盼雪-学生致家长的一封信

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小学三年级数学老师教学工作总结
篇一：三年级上册数学教学工作总结
小学三年级数学上册教学工作总结
（XX年下学期）
汉寿县坡头镇中学李凤华
匆匆忙忙又一期，平心静气坐下来反思这一期的教学
情况 ，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起
相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为 使今后的
工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望
以后能发扬优点，克服不足 ，总结经验教训，促进教学工作
更上一层楼。
一、学生基本情况分析：
我教的这个三年级班共有49名学生，经过这期的学习，
大部分学生的学习数学的兴趣较浓，学习习惯较 好，主要表
现在上课听讲认真，作业能按时如质如量地完成了，而且学
习上也非常主动，课堂上 能大胆发言，积极提问题、答问题，
不懂就问，同学之间也是互相帮助，互相学习，互相进步，
他们这些同学这个学期来的口算能力、计算能力、估算能力
和解决问题的能力都明显提升了；但同时也有 个别学生学习
态度不端正，上课好动易走神，作业总喜欢拖欠，因此他们
所学的知识的掌握还欠 牢固，因此，在今后的教学中，还要

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注意学生良好学习习惯的培养。
二、教学的经验：
1、认真学习教材教法，做好充分的教学工作准备。
⑴认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思
和计划的。
① 本人认为既然站 在了讲台上就不能随便，作为一名
育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真
钻 研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、
基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌 握知识逻
辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书
本没有提及到但又是必 须要掌握的知识，保证教学的顺利进
行。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴 趣、需
要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应
的预防措施。上课的时候发现 学生某些以前已经学过的知识
掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已
学知识 同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。
③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的 方法把已
掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排
每节课的活动。为了调动学 生的积极性采用比赛的形式来上
课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们
对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方 法。比如，他们喜
欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成七个大组，一起比
赛，上新课时比赛 看看哪个组最快发现规律和结论，练习课
就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该
班学生的反应比较慢，口算能力比较差， 为此每天上课之前
都抽几分钟进行口算抢答。而这些小活动也使学生学习数学
的热情高涨，渐渐 地喜欢上数学了。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生 ，注意信息反馈，在
课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，
加强师生交流， 充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉
快，注意精神，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
2、做好课后辅导工作，注意分层教学。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能 力，有少数学生
常在学习上不能按时完成作业，有的学生还抄袭同学作业，
针对这种问题，在课 后，为不同层次的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，
同时加大了对 潜能生的辅导的力度。对潜能生的辅导，并不
限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高

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潜能生 的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的
重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，潜能 生的转
化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
3、注重学生的思想教育。
厚爱潜能生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”
二 字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必
行；其次做到“接受”，即能感受潜能生在学习 过程中的各
种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，
错误的想法和指责等，信 任中等生，鼓励他们自由讨论。最
后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。小学生的
思 想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，我作为他
们的班主任和数学老师都有义务随时关注学生的 思想动态，
及时进行适当的教育，发现了问题，我会对他们进行思想教
育。
三、存在的不足之处：
1、班上有几个学生对学习的目的还不够明确，学习态
度还不 够端正。表现上课听讲不认真，喜欢玩小动作，家庭
作业有时不能完不成。如:许家乐、唐亮、王凤君等 三位学
生。
2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养、
改进与 提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识

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的能力有待提高，知识的形成还不够系统。
3、有些家长对孩子的学习不够重视，主 要表现在：学
生家庭的不配合，造成了学生的学习习惯没培养好。
四，今后努力的方向：
1、针对我们班的潜能生的特点，我主要是课上多提问，
课下多辅导，和家长取
得联系 ，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生
明确学习的目的和意义，以便让学生更好的把全部精力投 入
到学习中去。
2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；注重将
知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。
3、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识
学习过程中，注重培养学生知识回 顾与反思的习惯。
4、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养
成。
5、结合教学内容进行德育渗透，在教学中注意培养学
生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
篇二：小学三年级下学期教师个人工作总结
下学期小学三年级教师个人工作总结
今年是我工作的第三年，本学年，我担任学校三年级
的班主任，三年级数学课5节，劳技 课3节，体育课2节，

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兴趣课 （肢体康复训练）2节共12节，以及学校卫生保健工
作和学校部分体育工作。在这一年的工作中，我始 终以一名
党员和教师的双重标准严格要求自己，学校各位领导和老师
也对我的工作给予了很多的 关心和帮助,使我在本学年的各
项工作都有条不紊的展开。回顾我这一学年的工作，现总结
如下 ：
一、思想政治方面
作为一名共产党员，思想上我积极参加政治学习，在
师德上与时俱进、爱岗敬业、为人师表、关爱学生；在工作
中我积极、主动、勤恳、责任心强， 对待学校分配的工作,
在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同
志看齐,用更 高的标准要求自己。
二、教育教学工作方面：
教学工作是学校各项工作的 中心，也是检验一个教师
工作成败的关键。由于第一年教数学，所以我在数学的教学
上，始终以 一名新任教师的身份钻研教材、研究具体教学方
法、根据学生的实际情况进行分类教学，请教教学经验丰 富
的数学教研组老师、主动邀请数学组老师听课指导，课后及
时反思改进。及时批改作业，和家 长做好沟通完善课后辅导
工作。以此保证整个教学工作的顺利开展。
三、班主任工作方面：

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在特殊学校教育教学管理中，班主任工作是最基础而
又最重要的一环。详细了解每个学生的
篇三：三年级上册数学新教师教学工作总结
XX—XX年学年度小学数学三年级上册教学工作总结
阿湖小学 丁海浩
一学期结束了，对于刚踏入教师岗位的我来说，这一
学期的教学工作可谓是匆匆忙忙。本学期，我担任三 （1）
班的数学教学工作，在教学期间，我努力了解学生，根据学
生的实际情况，采取有效的措 施，激发学生的学习兴趣，培
养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中我认真向老
教师 学习经验，备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做
好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务 水平，充
实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一期将过，我付
出过辛劳，也有收获的喜悦 。为了下一学期更好地工作，现
作如下小结：
一、认真钻研业务、准确传授知识。这 学期我担任三
年级数学教学工作，在教学中我首先认真学习新课标，刻苦
钻研业务，不断学习新 知识，探索教育教学规律，改进教育
教学方法，努力提高教育、教学和科研水平。为了准确的传
授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。
有些难题教师也需要认真想一想，让学生做那 就更难，又加

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之这个 年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材，经常给
学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接， 那只好
查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队针。对本班的知识
基础 和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后
教师再看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样 ，学生做
的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作
业每人必看。学完一个单元 就进行测试，测试试卷同家长见
面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课
本进 行详细复习，然后采取复习与测试相结合的方法，不管
是练习题还是考试题，做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化
1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让 学生
昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教
学氛围，尽量给学生创设喜闻乐 见的学习情景，使学生能比
较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。开放性的 问题能活跃学生解决
问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3．注重 与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽
带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入
来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学

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生取得 好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇
到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感 受到老
师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、存在不足及努力方向
数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方
面的书 籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力
争取得较好成绩。在教学工作中注意了能力的培养， 把传授
知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入
了思想情感教育的因素，发挥 学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之，在 以后的教学工作中，要不断总结经验，力求
提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。
相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。