江西东华理工大学-预防传染病教案

三年级上册级体育教学总结
眼看一个学期就要过去了，我对这个学期做一个全面的总结
如下：
一、思想认识 < br>在本学期里，作为一名中年教师，我在思想上严于律己，热
爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方 针，以党员的要求严格自
己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋
模范作 用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，
道德水准。
二、教学工作
1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个小学生，不体
罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱 学习，发挥特长，培
养其素质。
2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照
由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时
能在头脑中留下比较深刻的印象 ，有利于学生对技术动作的掌握
和运动表象的形成。
3.在工作中，能按国家颁布的《小学生 体质健康标准》对学
生进行教学和测试，并按国家要求将测试情况如实上报。在体育
学业考试中 ，自己所任教的班级取得了令人满意的成绩。积极开
展阳光体育活动，搞好大课间改革，丰富学生的课余 生活，认真
贯彻实行上级有关部门体育教育活动的文件精神，在小学生中积

< br>极展开，经过一段时间的练习效果明显，小学生的体育技能提高
到了更高的水平。在学校扎实的开 展一系列有效地体育活动后，
成果是喜人的，据众多家长反应，在学校积极展开体育活动后，
孩 子的咳嗽少了、发烧少了，孩子的身体素质明显变好，这说明
学校开展体育活动最根本的目的达到了。
4.在本学期里，我认真对待，教学中，三年级全校的体育学
业考试中平均成绩很好。积极参与 学校组织的各项活动。
5.积极参加校本研训的学习和进行强化体育学科的教学，尽
力丰富小 学生的校园生活。在本学期里，我成功策划并组织了每
一堂课里都有趣味游戏活动，做到师生全员参与， 增加了全体师
生的运动热情，培养了小学生对体育运动的爱好，强化了师生们
的团结拼搏精神。
6.负责小学生这一方面的工作，努力做好小学生的卫生，教
育等方面的工作。
三、其他方面
我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规
章制度，出 全勤等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求
自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进， 为美好的明
天贡献自己的力量。
三年级上册信息技术总结
时间过的飞快,转眼间一 个学期过去了,回顾这个学期所从事
的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学

生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组
织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今 后的工作取得
更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，
克服不足，总结检 验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层
楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教 法，根据教材内容
及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学
过程的程序及 时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一
课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准 备，我还要
查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课
件，把它们和我所从 事的工作结合起来，为我所用。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层
次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积
极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，
学得轻 松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，
学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上 都充分考虑每一个
层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心 请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节
的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法 ，同时，
多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不
足，并常常邀请其他老 师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、当堂点评学生作业：根据我们学部的打造博文课堂新模

式的要求 ,对于每节课,要坚决实行堂堂清,对于电脑课这样注重
实际操作的课程就具有更重要的意义,所以我一 直坚决执行着,而
且当堂对每个完成作业的同学随堂点评.使学生能更好的学好知
识,,使学习 效率也大大提高了。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层
次的学生进 行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免
了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对 后进生的辅
导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成绩 ，首先要解决他们心结，让他们意识到学习
的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激 发
他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也
不是一件痛苦的事情。而是充 满乐趣的。从而自觉的把身心投放
到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制
学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部
分。在此基础上，再教给他们学习的方 法，提高他们的技能。并
认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，
这些都 是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作
时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的 知识断层补充完
整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随
之增加。 六、积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加
中考,学生学习压力不大，很多学生也就 没有用心学习，根据这钟
情况，我就在班上积极推进素质教育,让学生多做些作品,多参加

一些比赛。
七、灵活变通。我们学校所有的电脑课都在学校电脑机房上
课,学生原离班主任的视线,纪律相对比较松散,开始的一段时间，
我以为我所教的实验班的学生都很听 话，但是实际上并不是如此，
就算成绩好的，到了上电脑课的时候，心里依旧就想着玩玩电脑，
上上网,并不是很在意老师的讲课内容.后来我改变了教学模式.
每节课给他们布置具体的作业必须完成 ,经过老师检查验收后便
可以上网.后来发现这种效果还不错.
八、本学期踏实认真地完成了 三年级信息技术的教学任务，
并让三年级的学生都学到的知识归为以下几点：
1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠
标器的基本操作。
2、 操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图
片的插入，动画的设置，超级链接的制 作。
3、用计算机画画，进行名片的制作。
4、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中
的信息。
在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名
合格的教师。

