点。
二、 教学要求和目标
1、能按要求四会与三会要求掌握所
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学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语 ，活用四会
句型，进行简单的交流，并作到大胆开
口，发音正确，所用话语与场合相符。
4、能在图片、手势、情景等非语言
提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书
写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语，说
英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，
逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相
关的语言知识，完成某项任务，并促进
语言能力的提高。
8、能延长已学过的英语歌曲，朗读
已学过的歌谣。
三、教学重点难点分析
重点：
1、第一单元：Do you.?句型的提问
及回答。
2、第三单元：单复数的概念，单词
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的变化及TheseThose 句型。
3、第八单元：There be句型。
4、第九、十单元：一般现在时be
going to的句型表将来。
难点：
1、第一单元：Do you .?句型及回答。
与Are you.?Is it?等句型和回答的区别。
2、第三单元：单词结尾表示复数的
变化。包括规则和不规则变化。
3、第九第十单元：如何理解现在式
单词going表示将来的概念。
三、 学生基本情况分析
三年级4至7班共209个学生。
对于三年级的学生来说，通过 两年
多的学习，已有具备了较扎实的的英语
语言基础。有着正确标准的语音语调，
具备 了基础的语感。绝大多数学生对英
语学习有着浓厚的兴趣。课堂上学生学
习积极，态度认真，能 较好的完成课后
作业。新的学期，他们也渴望学习获得
更多的知识，以丰富自己的语言积累，< br>提高使用英语会话和交际的能力。
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四、改进教学方法，提高教学质量
的措施：
1、在教学过程中，由于本册书难度
较大，学生可能会产生倦怠心理。因此，
要注重在课 堂中激发和保持学生的
学习兴趣，在加强听说的前提下，通过
听、说、读、写、唱、游、演、画 、做
的形式，进行大量的语言操练和书面练
习。努力做到以听说助读写，以读写促
听说 。
2、在我的指导下，每个学生利用课
本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄
写
作业和家长签字。使用统一的表格
形式，利于统计和管理。作业每天检查，
每两周 就作业完成情况不好的学生与家
长联系。
3、以将三年级整本书的知识秘笈整
理出来，马上发放到每个学生手中。帮
助
他们明确每单元的重难点，更有针
对性的进行复习和掌握。
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4、在开学第二周给家长一张“温馨
提示，明确提出本学期学生英语学习的
要求，并具体指导家长在家如何辅
导学生。家校联手，共同进步。
5、在教学故事课文的时候，运用阅
读式教学，让学生借助教师的肢体语言
和生动的卡通 画，自己去理解和感
受故事课文。从中得到乐趣，获得成就
感，从而激发他们学习英语的兴趣。
6、凡带有活动和游戏性质的项目及
歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、
说一说 、演一演，画一画，玩一玩或唱
一唱。
7、在复习课中，也应该坚持利用情
景，通过大量的听、说、读、写、唱、
游、演、画、做等学习活动，在生
动 的活泼的气氛中，完成复习和巩固的
任务。
8、 针对本期出现的使用区上统一
的英语试卷的情况，对学生进行应试的
技
能 培训和心理建设。让他们能减少
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非知识性错误，以轻松的心态考出好的
成绩。
9、开展一次全年级参与的英语活
动。让每个学生都有机会参与，并获得
奖励。以激发和鼓励他们学习的兴趣，
培养他们 创造性的思维。
五、教学进度安排表
新授课
44节
复习课
4节
考试
4节
机动安排
2节
小学三年级上册英语教学计划
一、基本情况
三年级共有学生44人， 他们聪明活
泼、勤奋好学，这些学生曾在二年级的
时候初步接触了英语，对英语有着浓厚
的兴趣。
二、教材分析
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《义务教育课程标准实验教科书英
语》供三年级起使用，是人民教育出版
社与加拿大国际集团合作编写的一套全
新的中下学衔接 的英语教材。这套教材
是根据教育部制定的《国家英语课程标
准》和《小学英语教学基本要求》 编写
而成的。本册供以小学三年级为起点、
开设英语的学校第一学年第一学期使
用。
《义务教育课程标准实验教科书英
语》的设计和编写体现了外语教学思想
的继承和 发展。在分析、研究许多种国
内外小学英语教材的基础上，取其精华，
博采众长，形成了本套教 材特有的编写
体系。同时，有吸收了当今国内外英语
作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外
语教学实际相结合，以形成我国小学英
语的外语教学 模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养 ，
突出语言的实践性和交际性，同时也突
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出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的
培养，为学生的进一步学习或终身学习
奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学
生通过学习，培养未来跨文化交际所需
要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不
同方式最大限度的激发学生的学习动
机。
5、注重融合学科内容，加强学科之
间的整合和渗透，让学生通过英语学习
来获得 其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，
以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提
供良好的英语学习环境，帮助学生拓展
自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保
证各学段的顺利过渡，全面提高中小学
英语教 学的整体质量。
三、方法措施
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1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂
教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助
教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活
动、游戏让学生在活动中学习英语，在
生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：
创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用
已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，
多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训
练。
四、教学内容与课时安排
Unit One Hello 4课时
Unit Two Look At Me 4课时
Unit Three Let Us Paint 4课时
Recycle One 3课时
Unit FourWe Love Animals 4课时
Unit Five Let Us Eat 4课时
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Unit Six Happy Birthday 4课时
Recycle Two 3课时
每单元安排一次练习：8课时；复习、
考查：2课时
本学期共计课时：40课时
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