三年级上学期培优帮差工作总结

围绕学区狠抓及格率和低分率的考核指标，我在本学期重点

做了辅差 工作。随着年级和知识的增加，学生在一年级初分班时
的差距不大逐渐体现出差距加大,中等学生及差生 越来越表现出
对学习的困难，因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作。具
体说来做了以下几 点工作：
1.认真备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变
成直观、形象的数学学 习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准
备，从问题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的准备，但是
只要能吸引差生参与教学，让差生在数学学习活动中获得认知提
高，在我看来这都是值得的！在 实际课堂教学中，我经常把一些
简单的问题让他们来完成，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓
励，让他们感受学习数学的成就感，逐步树立学好数学的信心。
2.精心设计作业，加强作业辅导。由 于学困生听讲理解等各
方面与优生存在着较大的差距，所以对于教师布置的课堂作业，
他们不是 没交就是迟交，更多时候交上来错误连篇，所以很多时
候还要对他们进行二次知识传授。我经常利用中午 休息的时间对
差生的作业进行辅导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进
行相关题型的巩固 练习，直到他能达到基本熟练为止。
3.培养学生良好的学习习惯。差生之所以差，很大一个原因是因为学习习惯差，他们的父母常年在外务工爷爷奶奶管教不住
这些小皇帝，他们就在老人的骄纵和 呵护中顺心顺意，养成了娇
气、懒惰、颐气撒谎、管不住自己等各种坏习惯。我首先从培养
学生 养成良好的学习习惯入手，结合学校开展的养成教育活动重
点要求差生养成听讲习惯，发言习惯，作业习 惯，检查习惯。上

课学习习惯好了，差生上课听讲认真了，回答问题和作业也有了
一些进步。
4.优差 结合，互帮共进。对差生的监管，除了教师的辅导外，
我还发动优秀学生结对帮扶差生。每个组选有数学 组长，组长除
了重点检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改
指导。学期末评选 进步最大差生同时，评选最负责任的优秀组长，
让学生之间的互帮互助发展成为一种良好的班风。 除此外我还积极与学生的家长取得联系，把学生的发展进步
及时告知家长，争取家长的互信和支持， 让家长也来做好差生的
督促作用，齐抓共管共同做好培辅工作。当然也有很多不足之处：
比如说 对差生还缺乏足够的耐心，对他们一再出现的错误不能平
静地循循善诱。还有对优生的督促做得还不够， 由于其它工作的
开展，对差生的督促管理不能做到坚持不懈、持之以恒。这些需
要不断改进。总 之，培优辅差工作是一项长期的艰巨的工作，它
需要我们更多地用心，用更多的爱心，用更多的时间和精 力，不
断努力，促进全体学生的共同进步！
三年级音乐教学工作总结
本学期我兼任 三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性
格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他 们上课时不能一动不动
的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，
他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学

期我 在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了
初步成效。现把本学期的工作作如下 总结：
一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性。
儿童天性好动，我在音乐教学中 把“动”引导到课堂上来，改变传统
的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验 ，从
节奏入手，以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节
奏感，引导学生用 自己的身体语言去解释和再现音乐。如我教沿海版教材
第三册第六课《小毛驴》这一课时，我通过对教材 的分析，知道这节课的
重点是解决新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏，难点是按乐句统一
换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱。为了解决这些重点和难点,难免因单
纯乐理知识教学所带来的枯燥 性，我在教学中尽量让所有学生“动”起来，
创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛。一开始，我就设 计了“比一比，
看谁模仿动物最形象”这一活动。
二、针对好玩的特点，音乐教学要重视情趣性。
针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种游 戏中。如教《音乐名称》
这课，由于内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并根
据这个故事组织学生扮演角色。
三、针对好奇的特点，音乐教学要提倡探索性。
好奇是学 习知识的一个重要门径。音乐教学要不断向学生提供新的刺
激，以引导和激发他们的好奇心，促进他们对 未知因素的探索。例如，为

了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音？同学 们展开想象，自由地探
索。同学们是这样想象的：啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄（do
do do），下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鹊喜鹊
比作si ……。大家积极地思索，七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线
上的音。最后让学生根据自己的想象编 出歌词，定出节奏并编上曲。孩子
们在老师的指导下，积极探索，把个人编的儿歌唱出来。老师又进一步 引
导学生去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里。由于教
师在课堂上注意儿童 的好奇心理，并鼓励他们独立思考，大胆探索，不仅
较好地完成了教学任务，而且激发了他们的求知欲和 好奇心。
四、针对好胜特点，音乐教学要突出主动性。
“人的因素第一”学习知识或干好工 作也只有发挥人的主动性才能达
到预期的目的。小学音乐教学如何突出主动性？我认为针对儿童好胜特点 ，
发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的办法。具体办
法很多，而“竞赛” 是一种较好的方式。
以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会，
事实 上，儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一
和均等的。因此，在音乐教学中所要 注意的律动性，所要提倡的探索性和
所要突出的主动性也必须有所侧重，或相为互补。如教学上采用的方 式，
同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关。
无数的心理学家的调查证明，一个人的音乐 能力的急速发展是从六岁
开始的。因此，将要度过整个童年时光的小学阶段便是学习音乐的最佳时

期之一。作为一个小学音乐教师，如何根据小学生性格特征去研究和改革
小 学音乐教学，是时代赋予我们的光荣任务。我愿与所有音乐教育战线上
的同仁一起，为提高小学音乐教学 的质量而共同努力。

小学三年级美术工作总结
转眼间这个学期又要结束了。在 本学期中，我担任三年级美
术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现
一些 存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结下：
一、 教学计划贯彻情况
教学中 认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持
思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按 质地完成了本
期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作
则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美
术教育原 则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切
实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节 课，把自己所
学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌
握了美术的基本技 能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提
高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术 的兴
趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的
特有魅力，使课程内容形式 和教学方式都能激发学生的学习兴趣，

并使这种转化成持久的情感态度。同时 将美术课程内容与学生的
生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活
方面的 作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还 注重面向
全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，
为促进学生健全人格的 形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗
因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合
过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性
适应不同素质的学生，使他们在 美术学习过程中，逐步体会到美
术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠
定基矗
三、 经验和教训
1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、
审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力
过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功
能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生
的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现
和创造。
3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映
幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。
4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，
努力提高教学质量。

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识
能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，
更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面
等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
在课堂之余，我认真参加了学校 以及教研组组织的各种政治业
务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，
并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更
好的进行教育教学工作，能更快地适应二 十一世纪的现代化教学
模式。

三年级数学教学工作总结
本学期，我 执教三年级的教学，我们知道三年级数学在整个
小学阶段占据着非常重要的位置，我努力学习别人先进的 教学经
验，改变旧的教学观念，我在教学的同时认真参加各种教研活动。
把新的教学理念运用在 自己教育教学之上。在教学中我把新课程
标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起
来，积极探索，改革教学方法。
本学期的教学内容有，（一）数与代数：元、角、分与小 数，
乘法，认识分数。（二）空间与图形：对称、平移和旋转，面积，
面积单位。（三）统计与 概率：统计与可能性，平均数，（四）实

践活动:森林旅游，旅游中的数学，体育中的数学。
我在课堂教学中正确处理好“教”与 “学”，“学”与“导”
的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，
以学 生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动
参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会， 会学。
在数与代数的教学中、我结合购物的具体情境理解小数的意
义，初步认识简单的小 数（小数部分不超过两位），初步知道小数
的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小 数
的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法，还会进行相应的乘、
除法估算和验算。要求学生 会口算一位数除商是整十、整百、
整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每
位乘积不满十）。
在空间与图形中、结合实例，感知平移、旋转、轴对称的知
识。认识 面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体
会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米 、平方千米、
公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，
会用公式正确 计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方
形、正方形的面积。会看简单的路线图，能描述行走的 路线。
在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图，初步学会简
单的数据分析；了解平 均数的意义，会求简单数据的平均数（结
果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
实践活动的教学，我和学生一起准备一起活动，模仿商店购
物，排律队形等活动。教学中，从实际生活中 发现问题、提出问

题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步 形成
综合运用数学知识解决问题的能力。提高了学生学习数学的乐趣，
建立学好数学的信心。
本学期我认真抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作
业。学生的作业提高很快，清楚 、整洁。从作业上，看学生的掌
握情况，经行个别辅导，提高学生解决数学问题的能力。期中考
试，学生取得好成绩。
教学中，我认真地备好课。在备课中，我认真钻研教材、教
学用书 。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求
吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课， 力求抓住重点，
突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学
生学习的积极性 和创造性等思维能力。在教学中，有意识地通过
生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感 受数学
知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实
践、体验、讨论等方法， 创设情景来激发学生的学习兴趣，实现
了学生感知知识形成的过程。
有所付出，就有收获 ，这次三年级的口算比赛，我班六名同
学参加比赛，五名同学获得第二名的好成绩。形成良好的班风，< br>学生之间平时相互比比谁是口算大王，解题大王。虽有收获，但
也有不足之处，有的学生空间观念 很差，有待老师帮助提高

小学三年级音乐教学工作总结

转眼间，紧张而有序的一学期教学工作又 结束了。回
顾本学期的音乐教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺憾。现
将这一学期的教学工 作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥
补不足，精益求精。
一、基本情况概述
本学期坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、
爱好及情感。努力做到通过音 乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发
学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音
乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发现、去探究，
去感受音乐、使学生的能力得到了浅 显的锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自 己过去的教
学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课
本为中心的一板一眼 的教学模式以不在适应现代社会发展的需
要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，
以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，教师
要敢于尝试新的教学方法，把学 生作为教育的主体，通过各种手
段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐及高尚
的情操。教师在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形
象感染学生启发学生的艺术形象思维，使 他们做到有感情地歌唱，
通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺
术形象感染学生启发学生的艺术形象思维， 使他们做到有感情地
歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
3、在唱歌教学中，一 方面引导学生演唱要有良好的姿势，正
确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求< br>学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准
的和节奏的基础上提高对音乐形象 的理解能力，培养良好的听觉
和造就音乐的“耳乐”
4、在教唱一首新歌，为了使学生能 达到学会全歌，利用示范
教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，
最后讲 解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于
复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使
学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进 行了善意的批评与纠正。
2、通过演唱，欣赏更好地培养学生对音乐的兴趣。训练加强
学 生对竖笛的提高，达到是之自然流畅，兴趣昂然。大部分的学
生喜欢学习竖笛，喜欢演奏歌曲。
3、另外还给他们的环境较为宽松。如，在教学中可以通过小
组结合，个人结合的形式进行律动，
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的

传授有些欠缺。对 于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不
够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。工作中的失 误还
很多。
今后一定注意课堂中学生的行为教育。努力调整好课堂的教
学秩序不仅让学生学的轻松，还要遵守纪律。

三年级上册级体育教学总结
眼看一个学期就要过去了，我对这个学期做一个全面的总结
如下：
一、思想认识 < br>在本学期里，作为一名中年教师，我在思想上严于律己，热
爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方 针，以党员的要求严格自
己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋
模范作 用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，
道德水准。
二、教学工作
1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个小学生，不体
罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱 学习，发挥特长，培
养其素质。
2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照
由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时
能在头脑中留下比较深刻的印象 ，有利于学生对技术动作的掌握
和运动表象的形成。
3.在工作中，能按国家颁布的《小学生 体质健康标准》对学
生进行教学和测试，并按国家要求将测试情况如实上报。在体育
学业考试中 ，自己所任教的班级取得了令人满意的成绩。积极开
展阳光体育活动，搞好大课间改革，丰富学生的课余 生活，认真
贯彻实行上级有关部门体育教育活动的文件精神，在小学生中积

< br>极展开，经过一段时间的练习效果明显，小学生的体育技能提高
到了更高的水平。在学校扎实的开 展一系列有效地体育活动后，
成果是喜人的，据众多家长反应，在学校积极展开体育活动后，
孩 子的咳嗽少了、发烧少了，孩子的身体素质明显变好，这说明
学校开展体育活动最根本的目的达到了。
4.在本学期里，我认真对待，教学中，三年级全校的体育学
业考试中平均成绩很好。积极参与 学校组织的各项活动。
5.积极参加校本研训的学习和进行强化体育学科的教学，尽
力丰富小 学生的校园生活。在本学期里，我成功策划并组织了每
一堂课里都有趣味游戏活动，做到师生全员参与， 增加了全体师
生的运动热情，培养了小学生对体育运动的爱好，强化了师生们
的团结拼搏精神。
6.负责小学生这一方面的工作，努力做好小学生的卫生，教
育等方面的工作。
三、其他方面
我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规
章制度，出 全勤等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求
自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进， 为美好的明
天贡献自己的力量。
三年级上册信息技术总结
时间过的飞快,转眼间一 个学期过去了,回顾这个学期所从事
的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学

生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组
织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今 后的工作取得
更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，
克服不足，总结检 验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层
楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教 法，根据教材内容
及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学
过程的程序及 时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一
课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准 备，我还要
查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课
件，把它们和我所从 事的工作结合起来，为我所用。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层
次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积
极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，
学得轻 松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，
学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上 都充分考虑每一个
层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心 请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节
的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法 ，同时，
多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不
足，并常常邀请其他老 师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、当堂点评学生作业：根据我们学部的打造博文课堂新模

式的要求 ,对于每节课,要坚决实行堂堂清,对于电脑课这样注重
实际操作的课程就具有更重要的意义,所以我一 直坚决执行着,而
且当堂对每个完成作业的同学随堂点评.使学生能更好的学好知
识,,使学习 效率也大大提高了。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层
次的学生进 行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免
了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对 后进生的辅
导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成绩 ，首先要解决他们心结，让他们意识到学习
的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激 发
他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也
不是一件痛苦的事情。而是充 满乐趣的。从而自觉的把身心投放
到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制
学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部
分。在此基础上，再教给他们学习的方 法，提高他们的技能。并
认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，
这些都 是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作
时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的 知识断层补充完
整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随
之增加。 六、积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加
中考,学生学习压力不大，很多学生也就 没有用心学习，根据这钟
情况，我就在班上积极推进素质教育,让学生多做些作品,多参加

一些比赛。
七、灵活变通。我们学校所有的电脑课都在学校电脑机房上
课,学生原离班主任的视线,纪律相对比较松散,开始的一段时间，
我以为我所教的实验班的学生都很听 话，但是实际上并不是如此，
就算成绩好的，到了上电脑课的时候，心里依旧就想着玩玩电脑，
上上网,并不是很在意老师的讲课内容.后来我改变了教学模式.
每节课给他们布置具体的作业必须完成 ,经过老师检查验收后便
可以上网.后来发现这种效果还不错.
八、本学期踏实认真地完成了 三年级信息技术的教学任务，
并让三年级的学生都学到的知识归为以下几点：
1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠
标器的基本操作。
2、 操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图
片的插入，动画的设置，超级链接的制 作。
3、用计算机画画，进行名片的制作。
4、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中
的信息。
在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名
合格的教师。

三年级上学期培优帮差工作总结

围绕学区狠抓及格率和低分率的考核指标，我在本学期重点

做了辅差 工作。随着年级和知识的增加，学生在一年级初分班时
的差距不大逐渐体现出差距加大,中等学生及差生 越来越表现出
对学习的困难，因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作。具
体说来做了以下几 点工作：
1.认真备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变
成直观、形象的数学学 习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准
备，从问题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的准备，但是
只要能吸引差生参与教学，让差生在数学学习活动中获得认知提
高，在我看来这都是值得的！在 实际课堂教学中，我经常把一些
简单的问题让他们来完成，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓
励，让他们感受学习数学的成就感，逐步树立学好数学的信心。
2.精心设计作业，加强作业辅导。由 于学困生听讲理解等各
方面与优生存在着较大的差距，所以对于教师布置的课堂作业，
他们不是 没交就是迟交，更多时候交上来错误连篇，所以很多时
候还要对他们进行二次知识传授。我经常利用中午 休息的时间对
差生的作业进行辅导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进
行相关题型的巩固 练习，直到他能达到基本熟练为止。
3.培养学生良好的学习习惯。差生之所以差，很大一个原因是因为学习习惯差，他们的父母常年在外务工爷爷奶奶管教不住
这些小皇帝，他们就在老人的骄纵和 呵护中顺心顺意，养成了娇
气、懒惰、颐气撒谎、管不住自己等各种坏习惯。我首先从培养
学生 养成良好的学习习惯入手，结合学校开展的养成教育活动重
点要求差生养成听讲习惯，发言习惯，作业习 惯，检查习惯。上

课学习习惯好了，差生上课听讲认真了，回答问题和作业也有了
一些进步。
4.优差 结合，互帮共进。对差生的监管，除了教师的辅导外，
我还发动优秀学生结对帮扶差生。每个组选有数学 组长，组长除
了重点检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改
指导。学期末评选 进步最大差生同时，评选最负责任的优秀组长，
让学生之间的互帮互助发展成为一种良好的班风。 除此外我还积极与学生的家长取得联系，把学生的发展进步
及时告知家长，争取家长的互信和支持， 让家长也来做好差生的
督促作用，齐抓共管共同做好培辅工作。当然也有很多不足之处：
比如说 对差生还缺乏足够的耐心，对他们一再出现的错误不能平
静地循循善诱。还有对优生的督促做得还不够， 由于其它工作的
开展，对差生的督促管理不能做到坚持不懈、持之以恒。这些需
要不断改进。总 之，培优辅差工作是一项长期的艰巨的工作，它
需要我们更多地用心，用更多的爱心，用更多的时间和精 力，不
断努力，促进全体学生的共同进步！
三年级音乐教学工作总结
本学期我兼任 三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性
格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他 们上课时不能一动不动
的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，
他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学

期我 在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了
初步成效。现把本学期的工作作如下 总结：
一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性。
儿童天性好动，我在音乐教学中 把“动”引导到课堂上来，改变传统
的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验 ，从
节奏入手，以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节
奏感，引导学生用 自己的身体语言去解释和再现音乐。如我教沿海版教材
第三册第六课《小毛驴》这一课时，我通过对教材 的分析，知道这节课的
重点是解决新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏，难点是按乐句统一
换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱。为了解决这些重点和难点,难免因单
纯乐理知识教学所带来的枯燥 性，我在教学中尽量让所有学生“动”起来，
创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛。一开始，我就设 计了“比一比，
看谁模仿动物最形象”这一活动。
二、针对好玩的特点，音乐教学要重视情趣性。
针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种游 戏中。如教《音乐名称》
这课，由于内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并根
据这个故事组织学生扮演角色。
三、针对好奇的特点，音乐教学要提倡探索性。
好奇是学 习知识的一个重要门径。音乐教学要不断向学生提供新的刺
激，以引导和激发他们的好奇心，促进他们对 未知因素的探索。例如，为

了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音？同学 们展开想象，自由地探
索。同学们是这样想象的：啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄（do
do do），下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鹊喜鹊
比作si ……。大家积极地思索，七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线
上的音。最后让学生根据自己的想象编 出歌词，定出节奏并编上曲。孩子
们在老师的指导下，积极探索，把个人编的儿歌唱出来。老师又进一步 引
导学生去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里。由于教
师在课堂上注意儿童 的好奇心理，并鼓励他们独立思考，大胆探索，不仅
较好地完成了教学任务，而且激发了他们的求知欲和 好奇心。
四、针对好胜特点，音乐教学要突出主动性。
“人的因素第一”学习知识或干好工 作也只有发挥人的主动性才能达
到预期的目的。小学音乐教学如何突出主动性？我认为针对儿童好胜特点 ，
发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的办法。具体办
法很多，而“竞赛” 是一种较好的方式。
以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会，
事实 上，儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一
和均等的。因此，在音乐教学中所要 注意的律动性，所要提倡的探索性和
所要突出的主动性也必须有所侧重，或相为互补。如教学上采用的方 式，
同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关。
无数的心理学家的调查证明，一个人的音乐 能力的急速发展是从六岁
开始的。因此，将要度过整个童年时光的小学阶段便是学习音乐的最佳时

期之一。作为一个小学音乐教师，如何根据小学生性格特征去研究和改革
小 学音乐教学，是时代赋予我们的光荣任务。我愿与所有音乐教育战线上
的同仁一起，为提高小学音乐教学 的质量而共同努力。

小学三年级美术工作总结
转眼间这个学期又要结束了。在 本学期中，我担任三年级美
术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现
一些 存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结下：
一、 教学计划贯彻情况
教学中 认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持
思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按 质地完成了本
期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作
则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美
术教育原 则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切
实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节 课，把自己所
学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌
握了美术的基本技 能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提
高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术 的兴
趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的
特有魅力，使课程内容形式 和教学方式都能激发学生的学习兴趣，

并使这种转化成持久的情感态度。同时 将美术课程内容与学生的
生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活
方面的 作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还 注重面向
全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，
为促进学生健全人格的 形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗
因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合
过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性
适应不同素质的学生，使他们在 美术学习过程中，逐步体会到美
术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠
定基矗
三、 经验和教训
1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、
审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力
过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功
能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生
的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现
和创造。
3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映
幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。
4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，
努力提高教学质量。

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识
能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，
更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面
等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
在课堂之余，我认真参加了学校 以及教研组组织的各种政治业
务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，
并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更
好的进行教育教学工作，能更快地适应二 十一世纪的现代化教学
模式。

三年级数学教学工作总结
本学期，我 执教三年级的教学，我们知道三年级数学在整个
小学阶段占据着非常重要的位置，我努力学习别人先进的 教学经
验，改变旧的教学观念，我在教学的同时认真参加各种教研活动。
把新的教学理念运用在 自己教育教学之上。在教学中我把新课程
标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起
来，积极探索，改革教学方法。
本学期的教学内容有，（一）数与代数：元、角、分与小 数，
乘法，认识分数。（二）空间与图形：对称、平移和旋转，面积，
面积单位。（三）统计与 概率：统计与可能性，平均数，（四）实

践活动:森林旅游，旅游中的数学，体育中的数学。
我在课堂教学中正确处理好“教”与 “学”，“学”与“导”
的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，
以学 生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动
参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会， 会学。
在数与代数的教学中、我结合购物的具体情境理解小数的意
义，初步认识简单的小 数（小数部分不超过两位），初步知道小数
的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小 数
的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法，还会进行相应的乘、
除法估算和验算。要求学生 会口算一位数除商是整十、整百、
整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每
位乘积不满十）。
在空间与图形中、结合实例，感知平移、旋转、轴对称的知
识。认识 面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体
会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米 、平方千米、
公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，
会用公式正确 计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方
形、正方形的面积。会看简单的路线图，能描述行走的 路线。
在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图，初步学会简
单的数据分析；了解平 均数的意义，会求简单数据的平均数（结
果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
实践活动的教学，我和学生一起准备一起活动，模仿商店购
物，排律队形等活动。教学中，从实际生活中 发现问题、提出问

题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步 形成
综合运用数学知识解决问题的能力。提高了学生学习数学的乐趣，
建立学好数学的信心。
本学期我认真抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作
业。学生的作业提高很快，清楚 、整洁。从作业上，看学生的掌
握情况，经行个别辅导，提高学生解决数学问题的能力。期中考
试，学生取得好成绩。
教学中，我认真地备好课。在备课中，我认真钻研教材、教
学用书 。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求
吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课， 力求抓住重点，
突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学
生学习的积极性 和创造性等思维能力。在教学中，有意识地通过
生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感 受数学
知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实
践、体验、讨论等方法， 创设情景来激发学生的学习兴趣，实现
了学生感知知识形成的过程。
有所付出，就有收获 ，这次三年级的口算比赛，我班六名同
学参加比赛，五名同学获得第二名的好成绩。形成良好的班风，< br>学生之间平时相互比比谁是口算大王，解题大王。虽有收获，但
也有不足之处，有的学生空间观念 很差，有待老师帮助提高

小学三年级音乐教学工作总结

转眼间，紧张而有序的一学期教学工作又 结束了。回
顾本学期的音乐教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺憾。现
将这一学期的教学工 作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥
补不足，精益求精。
一、基本情况概述
本学期坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、
爱好及情感。努力做到通过音 乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发
学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音
乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发现、去探究，
去感受音乐、使学生的能力得到了浅 显的锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自 己过去的教
学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课
本为中心的一板一眼 的教学模式以不在适应现代社会发展的需
要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，
以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，教师
要敢于尝试新的教学方法，把学 生作为教育的主体，通过各种手
段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐及高尚
的情操。教师在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形
象感染学生启发学生的艺术形象思维，使 他们做到有感情地歌唱，
通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺
术形象感染学生启发学生的艺术形象思维， 使他们做到有感情地
歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
3、在唱歌教学中，一 方面引导学生演唱要有良好的姿势，正
确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求< br>学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准
的和节奏的基础上提高对音乐形象 的理解能力，培养良好的听觉
和造就音乐的“耳乐”
4、在教唱一首新歌，为了使学生能 达到学会全歌，利用示范
教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，
最后讲 解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于
复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使
学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进 行了善意的批评与纠正。
2、通过演唱，欣赏更好地培养学生对音乐的兴趣。训练加强
学 生对竖笛的提高，达到是之自然流畅，兴趣昂然。大部分的学
生喜欢学习竖笛，喜欢演奏歌曲。
3、另外还给他们的环境较为宽松。如，在教学中可以通过小
组结合，个人结合的形式进行律动，
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的

传授有些欠缺。对 于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不
够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。工作中的失 误还
很多。
今后一定注意课堂中学生的行为教育。努力调整好课堂的教
学秩序不仅让学生学的轻松，还要遵守纪律。